在“隨話鑒賞”中發展學生的美術表現素養

趙海燕

【關鍵詞】隨話鑒賞；美術表現；美術教學

【中圖分類號】G633.955? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）75-0074-02

“美術表現”素養是美術學科核心素養之一，指運用傳統與現代媒材、技術和美術語言創造視覺形象。《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》要求學生通過學習能“了解并運用傳統與現代媒材，結合美術語言，通過觀察、想象、構思和表現等過程，創造有意味的視覺形象，表達自己的意圖、思想和情感；聯系現實生活，結合其他學科知識，自覺運用美術表現能力，解決學習、生活和工作中的問題”。這就要求高中美術教學要將學生引向“鑒賞知識—鑒賞能力—鑒賞感悟”三位一體綜合發展的審美目標，為學生創設展示審美能力的機會，讓學生的審美思想產生碰撞和共鳴，從而完成審美任務，形成審美素養。

“隨話”是指利用外界有利因素，遵循自己的審美個性，自由鑒賞作品。筆者將這種現象稱為“隨話鑒賞”。通過實踐，筆者發現“隨話鑒賞”可分為“隨情而話”“隨興而話”“隨視而話”三種類型。“隨話鑒賞”符合高中生發展的特點，美術教學中教師可以根據其類型加以積極引導，以此激發高中生進行美術鑒賞的興趣，促使其完成美術學科的審美鑒賞任務。

1.“隨情而話”：隨著豐富的情感而鑒賞

“隨情而話”，指隨著學生的不同心情進行作品鑒賞，對作品的鑒賞呈現出情緒化的特征，有長期和短期情感之分。

例如，經典美術作品《蒙娜麗莎》給人以概念化、習慣化的圖像認識。在鑒賞時教師可以引導學生從自己的生活經驗出發，讓學生嘗試雙手交叉，端莊安靜地坐在椅子上，并面向前方，神態安詳，嘴角上揚。之后引導學生通過“話題式交流”來表達內心的感受。

學生1：通過場景再現，我們認為蒙娜麗莎是傷感、憂郁的。

教師：觀察作品你們從哪里看出了這些情感？

學生2：嘴角雖然上揚，但是這種露出微笑的視覺弧度，與臉部的其他五官沒有笑意的聯系。眼神猶豫迷離，雙頰呆板僵持，坐姿木訥。整個造型是滯后的靜止，仿佛她突然想起一個讓她很甜蜜的回憶，才不經意的嘴角舒張上翹，這就是我對“蒙娜麗莎的微笑”的真實體會。

教師：其他小組有沒有不同的感受？

學生3：我們感受到的蒙娜麗莎是優雅的。蒙娜麗莎剃掉了眉毛、發際線高顯得額頭寬，這些都是中世紀女性較為流行的裝扮。深色的衣裙與整個畫面的色調和諧統一，光亮的人物面部是視覺重心。蒙娜麗莎神情淡然，嘴角微翹端莊，正是對中世紀女性矜持的笑容的完美詮釋。

學生4：我們看到的與他們完全不同。我們看到的蒙娜麗莎是安靜乖巧地端坐著，眼里充滿對未知世界的好奇與膽怯，就像渴望火焰又無法拒絕冰山，她的內心是熾熱瘋狂的。

教師小結：蒙娜麗莎的微笑一直給人們優雅與滄桑并存、傷感與甜蜜同在的矛盾統一感。對于同一幅作品，由于每個人觀察角度、審美觀念和審美價值的不同，導致不同的人會賦予作品不同的審美情緒，產生不同的審美感受。

2.“隨興而話”：隨興趣而鑒賞

“隨興而話”是指隨著學生的興趣和愛好而進行鑒賞，具有個體差異性。

在鑒賞《蒙娜麗莎》這幅作品時，筆者讓學生以開放的審美態度和探索性的鑒賞實踐從美術作品中獲取多元化信息，并自主選擇運用感悟式鑒賞、形式鑒賞、社會學式鑒賞、比較式鑒賞等鑒賞方式對其進行鑒賞分析。如有學生選擇“比較式鑒賞”的方式，教師可以引導學生找些達·芬奇的其他作品與《蒙娜麗莎》進行對比分析，也可以找些與達·芬奇同一時期的其他畫家的肖像作品與《蒙娜麗莎》加以比較，之后探討中世紀時期歐洲女性的審美標準與審美觀念。教師通過設計各種促進學生表達的話題，讓學生去觀察、思考、探索、感悟、表達、反思，充分激發學生表達自我的樂趣與激情。

3.“隨視而話”：隨視覺資源而鑒賞

“隨視而話”是指隨著學生看到的不同資源而進行作品鑒賞。學生在鑒賞時注重所看到作品的不同之處，接著在大腦里形成印象，最后用語言表達自己看到的事物。

例如，在教學“印象派畫家及其代表作品”時，筆者引導學生對比印象派畫家莫奈的作品《日出·印象》和透納的作品《暴風雨》，讓學生理解繪畫形式的演變過程。

學生1：兩幅美術作品，在光色表現上都是關注純粹的光色現象，都是陽光透過霧氣的景象，都是有意忽略物象立體的空間效果，所有物體都沒有明確清晰的外形輪廓。這兩件美術作品都與傳統繪畫作品的審美標準有所背離。

學生2：我感覺莫奈的作品更加注重對色彩的表達，筆觸非常輕松、流動，可以感受到畫家作畫時貌似隨意的筆痕，卻準確捕捉光色關系變化和富有詩意的色彩表達。

“隨話鑒賞”的運用將學生對美術知識與創作的被動學習變為主動學習，把學生被壓抑的表達表現潛能釋放出來。“隨話鑒賞”在高中美術鑒賞教學中的開展，有利于為學生營造寬松和諧的學習氛圍，讓學生在展示學習成果、思考審美問題、深層次探究中提高審美趣味，釋放學生表達表現的潛能，促進審美任務的完成和美術核心素養的提升。

（作者單位：江蘇省連云港市海州區教育局）