豐臺區中學生體育大課間活動的現狀調查研究

劉方 劉華 華飛揚 邊婧 邢思然

摘要：本文通過文獻資料法、問卷調查法、實地考察法、數理統計法等對豐臺區中學生體育大課間活動情況進行調查，旨在了解豐臺區中學生體育大課間活動的現狀，分析存在的主要問題，尋找相應的解決對策。為今后豐臺區中學生體育大課間活動朝著健康、科學方向發展提供一定的理論依據。

關鍵詞：豐臺區;中學生;體育大課間活動;調查研究

一、研究背景

大課間活動在部分校已經有序展開，成功的大課間體育活動具有目的性強、活動內容多、組織形式活、學生參與性高等特點，較好的完成了學生達成在校每天活動一小時的目標。體育大課間活動的提出正是一項為了加強青少年體育、增強青少年體魄的重大措施。然而以什么樣的內容、方式去開展中學生體育大課間活動，才能讓學生積極的參與進去，達到理想的鍛煉效果是成功的關鍵。

二、研究對象與方法

1.研究對象

抽樣豐臺區不同中學的不同年級、班級的男生、女生。

2.研究方法

（1）文獻資料法

查閱相關資料獲得本課題的有關理論依據和有關內容。

（2）問卷調查法

自主設計問卷，對豐臺區不同中學的教師、學生發放問卷，教師問卷發放50份，回收47份，有效回收率94%;學生問卷發放500份，回收437份，有效回收率97.1%，為本文的研究提供了有效的數據支撐。

（3）實地考察法

隨機對豐臺區幾所學校，初中、高中的部分學生、教師進行訪談，觀察這些學校體育大課間活動的開展情況。

（4）數理統計法

在調查數據的基礎上，對數據進行整理、分析、歸納和統計處理。

三、研究結果與分析

1.豐臺區中學體育教師基本情況

體育教師是開展學校體育大課間活動的主力軍，從調查顯示：有29位男體育教師填寫問卷，占61.7%;有18位女體育教師填寫了問卷占38.3%，學校男體育教師的比例高于女體育教師。

從調查顯示：大學本科以上所學體育教育專業的教師占70.21%，27.66%的體育教師是運動訓練學專業，體育管理、體育新聞、社會體育、運動人體科學等專業方向是0，說明大多數體育教師專業對口從事教育教學工作，會有更強的職業認同感和責任感。

2.豐臺區中學生參與體育大課間活動的情況

從調查顯示：積極參與體育大課間活動的學生占48.74%;愿意參加體育大課間活動的學生占35.7%;一般和不愿意參加的學生占15.56%，由此可以看出，將近85%的學生喜歡參與體育大課間活動，他們的態度是積極的，全力支持的。

從調查顯示：學生參與體育大課間活動的目的各種各樣，其中鍛煉身體增強體質占56.75%，環節學習壓力占15.56%，服從學校安排和調節情緒，放松身心比例差不多，還有部分學生有其他原因，可以看出學生們參與體育大課間活動為的是增強體質，舒緩壓力，反而不是為了體育成績而鍛煉，這有利于今后養成中身體與鍛煉的習慣。

3.豐臺區中學生體育大課間活動內容開展的基本情況

從調查顯示：大多數豐臺區學校體育大課間活動以跑步加廣播操或者跑步加武術操為主，占總調查的53.19%;除了傳統的大課間活動，還有34.4%的學校開展自編操、冰雪運動、趣味運動會等大課間活動，豐富了大課間的內容，具有創新性，學生們也會更加喜歡，也說明學校應該思考如何在現有基礎上豐富學生的體育大課間活動，使學生既喜歡又有強度。

從調查顯示：對體育大課間活動非常滿意的占31.91%，基本滿意的占61.7%，換句話說有93.61%的人多學校體育大課間活動評價滿意，學校體育大課間活動得到了學生和教師的認可和支持，有利于體育大課間活動長久地可持續地發展

4.豐臺區中學生體育大課間活動開展影響因素分析

影響學生參與體育大課間活動的因素是多方面的，就常見的幾點進行了調查，由于大課間活動組織形式、活動安排各個學校有所不同，學生的興趣愛好、主觀態度是參加體育大課間活動的因素之一，除了主觀因素外，還有客觀影響比如場地器材、師資力量、領導不重視等。

四、結論與建議

1.結論

一是從調查發現，豐臺區大多數學校的中學生參與體育大課間活動態度積極，樂于參與體育大課間活動，對體育大課間活動概念有一定的了解，還有三分之一的學生的活動態度有待積極引導。

二是豐臺區中學生參加體育大課間活動的目的或者說是動機是正確的，大多數學生是要擁有強健的體魄和良好的心理狀態，不是以體育考試為目的，較以往有很大的變化和改觀。

三是豐臺區各校體育大課間活動在練習強度、時間安排長短、每周練習次數上可以保證學生體育鍛煉的運動量。但是在活動內容上集中在跑步加廣播操或者是跑步加武術操，活動內容單一，缺乏創新性內容，相對枯燥，

四是中學生學習科目多、負擔重，面臨中高考升學壓力、缺乏場地器材等是影響學生參加體育大課間活動的主要因素。

2.建議

一是學校體育工作除了本校體育教師外，還需要校領導、班主任、年級組長、教學主任等的重視。在抓文化課的同時不能忽略了學生的身體素質，樹立正確的教育觀。

二是學校體育大課間活動的開展離不開體育器材、場地。應該加強對體育設施的資金投入，改善場地條件，有能力的學校建設體育場館保證體育工作順利進行。

三是學校體育大課間活動不僅僅是體育教師的工作，任何學校的活動都離不開校領導的統籌，各個部門的配合和支持，調動一切有利于學生參加體育大課間活動的條件，明確職責，協調各部分工作。

四是學校開展體育大課間活動應該計入體育教師工作量，特別是大課間活動組織有序、開展豐富的學校更應該定期對體育教師和學生進行一定的獎勵，有利用調動師生活動開展的積極性和參與性，同時也是對體育教師工作量的認可。

（“十四五”北京市一般課題，課題編號：FTYB2021-059）3D8D7688-2666-4905-A5DF-74D97F130AD1