因鸚鵡收獲精彩的“問題”學生

褚素文

有個叫張軍山的孩子，與我兒子是高一同班同學，他可是老師和很多家長眼里的“問題”學生，是個“不務正業”的男孩，盡管他的學習成績不算差。相較而言，我認為自己對兒子的強制管理還不錯，現在兒子很懂事，不多事。

可是近期，我在網上看到一則消息——《張軍山馴養鸚鵡10年，參加雙創大賽獲金獎》。這個“玩”成才的年輕人讓我感到很是意外。于是，我和兒子前往張軍山及他所經營的鳥蟲店進行探訪。

張軍山的店面約30平米，鳥雀頗多，各種鳥鳴不絕。張軍山和她的母親熱情地接待了我們，連同他那些鸚鵡表現得也及極熱心：“你好，你好！”“歡迎光臨。”“愛你們！”……我感覺像來到了另一個國度一樣，這真是個熱鬧的世界，美好至極。

我問張軍山的母親：“張軍山從幾歲開始養鸚鵡的？您當時對他養鸚鵡的事持有什么態度？”“軍山8歲開始跟他叔叔學養鸚鵡。當初我對軍山養鸚鵡可是持反對態度的，認為這是沒出息、沒前途的事。軍山的叔叔也建議他去學鋼琴、繪畫等等。但軍山堅決不放棄，后來他叔叔和我發現軍山愛鳥如命，只好同意了。”

我聽著她的講述不由得好奇心又來了：“從我個人的角度講，對于孩子沒有前途、沒有智慧的事，我會強壓，您強制過他嗎？”張軍山的母親搖搖頭，露出深深地微笑：“軍山愛鸚鵡，對鸚鵡的每根羽毛都興趣十足，這是他的天性愛好。我首先要了解孩子的天性特點，在此基礎上再引導教育。作為母親我不能強壓孩子，強壓是對孩子天性的扼殺。