把實踐基地建在校外 讓勞動教育走出校門

張照彬 陽兆衛

在適墑平整的菜地上移栽生菜、白菜小苗，并給新苗施肥、澆水；在溫室大棚里采收蔬菜、水果，拔除地里的雜草；在生活體驗區，同學們相互協作，浸泡、去皮、焯水、研磨、瀝漿，學習傳統古法石磨制作豆漿、豆腐；在廚房里，同學們把剛摘的蔬菜清洗、煮飯、炒菜、做火鍋，忙得不亦樂乎……初夏時節，剛剛揭牌的曲靖市校外勞動教育實踐基地內一片熱火朝天，曲靖市民族中學的200多名學生走出校門參加勞動實踐、體驗農耕文化，并自己動手制作豐盛的午餐。

“去基地之前我們就已經非常期待了，最開始以為去了基地會非常辛苦，就只是下地干活，但出乎意料的是我們還做了許多有趣的活動，不僅好玩，更幫助我們鍛煉了身體，增強了班級凝聚力。大家對這些勞動教育課程很感興趣，我們不僅體驗和感受了勞動，更明白了勞動的辛勞和真正內涵。”曲靖市民族中學高中281班學生楊優冉說。

曲靖市校外勞動教育實踐基地依托曲靖市民族中學勤工儉學基地成立，是曲靖市第一家市級校外勞動教育實踐基地。它的成立將進一步彌補市屬各學校及中心城區大部分學校勞動教育實踐基地建設嚴重不足的短板，對于進一步加強新時代中小學勞動教育具有十分重要的現實意義。

曲靖市校外勞動教育實踐基地位于麒麟區三寶鎮興龍村委會張官營村民小組，離城區約15公里，由曲靖市民族中學2013年以租賃形式建成，基礎設施總投資380余萬元，占地83畝，總建筑面積2 600平方米，是一個集園林種植、蔬菜種植、畜牧業養殖、農業科技培訓為一體的綜合性基地。2020年，學校與企業合作對基地進行升級改造，改造后的基地分為辦公區、生活區、種植區、養殖區、戶外活動區五個區域。其中，戶外活動區有草坪5 800平方米，可開展豐富多彩的素質拓展活動；種植區有占地15畝的陽光玫瑰葡萄園，可年產高品質葡萄10噸，有占地5畝的蔬菜大棚，有占地15畝的室外蔬菜種植區，還有占地5畝的牛奶草莓大棚；家禽養殖區現養殖有5個種類家禽。

目前，該基地采用校企合作的方式市場化運營。自2020年起，學校每周末至少安排兩個班的學生到實踐基地進行勞動教育。學生先到師生之家參觀科技圖片展覽，了解基本知識，然后到田間地頭參加勞動，學習栽培、采摘、田間管理，以及豬、雞、魚飼養方法等知識?；嘏溆袑I的素質拓展團隊，勞動教育與素質拓展活動進行了有機結合。學生在勞動實踐中自己做飯，學習基本生活技能，真正體驗到勞動的快樂，增強了集體意識、團隊意識，疏解了學習壓力，感悟到成長的快樂。曲靖市民族中學初中138班學生張蓉嬌說：“基地將我們的課堂從教室延伸到戶外，就像是豐富多彩的大自然的一個縮影，我們在地里勞動，可以觀察農作物的生長，記錄下農作物種植、收獲的過程，感受到土地的神奇，真正體會到幸福的生活要靠勞動來創造?！?/p>

基地的建立，讓學生有機會動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，有助于培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。曲靖市民族中學對學生的勞動次數、勞動態度、實際操作、勞動成果等方面進行評價，把具體勞動情況和相關事實材料記入每個學期的期末綜合素質評價表，裝入孩子們的成長記錄袋，并作為每年評選“優秀班干部”“優秀三好生”等的重要參考。據了解，基地建成以來，先后接待了四千余名學生進行勞動實踐教育，滿足學校多樣化的勞動教育需求，幫助學生掌握了一些必要的勞動技能，促使學生養成愛勞動的好習慣，走出了一條校企合作、校地聯動的成功之路，取得了可喜的育人效果，獲得家長的認可和社會各界的廣泛贊譽。

勞動教育作為國民教育體系的重要內容，是培養學生勞動意識、提升勞動能力、激發勞動熱情的重要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。從2022年秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。曲靖市民族中學黨總支書記柏柱生表示，勞動習慣的養成、勞動技能的培養是一個持續積累的過程，應根據不同學段、不同類型學生特點，有針對性地設置勞動教育課程，合理配置日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三類教育內容，讓學生在勞動中強化社會責任，培養良好的社會公德，增強獨立生活、智慧生活的能力。具體來說，小學階段注重啟蒙學生勞動意識，培養學生勞動習慣；初中階段注重勞動知識傳輸、勞動技能訓練和勞動品質塑造；高中階段注重豐富學生對多種職業的勞動體驗，使其樹立勞動自立意識和服務他人、服務社會的情懷；大學階段注重培養學生的創新意識、創造能力和創業素養，引導學生運用新知識、新技術、新工藝、新方法創造性地解決實際問題，為未來職業發展積累經驗、儲備能力。

結合此次校外勞動教育實踐基地揭牌成立，曲靖市委教育體育工委、曲靖市教育體育局也對進一步完善基地建設，抓好勞動教育提出了要求和希望：校外勞動教育實踐基地要繼續在農耕文化、生存教育、生活教育、生態教育、非遺傳承等領域做更深入的研究和探索，開發出更多更具實效性的勞動教育實踐課程，努力打造曲靖市乃至全省知名的校外勞動教育實踐基地，切實發揮市級基地的示范、引領和輻射帶動作用。麒麟、沾益、馬龍和經開區各中小學校要根據實際需求，有序組織學生到基地參加勞動實踐，將勞動實踐與其他學科教育相結合，推動德智體美勞相互滲透、融合，促進學生全面健康發展。各級各類職業學校也要充分利用產教融合、校企合作的獨特優勢，加強與普通中小學的聯合聯動，大力支持中小學開展校外勞動教育實踐和職業啟蒙教育，推動中小學校勞動教育實踐走深走實。

曲靖市各級教育行政部門把中小學勞動教育實踐基地建設放在重要位置，積極整合資源，加大扶持力度，加強校內外勞動教育實踐場所的培育，努力探索中小學生校外勞動教育實踐的有效模式和路徑，不斷滿足不同學校、不同學段、不同年級中小學生多樣化勞動教育實踐需求。同時，廣大中小學校重視家校溝通，積極探索“基地+學校+家庭”的勞動教育新模式，推動形成勞動教育實踐基地建、管、用一體化的長效機制，讓不同類型、不同功能的校外勞動教育實踐基地成為珠源大地一道美麗的風景，讓新時代曲靖大中小學勞動教育之花開得更加艷麗。