黎小妮

內容摘要：“把”字句是現代漢語中極其常用，標志明顯而又十分復雜的句式，也是語法研究中的一個重要問題，長期以來受到專家學者的關注，是漢語語法界一個重要的研究課題。各位專家學者從語法意義，句式語義，語用價值等多個平面，多個角度進行系統深入細致的研究，也取得了很大的成果，歸納出了理論規則，從而試圖采用傳統的語法規則來研究“把”字句。而在大量豐富的語料面前，在此基礎上歸納出的“把”字句的各種句法語義特征和規則，往往會產生“例外”。本文從“把”字句的研究歷史入手，把一些特殊的“把”字句納入了相應的圖式規則中，并且以“個性”的“把”字句為切入點，探索了“把”字句各成分之間自足的內在機制和補償機制，從而探索合格的“把”字句之間的聯系，為“把”字句“例外”現象找到了合理的解釋。

關鍵詞：“把”字句 句法 語義 補償機制

“把”字句是漢語中使用頻率較高的一種主動式動詞謂語句，是運用介詞“把”將謂語動詞涉及的事物置于動詞前做狀語的一種句式。有典型和非典型的句子結構，是句式語法教學和研究上的難點?！鞍选弊志浯蚱屏藵h語動詞后面是賓語的正常語序，創新性地將原本處于動詞后的賓語B提到了動詞前，形成S把BVP的語序格局。

“把”字句中的“把”是由實義動詞慢慢虛化而來的，我們從現在還使用的“把門”、“把關”等詞匯中可以看出“把”保存下來的動詞義。很多學者認為，漢語的介詞具有“過渡性質”，它們仍具有一定的動作性，呂叔湘將介詞看作副動詞，丁聲樹將介詞稱為次動詞。“把”的本義是“用手抓、握”，“把”虛化后仍具有一定的動作性，所以“把”字句的語義總含有“處置”的意味。崔希亮研究“把”字句里的動詞發現：“把”字句中的最典型的動詞，從意義上看全部都是動作動詞，并且大部分跟人的身體、尤其是手的動作有關。因此，筆者認為，“把”字句的所有意義都是從“手的動作”轉喻引申為“處置”，“處置”是“把”字句最基本原始的語義。進入“把”字句格式的句子，不管是典型還是非典型的，都會自然而然地獲得“處置”對的意義。盡管“把”字句有著看似紛繁復雜的各種語義類型和句式，甚至有些“處置”特征邊緣化，但任何一種類型的“把”字句其本質上仍根源于“處置”這一核心意義。

從基本原始的“處置”意義出發，探討“把”字句的“個性”，從本質上把握，探索轉喻引申后各種“把”字句格式意義之間的“家族支脈”關系，這樣即使表面“把”字句有各種復雜現象，我們也不會被復雜的語料內容所蒙蔽，也不至于為了“例外”放棄規則，或為了“規則”而忽視“例外”的代價。

一.“把”字句的起源和發展研究

祝敏徹、王力等專家學者認為，“把”字句來源于“把”構成的連動式。隨著時代的發展和交際的需要，“把”字句的應用范圍越來越廣，大約在唐代初、中期，介詞“將”和“把”慢慢虛化成為“把”字句。而有些學者認為，“把”字句的產生還有更早的形式，是“以”字結構即介詞后賓語前置，介詞“以”相當于“把”、“拿”，如“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”?！耙詤膊轂榱郑韵x蟻為獸”?！耙砸划斒钡取Ｃ纷骥雽μ幹檬阶髁巳娴目疾旌?，得出“把”字句的三種來源，蔣紹愚認為“把”的賓語是施事或當事的把字句來源于“將/把”引進工具語的連動式。

隨著時代和文明的發展，人際交往范圍不管是在空間時間上都有所擴大，用來表達和使用的語料內容類別越來越豐富，為了更有效地溝通交流，人們傾向于用直白簡單明了的話語方式來表達。話句表達形式的有限性和語義表達的豐富性之間的矛盾急需調和。通過發展擴容和詞匯發展，“將”字句代替“以”字句，而”把”字句代替“將”字句，“把”字句以新的姿態保留在了語言系統中。

上世紀九十年代，很多專家學者探討了“把”字句的來源和發展，進21世紀后，專家學者們對“把”字句的起源繼續深挖。隨著認知語言學，對外漢語教學等相應學科的發展，“把”字句研究的內容和思路更寬廣、研究方法和考證更加多樣化，各學科的專家學者們從不同學科，不同范疇領域嘗試解釋分析“把”字句，嘗試運用各種理論和方法來解決“把”字句的許多問題。王力先生提出的“處置”說為“把”字句的研究開啟了大門，從此拉開了專家學者們對“把”字句語義研究的序幕。呂叔湘提出了“行為動詞”說、“賓語有定”說和“復雜謂語”說，成為“把”字句句法綜合研究的開創者。呂叔湘對“把”字句的研究成為“把”字句構成條件的起源。

“把”字對于“把”字句句式非常重要，對“把”的合理全面理解關系到“把”字句語義的認識。盡管長期以來，不少專家學者對王力先生提出的“處置”說產生質疑，列舉了不少的“把”字句并沒有“處置”意義的句子，如：“他把東西丟了”、“他把這件事想了一遍”、“把心里話都跟你說了”、“他把我恨透了”、“我把他愛得好苦”，甚至還有語言學家要求取締“處置式”這個名稱。以往的一些研究對“處置”的理解過于抽象和片面，而宋玉柱、屈承熹等學者對王力的“處置”說做了補充和修正，潘文娛先生的提出了“廣義處置”說，宋玉柱對以往“把”字句的研究方向和方法進行了反思和探討。學者認為對“處置”的理解不能太狹隘，像“他把東西丟了”這類“把”字句可以理解為施事對受事的處置。“處置”式，從形式上說，通過介詞“把”，把動詞支配的成分，提到動詞前;從意義上說，它表示的是主語對賓語的一種有主觀目的行為和處置?！疤幹谩闭f受到大家的認可，在“處置”的研究也不斷深化，推陳出新，有放寬收窄處置含義的，有區分有意處置和無意處置，有區分客觀處置和主觀處置，不管隱喻引申怎樣，“把”字句的句式語義還是“處置”。

二.“把”字句的特點

“把”字句句式特殊，句子結構、語義和語用上它獨特的魅力?！鞍选弊志涫欠窈细?，不能只是歸納規則，規定哪些動詞或者補充成分可以進入“把”字句中，這樣往往會產生規定后的“例外”。句法形式來自并反映語義，以深層結構的語義為依托，我們應該有一個全面的“把”字句句式觀，從而對“把”字句的特點進行綜合的分析。

1.“把”字句的主語

“把”字句的主語多數是體詞性詞語，也有不少句子的主語對賓語好像沒有施事的作用，但其實主語前隱含一個動作，這個動作剛好是“把”字句的謂語動詞，如“甘蔗把我的牙吃壞了”?！澳切┪募盐腋闩铝恕薄！鞍选弊志涞闹髡Z讓賓語位置，狀態，身份發生變化，有時則不能，有時引起的卻是把字句主語的變化，例如：“我把這個文件刪除了”“我把衣服穿反了”。

2.“把”字句的賓語

“把”字句的賓語一般是謂語動詞的受事，是“把”字的后置成分，后置成分復雜多樣，有的后置成分是名詞或者代詞，也有些后置成分是名詞性短語或動詞性結構的賓語?！鞍选弊仲e語往往會表現出自立性的特征，是客觀的事實的東西，是先于動作行為而存在的。而“把”字句的后置成分是謂語處置的對象，一般是有定的。但在語言實踐中，“把”字句產生了很多無定的合格賓語，如“我把一首好聽的歌下載了”，“媽媽種的西瓜，個個都有籃球那么大”。

3.“把”字句的謂語

“把”字句對謂語部分有特別的要求，因為謂語動詞和“把”字句的賓語有多種語義關系，這樣就明確規定了很多不能進入“把”字句的謂語，如表關系的動詞，“愛”、“記憶”等，表示“知道”等表示心理、認知活動的動詞，趨向動詞，個別不及物動詞，非動作性及物動詞等，只有動作性強的及物動詞才有可能進入“把”字句的謂語部分。“把”字句是否成立受到動詞、補充成分和賓語三個方面的共同制約，構成把字句的條件：①從句法身份、語義角色及有定性等分析“把”后連帶成分的性質。②從類別意義、語義特征、配價功能等討論對動詞的限制。③側重語義中心部分考察句式結構的要求。

張伯江根據認知語言學并借助認知心理學中的規則來揭示“把”字句的句式語義。這種概括是語法分析“綜合觀”的結果。句式是一個完整的認知圖式，其間各個組成成分的順序、成分間的遠近、成分數量的多寡都是影響句式的整體意義。張先生還指出：以往學者們歸納出的種種制約因素，如“把”字句的“動詞的處置性”、“賓語的有定性”、“謂語動詞的非光桿性”、“動作的肯定性”等，并非是互無關聯的個別特征。種種“例外”實則是隱藏在“處置”這一原型語義中。句式語義不一定能從句子組成成分和表層語義推導出來，而是眾多“處置”義的“枝特征”，“延伸義”，成分間的搭配彌補，最后構成合格的“把”字句。

我們可以通過句式，有機整體地去看“把”字句的動詞，名詞或補語，進而理解語義。通過“把”字句內部成分的綜合運作，如：動詞配價，賓語位移，動詞增強動量，連帶成分等方式，把“例外”的動詞，賓語或補充成分，合格地進入到“把”字句中。比如“把靈魂放了”和“把猴子放了”，前一句不合格，后一句合格。因為“靈魂”是抽象名詞，構成“把”字句需要更為復雜的補充成分來補償其不明晰的枝特征?！昂镒印北緛砭褪蔷唧w的事物，動詞“放”本身具有的“處置”的分支特征，因此后面一句成立。要使前一句合格，我們需要添加補語成分，如“把靈魂放到X光下。”“把”字句的內部成分是互補互助，是一個整體機制，共同構成“把”字句。語言發展是不平衡的，詞匯系統的發展最快，語法的發展慢一些，語言內聚力增強，向通用型發展，可能會有整合現象，所以還會有更多復雜的復合的“把”字句，我們要形成更全面綜合的“把”字句句式觀。

三.“把”字句的內在自足機制與補償機制

“把”字句可以與主謂句、“使”字句、“被”字句、動補式、重動句進行變換，變換后語義語用有所側重。使用一門語言要清楚句子成立的句法條件，進而推演生成和鑒別合格的句子?！鞍选弊志鋬炔坎煌煞趾途涫街院椭C相處是因為隨著詞形內容的增加，句子隱性制約的規則他們共同遵守與妥協，可以說“把”字句自足是有其對句子的特殊要求?！鞍选弊志渥宰愕膬仍跈C制不是各個層面語法內容的平面相加，而是一套不均勻地投射在句子不同層面上的層級規則制約，及時在同一層級不同層面上也有不同的反映。漢語為第一語言的人，他們可以靠與生俱來的語感調整不合格的“把”字句，從而表述生成合格的“把”字句。合格的“把”字句，語義自足，表述自足，句式自足，生成一個“把”字句要滿足句式語義上的述變性、句子表述上的二重性以及所屬句類的特定性。

語感是說話人的語言直覺，是持一種語言的人們的共同的言語心理，是語言的內在機制。使用者在遣詞造句中，感受到不同句式的區別性語感，從而能正確的使用相應句式進行交際。任何一種語言的語義組織中都會忽略萬事萬物關系細微差別的一面，又有從某種角度精細區分的一面。補償機制是自然語言的普遍現象，語言世界總是在客觀世界與主觀世界通過不同的補償機制進行調整，“把”字句各成分之間的補償機制也讓其達到平衡，通過語義補償機制，詞匯或句法手段可以實行補償，如“把蘋果吃過”句子不成立，通過結果補語的手段讓“把”字句句式成立，如：“他從來沒有把一個蘋果吃完過”。句法和語義既有獨立的一面，又有緊密聯系的一面。“把”字句的補償有時是因為缺損，但有的補償并非缺損，而是某種隱含現象顯性化，是對隱含的句法補償。

“把”字句的種種“例外”看似毫無關系，在大量的語料面前，好像規則無跡可尋，實際上把握了“把”的原始基礎意義“處置”，以此為基礎，可以解決各種”例外”。種種“例外”的“把”字句各個成分間靠著“近親”或“遠親”的關系緊緊圍繞著“把”字句，保持著“把”字句家族相似性?！鞍选弊志溆枚喾N方式隱喻途徑擴張出去，個別“把”字句漸漸遠離原始基礎語義，圍繞“處置”這一原型語義，不斷“分枝”，這些“枝”看似不直接相連，但實際上是相互連接起來的。有些“把”字句的使用是“不以人的意志為轉移的”，如果不使用“把”字句，必然會造成機子的不合格（或語段的不合格）?！鞍选弊志鋬仍谧宰銠C制和補償機制，讓其句式使用方便快捷，讓說話者在句式選擇上首選它以表達各種主觀意愿、情感態度，顯示句尾焦點。

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