張嘉寧
“預習第10課,做竹節人、玩竹節人。”老師布置著假期作業。哈哈,竹節人,這一定很有趣!
第二天清早,我就再也睡不著了,上哪兒去找竹子呢?要不去老家吧,剛好有許久沒回去過了。我和爸爸匆匆來到老家后山的竹林,我的要求很高:這棵太粗,不行;那棵太細,不行;那棵長蟲了,不行……呀,那是什么?又長又直,青翠碧綠,像美玉打造而成,光澤柔和。此時,我眼中別無其他了,只有這棵竹子,恨不得一眨眼就能得到它。我大步向前,迫不及待地來到它的身邊,急切地想要找到我需要的竹節。可是有些事看起來簡單,做起來難。一棵竹子上有那么多的枝條,好像也沒有哪一根特別好看,我只好找了一根看上去比較好的。
竹節有了,下面該怎么做呢?我只好求助課文了,打開書一看,呀,原來竹節人是用毛筆筆桿做的,我雖然知道毛筆筆桿就是竹子,可沒想到可以用來做竹節人。早知道先預習一下課文,就不用大老遠跑到老家去砍竹子了。課文中寫了,竹節人的腦袋連同身軀只有寸把長。就是說,我跑了大老遠,爬了半座山,結果辛苦都白費了,真是太氣人了!
我拿出兩支毛筆,把筆桿鋸成了九截,又用鉆針鉆上了小孔。這兩步很簡單,但是在穿線的時候可出了麻煩,充當竹節人腦袋連同身軀的竹節最長,中間的小孔卻很細,無論我怎么穿,都無法把線從小孔中拉出來。我用針挑,不行;用鉛筆從另一端捅,還是不行。線就像一個調皮的小孩,故意左閃右躲,就是不肯出來。