在線職業教育課程設計應與社會需求相結合

《科技日報》刊載李詔宇文章

國家職業教育智慧教育平臺上的課程，不僅橫跨了中等職業學校教育和高等職業學校教育兩階段，還涵蓋了生物與化工、農林牧漁、電子與信息等職業教育的各學科大類。利用平臺，學生可以方便地學習各種在線職業教育課程，提高自己的職業素質和專業知識修養?！巴ㄟ^平臺學習各種在線課程，使得受教育者可以突破時間和空間的限制，獲得更多的教育資源?！?1世紀教育研究院院長熊丙奇指出。

職業教育是一種使受教育者具備從事某種職業或者職業發展相關素質而實施的教育活動。與普通教育不同，適應性、職業性和實用性是職業教育的突出特征。因此，在課程設置方面，在線職業教育和在線普通教育具有一定的不同?！耙话銇碚f，在線普通教育的課程內容相對是比較通用的。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，“而在線職業教育的課程內容是多樣的且具有針對性的。在某一個具體的專業領域，在線職業教育的課程可能只能供該專業的部分學生使用，不具備通用性。在線職業教育的課程總體上呈現出多樣化、特色化、個性化的特征?！?/p>