推進(jìn)家校聯(lián)動 構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)

高燕

竹山縣張振武小學(xué)是湖北省文明校園、省級示范家長學(xué)校。近年來，為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，以實現(xiàn)最佳育人效果為共同目標(biāo)，發(fā)揮家校協(xié)同作用，賦予家長“教育合伙人”身份，多措并舉推進(jìn)家校聯(lián)動，凝心聚力提高育人質(zhì)量，構(gòu)建了協(xié)同育人新生態(tài)，形成了快樂家校聯(lián)動“三個三”模式，從家校合作走向家校共育，把學(xué)校辦成了學(xué)生獲得成長、教師獲得發(fā)展、家長獲得希望的樂園。

建好家校聯(lián)動三種機制

強化主導(dǎo)。把建好家長學(xué)校作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的羽翼，把“提高家教水平，為孩子終身幸福奠基”作為家長學(xué)校辦學(xué)宗旨，學(xué)校成立由校長任組長的家長學(xué)校工作小組，參與家長學(xué)校前景規(guī)劃、重大活動、教學(xué)課程計劃的組織落實，主導(dǎo)家校關(guān)系，形成家校育人理念一致、雙向奔赴、互動共進(jìn)的格局，為家校聯(lián)動提供動力支撐。

健全管理。學(xué)校積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，招選熱心教育且有管理能力的家長，組建家長委員會，完善“班級、年級、校級”三級家長委員會工作網(wǎng)絡(luò)和管理體系。定期召開各級家委會，安排家長開放日活動，搭建家委會參與學(xué)校活動的平臺，讓家委會協(xié)同處理教育熱點難點問題，監(jiān)管課后服務(wù)。2021年春，學(xué)校出臺《張振武小學(xué)家長學(xué)校“十四五”規(guī)劃》，為新階段家校聯(lián)動提供活動指導(dǎo)。

夯實基礎(chǔ)。學(xué)校利用《張振武小學(xué)家長委員會章程》《張振武小學(xué)家長學(xué)校學(xué)員守則》《張振武小學(xué)家長學(xué)校教師守則》《張振武小學(xué)優(yōu)秀家長學(xué)員評選標(biāo)準(zhǔn)》《張振武小學(xué)家長學(xué)校課堂評價細(xì)則》，夯實新時代家庭教育組織基礎(chǔ)。學(xué)校配套成立了以德育主任、班主任、思政課教師為主體，專家學(xué)者、家長志愿者和“五老”人員、法治副校長共同參與的家庭教育隊伍，積極為家校聯(lián)動提供人員保障。

助力家校協(xié)同的三種方式

家長課堂有特色。學(xué)校重視家長的教育培訓(xùn)，開設(shè)家長課堂，廣搭平臺，確保家長培訓(xùn)工作落實落細(xì)。學(xué)校以《當(dāng)代家庭教育》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《小學(xué)生心理健康和生命安全教育》等為培訓(xùn)內(nèi)容，安排資深教師定期為家長授課，傳播科學(xué)家教理念，受到廣大家長歡迎。2020年春，學(xué)校新增“疫情下的家庭教育”專題，為網(wǎng)課期間緩解家長、學(xué)生心理壓力提供了有力幫助。從2021年到2022年，學(xué)校先后設(shè)置“特別課堂”，解讀新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和新頒布的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》《湖北省家庭家庭教育促進(jìn)條例》，不斷深化家長與教師、家庭與學(xué)校的“教育合伙人”意識，強化家長家庭教育主體責(zé)任，為共同培育踐行社會主義核心價值觀、提高育人質(zhì)量構(gòu)筑了協(xié)同力量。

家校溝通有質(zhì)量。家長會與家訪是家校溝通的重要渠道，是家校協(xié)同育人的有效方式。學(xué)校重視家長會和家訪的質(zhì)量，保障家校信息互通、信息對稱、溝通融洽。在時間上，學(xué)校每學(xué)期必開“三會”，即開學(xué)家長會、期中家長會和期末家長會。在形式上，學(xué)校設(shè)有分層家長會，即全校家長會、年級家長會、班級家長會，分線上和線下兩種渠道。在內(nèi)容上，以側(cè)重點不同，分為家長會例會和專題家長會。學(xué)校在固定時間段統(tǒng)一安排全校家長會和年級家長會，班主任根據(jù)班情每月自主召開家長會例會，推廣成功的家教經(jīng)驗。學(xué)校還根據(jù)階段工作，如“雙減”政策宣講、課后托管、心理健康與生命安全教育、校服文化探討等，開好專題家長會。

學(xué)校將家訪工作納入教師隊伍管理，把上門訪、電話訪、回訪相結(jié)合，每學(xué)期家訪率達(dá)100%，回訪率達(dá)50%。在家長會前進(jìn)行家訪調(diào)研，讓家長會更有針對性，在家長會后做好后續(xù)跟蹤，將家長緊緊凝聚在班級圈周圍。多渠道引導(dǎo)家長重視言傳身教、浸潤滋養(yǎng)，成為高質(zhì)量的“陪伴者”。

公益講座有活力。學(xué)校打造新時代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，開設(shè)“家長論壇”“同心共育”欄目，由具有專業(yè)特長的家長志愿者擔(dān)任主講，解決廣大家長的家庭教育困惑，指導(dǎo)家長用新理念引領(lǐng)孩子成長。設(shè)立“家長服務(wù)中心”，利用三級家長委員會和QQ、微信等媒介，暢通家校溝通渠道。開辦家庭教育講堂，聘請“卓越家庭教育”專家為家長授課，幫助家長開闊家庭教育視野，提高家庭教育水平。舉辦《防止以愛的名義傷害你的孩子》《卓越家庭教育·家長必修課堂》等公益講座，讓科學(xué)與愛成為家庭教育的主旋律。及時組織家長收看上級主管部門推薦的家教公益講座，其中《中小學(xué)生如何應(yīng)對校園欺凌》《護(hù)苗·教育大講堂》《疫情下的家校共育》等公益講座深受家長歡迎。

走好家校共育三條路徑

讓家庭文化氛圍濃起來。家庭是傳播文明的第一課堂。學(xué)校以“經(jīng)典美文誦讀”特色項目為契機，動員全校教師配合全民閱讀行動，深入近兩千個家庭，組織“親子同讀一本書”活動，每學(xué)期評比“書香家庭”“讀書小達(dá)人”，用家庭閱讀提升家庭文明素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。學(xué)校利用“紅色教育”特色項目，帶動廣大家庭參與“親子同唱一首歌”視頻征集，全家共唱《社會主義核心價值觀》《公民道德歌》、經(jīng)典紅歌和校歌《快樂起航》，傳唱優(yōu)秀童謠，用時代主旋律培育文明家風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生向善向上。

讓家庭文明實踐多起來。學(xué)校將家教工作與新時代文明實踐相結(jié)合，與創(chuàng)建全國文明城市、全國文明校園相結(jié)合，廣泛開展由教師、家長和學(xué)生共同參與的文明實踐活動。學(xué)校把每年3月和9月定為“家庭文明實踐活動月”，通過開展“孝老愛親”志愿服務(wù)、“好家風(fēng)好家訓(xùn)好家規(guī)”征集、“最美家庭故事”分享交流等活動，倡導(dǎo)家長孩子共同參加道德實踐，共建新時代文明家庭。學(xué)校在縣教育局指導(dǎo)下，還與縣文明辦、縣婦聯(lián)、校外活動中心配合，每年開展“美德少年”“新時代好少年”“最美家庭”“十星級學(xué)生”“振武好少年”等評選活動，開展“校外研學(xué)”“親子游學(xué)”活動，在實踐中樹立優(yōu)良家教典型，彰顯了家校聯(lián)動的新時代家教成果。

讓家長志愿服務(wù)亮起來。為寫好家校共育“大文章”，學(xué)校招聘家長志愿者，讓家長利用課堂教學(xué)和課外活動，身體力行，播撒文明傳遞愛，齊心協(xié)力助成長。學(xué)校開展“家長進(jìn)課堂”活動，由思想政治過硬、具備專業(yè)知識、有較強表達(dá)能力的家長進(jìn)班授課。課程以家委會統(tǒng)籌為主，以家長自擬為輔，其中“養(yǎng)成健康生活習(xí)慣”“安全用電記心間”“創(chuàng)文我先行”“如何購買零食”“怎樣辨別優(yōu)質(zhì)豬肉”等內(nèi)容，接地氣，實用性強，發(fā)揮了家長專業(yè)專長，形成了對學(xué)校教育的互補，彰顯了教育普惠共享的公益擔(dān)當(dāng)。學(xué)校由家委會牽頭，建設(shè)“兩條風(fēng)景線”，邀請身體健康、熱心教育、熱心公益的家長，穿“綠背心”，參加文明交通執(zhí)勤，打造“警校家護(hù)苗”風(fēng)景線，共同護(hù)苗成長;穿“紅背心”，進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭，為進(jìn)城務(wù)工家庭子女、貧困家庭子女和留守兒童送溫暖，形成“家校社聯(lián)盟”風(fēng)景線，共同關(guān)愛，一起相守。這些活動讓很多家長與老師、學(xué)生成為知心朋友，學(xué)生的行為習(xí)慣和精神面貌有了可喜的轉(zhuǎn)變。

張振武小學(xué)快樂家校聯(lián)動“三個三”模式，構(gòu)建了三全育人、“五育”并舉的協(xié)同育人新生態(tài)，推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)，保障了“雙減”減負(fù)不減質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。今后，學(xué)校將以國家“十四五”規(guī)劃為遵循，辦好新時代人民滿意的教育，譜寫家校聯(lián)動新篇章。

責(zé)任編輯/王秉乾