趙銳，走少有人走的路

劉利利

趙銳給孩子們上輪滑課

“走路的意義在于前進，少有人意味著多是陌路。”南京市佳營幼兒園黨支部書記、園長趙銳在小詩《少有人走的路》中這樣寫道。選擇男幼兒教師這份當年鮮有人從事的職業，趙銳一堅持就是二十多年。

成為男幼師

2001年，從南京師范大學體育系畢業的趙銳面臨重大選擇：回家鄉淮安做中學教師，或者留在南京進入一所幼兒園執教。最終，趙銳選擇了后者，成為南京第一位正式的男幼兒教師。

初入幼兒園的趙銳感到特別孤獨，對學前教育專業知識的欠缺成了他最大的困惑。大學里，趙銳主修的是體育教育專業，面向高中階段，然而，當教學對象轉變為低齡幼兒時，原先的專業積累很多都不再適用。

“最大的困難是不了解孩子。”跟幼兒的溝通方式與成人不一樣，固有的交流方式很難吸引孩子的注意力。“剛開始上課的時候，課堂顯得太亂，就跟著老教師學著用孩子的語言溝通。”經過不斷學習和實踐摸索，趙銳終于慢慢掌握了吸引孩子注意力、提高活動投入度的方法，“站位、手勢、神情、語氣等細節都會起到重要作用。”意識到跨專業入行自身知識儲備和能力不足，趙銳開始學習學前教育知識，了解學齡前兒童心理，備考教師資格證。

“大男人怎么做這份工作？”“會有出息？”面對質疑聲，趙銳認為，男性不能從事幼兒教育事業是一種偏見。家人的支持為趙銳提供了堅強的后盾，“我父母比較開放、開明，他們尊重并且支持我。……