深化體教融合 助力“雙減”政策落地

本刊編輯部

“雙減”政策倡導回歸育人本質，為深化體教融合提供了有力支持。傳統基礎教育偏重學生文化課程學習，忽略學生健康習慣、體育興趣和體育意識的有效培養，難以實現健康成長、全面育人的理想成效。在助力“雙減”政策有效落地背景下，要堅持以健康育人目標為導向，以“教訓賽”有機協同為保障，通過積極踐行“生本”理念，深化體教融合，助力學生健康成長。在深化體教融合背景下，助力“雙減”政策落地，將實現以下價值：

首先，積極推動“雙減”政策落地，為開展體育課后服務提供了充足的時間、空間支持。通過以校內外體育俱樂部為助手，充分利用課后學習時間，為學生提供專業化的體育訓練，在滿足中小學生健康成長要求的同時，有效提升學生的體育技能水平，促使學生加深對體育訓練、健康鍛煉的理解與認識。

其次，積極推動“雙減”政策落地，為學生搭建競技參與、興趣培養的良好平臺。面對雙減政策環境，通過不斷整合、引進優質教育資源，營造良好的體育競技、訓練參與氛圍，組建校內競技隊伍及俱樂部，構建全面覆蓋、層次多樣、賽訓一體的體教融合格局，在幫助學生孕育豐富、多元的體育學習興趣的同時，提升學生體育競技水平，為體育競技人才培養搭建良好平臺。

最后，積極推動“雙減”政策落地，為學生綜合素質培養、實現全面育人目標奠定良好基礎。“雙減”政策以真正減輕學生不合理的作業負擔、校外沉重的培訓負擔為宗旨，以回歸育人本質為導向，通過堅守學校的育人“主陣地”，深化體教融合，全力改變以往基礎教育綜合素質評價模式相對單一的客觀不足，為全面提升學生的綜合素養提供了有力支持。

面對全面育人的時代場景，為確保“雙減”政策有效落地，要以堅持體教融合為指引，通過及時回應學生個性化、多層次的體育學習訴求與興趣期待，不斷豐富學生體育學習內容，構建競技體育與社會體育協調發展新機制，打造充滿活力的校園文化，為學生全面、健康成長提供有力支持。在深化體教融合，助力“雙減”政策落地進程中，應堅持做到：

第一，以多方參與為基礎，助力“雙減”政策順利實施。面對“全面育人”的時代環境，為全力推進“雙減”政策，需要以多方主體參與為基礎，深化家校聯動，詳細制定“體教融合”實施方案，確保“雙減”政策順利實施。要堅持以家校協同為框架，通過成立體教融合專項推動小組，開足開齊上好體育課，完善校園體育俱樂部建設，為學生提供更高質量的體育教學支持，助力學生發現體育學習樂趣。

第二，以智慧驅動為重點，助力“雙減”政策有效實施。面對“智慧育人”的時代場景，為有效推進“雙減”政策，需要積極引入智慧技術，通過搭建智能教育平臺，孕育新型、動態的智慧體教融合樣態，確保“雙減”政策有效實施。要以智慧設備為基礎，通過對學生身心素質狀況進行科學測評、智慧分析，合理設置育人方案、教學目標，確保學生身心素質達到最佳狀態，有效助力體育教學回歸育人本質。

第三，以學生健康成長為本質，助力“雙減”政策長效實施。面對“學生為本”的育人環境，為穩步推進“雙減”政策，要堅持以學生體質監測結果為依據，以全面改善學生的綜合素養為育人重點，通過激發體育鍛煉的趣味性、活力度，促進學生身心健康成長。要充分挖掘、整理體教融合資源，通過建設學生主導的體育協會、體育社團，全面提高體育活動的供給質量，真正促使學生自覺、自發參與體育實踐。

在推動“雙減”政策落地過程中，需要以學生健康成長為指引，以學生自覺、自發參與體育鍛煉為重點，以智慧體育為動力，通過充分發揮體教融合優勢，全面整合優質育人資源，積極打通體育、教學、訓練及競賽等不同育人場景，重點關注學生養成積極、健康的生活習慣和健身意識，促進體教融合與“雙減”政策實現有機融合。