于婷婷1997年出生于豫東農(nóng)村,父母常年在外打工,成為留守兒童的她是在奶奶的呵護下長大的。雖沒有父母管束,于婷婷卻很懂事,平時學習成績也很好。
2012年7月,于婷婷參加了中考,中考成績出來后,于婷婷懵了:初中三年她把最差的一次成績交給了中考,按照這個成績根本沒有高中可上。于婷婷接受不了這個結果,思來想去,她決定外出打工掙錢。奶奶不認可于婷婷的想法,認為女孩子多讀些書好,在奶奶心目中,只有讀書成為文化人,將來才有出息,靠打工一輩子都是個窮命人。對于奶奶的勸說,于婷婷沒有聽進去,而是跟著村里人去了江蘇。
外出打工,于婷婷才知道學歷的重要。那些工廠一聽她初中畢業(yè),年齡又小,都拒絕了她。后來,在老鄉(xiāng)幫助下,于婷婷進了一家紡織廠。紡織車間溫度高、環(huán)境差,白班夜班輪流上,很是辛苦。于婷婷年齡小,加之文化基礎薄弱,面對工廠不斷更新?lián)Q代的機器設備有點力不從心,隨時都有被淘汰的擔擾。那時,于婷婷對于未來一片茫然。
讓于婷婷深受刺激的有這樣一件事情:車間來了位新同事,據(jù)說是江南大學紡織專業(yè)畢業(yè)的大學生,到車間后適應很快,操作機器得心應手,提出的不少建議被采納,織布機出現(xiàn)斷頭現(xiàn)象,這位新同事配合技術員也能解決掉。兩個月后,這位新同事被提拔為工長助理,工長多次當著大家的面表揚他:“小楊大學畢業(yè),腦子靈,有創(chuàng)新意識,這樣的人才我們最歡迎!……