案例二? 梅花香自苦寒來

● 陳曉月

浙江省杭州市文瀾實驗學(xué)校語文教師、班主任，曾獲“拱墅區(qū)十佳班主任”“拱墅區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”“拱墅區(qū)教壇新秀”等榮譽稱號，多次被評為“拱墅區(qū)優(yōu)秀班主任”“少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

開學(xué)風(fēng)波

記得一年級剛開學(xué)的時候，也是我第一次帶班，結(jié)果鬧了一個笑話，從本部參加完開學(xué)典禮，突然發(fā)現(xiàn)教室里少了一個人，頓時讓我一陣緊張——天哪！我把學(xué)生給丟了。于是我像無頭蒼蠅一樣到處尋找“迷途的羔羊”，無奈是杳無音信。正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，隔壁班的老師領(lǐng)著一個女孩子來到我面前，問道：“這是你們班的學(xué)生嗎？一直坐我們班里。”當(dāng)時，我真是感覺心中的大石落了地了，歡天喜地地把她領(lǐng)了回來。

第一堂語文課時，看到她高高地舉著手，我請了她回答問題，至今我還記得當(dāng)時她奇怪的發(fā)音，還有全班學(xué)生的哄笑。她叫梅，今天剛剛來報到的，同學(xué)也是第一次聽她講話。她努力地張大了嘴，連頭也隨著講話的節(jié)奏一頓一頓，可是嘴里發(fā)出的仍然是含混不清的“嗚嗚哇哇”，誰也聽不懂。同學(xué)們都呆住了，然后在幾秒鐘后爆發(fā)出一陣刺耳的笑聲……

再掀波瀾

以后的日子，她的行為越來越顯示她是一名十分特殊的學(xué)生。回教室時，她總走錯教室;上課時她在撕本子;做作業(yè)時，她也總是不安分。她的座位都是紙屑，她的作業(yè)本一片糊涂，她的周圍沒有朋友。

一次，學(xué)生們正在教室安靜地喝牛奶，突然我發(fā)現(xiàn)教室一角的她不安地四處張望，果然一會兒工夫一個學(xué)生跑上來報告：“老師，梅沒有喝牛奶。