如何幫助學(xué)生寫出精彩的作文

吳小燕

在平時(shí)批改作文的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生寫出來的文章平淡無奇，沒有深度。因此，我建議他們巧用詩(shī)詞名句來對(duì)文章進(jìn)行加工潤(rùn)色，爭(zhēng)取寫出精彩的作文。下面，筆者就結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從語言和思想兩個(gè)方面探討如何利用詩(shī)詞名句幫助學(xué)生寫出精彩的作文。

一、引導(dǎo)學(xué)生巧用詩(shī)詞名句，讓文章的語言更優(yōu)美

在寫作教學(xué)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生巧用詩(shī)詞名句，讓文章的語言更加優(yōu)美。詩(shī)詞名句能用較少的筆墨使文章更具吸引力，給讀者帶來豐富的審美感受。

示例：

我們?cè)谧x東野圭吾的小說時(shí)，有時(shí)會(huì)有一種“山重水復(fù)疑無路”的感覺，可是在閱讀了某個(gè)重要的情節(jié)之后，又會(huì)有“柳暗花明又一村”的欣喜。因此，東野圭吾的作品總是能夠吸引讀者的閱讀興趣。

我最喜歡東野圭吾的長(zhǎng)篇小說《時(shí)生》。小說的主人公名叫時(shí)生。因一次偶然的機(jī)會(huì)，他穿越時(shí)空，回到過去改變了父親的未來，終于讓父親在未來的網(wǎng)絡(luò)科技和手機(jī)領(lǐng)域擁有了自己的事業(yè)，不用再頻繁地?fù)Q工作了。小說中包含了“穿越時(shí)空”“推理解謎”等有趣的要素。

在閱讀這部小說的過程中，我被其中的情節(jié)深深地吸引了。

該生在文章中適時(shí)地引用陸游《游山西村》中的名句，讓文章的語言變得優(yōu)美了，也增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。

又如：

“莫道君行早，更有早行人。”謙虛是內(nèi)心豐盈充實(shí)，如深廣山谷遙亙千里，其間有萋萋芳草，也有叢叢雜樹；謙虛是處世泰然從容，如高遠(yuǎn)天空茫茫無際，任由鴻鵠翱翔，也容納燕雀低飛。……