建構綜合體驗校本課程，促進中草藥文化進校園

徐萍

[摘要] 學校以中草藥文化基地為教學情境，以中草藥的觀察、栽培、藥用、原理、美感等歷史、生物、地理元素和傳統中醫藥文化館的內容與魅力，開展獨特而富有情境性的課內外、跨文化浸潤與融合的體驗活動，激發了青少年學生的觀察力、想象力和創造力，也豐富了學生中草藥文化學識，深化了中醫藥文化進校園的內涵，增強了學生熱愛祖國中草藥文化的信心。

[關鍵詞] 體驗課程;中草藥文化;校本探索

傳統中草藥文化如何以課程的方式進校園？南京市第五中學以傳統善美思想為核心理念，將傳統中草藥文化引入校園，設計成與學科融合的體驗課程，使中草藥文化進校園成了亮點。學校不僅在校內栽種了眾多南京本地優秀的中草藥苗木，還建成了校園中醫藥文化博物館，開發了以青少年中草藥文化研學為主要特色的課程項目。中草藥文化校本課程激發了青少年學生的觀察力、想象力和創造力，也豐富了學生中草藥文化學識，深化了中醫藥文化進校園的內涵，增強了學生熱愛祖國中草藥文化的信心。

一、開辟栽培基地，建設中草藥館

《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030 年）》提出，要“推動中醫藥進校園、進社區、進鄉村、進家庭，將中醫藥基礎知識納入中小學傳統文化、生理衛生課程”。因為傳統中草藥文化凝聚著深邃的哲學智慧，蘊含著中華民族五千多年的健康養生理念及實踐經驗，是中國古代科學文化的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。……