學校運動會是對學生進行教育的良好時機

林春燕 劉新菊

天氣轉暖、春暖花開，本著強身健體的宗旨，又到了學校春季運動會的舉辦時間了，舉辦學校運動會不僅可以豐富課余生活、放松身心、鍛煉身體、增強體質、提高學生的運動成績，更重要的是可以培養學生的集體主義精神、團結協作精神、努力奮進的拼搏精神，提高班級的凝聚力，學校運動會是學生成長過程中不可缺少的重要環節。但是，學校運動會存在一定的安全隱患：在運動會期間，運動員難免會發生一些運動性損傷，如擦傷、磕碰、挫傷、關節脫臼、骨折等。給學校的安全工作帶來一定的負面影響，甚至會影響學校的正常教學秩序。

學校運動會的意義：

學校運動會，是指學校體育運動的一種重要的體現形式，是學校素質教育的一個重要組成部分。它不僅可以全面檢閱學校體育課、體育運動開展情況，檢查教學和訓練成果，推動學校群眾體育活動的開展，促進運動技術水平的提高;還可以培養學生的積極向上、遵紀守法、集體主義和榮譽感等良好品質，并有振奮學生精神，活躍學校生活的作用。它使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅。在經歷挫折和克服困難的過程中，提高搞挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質;在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創造能力。形成積極向上、樂觀開朗的生活態度，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神。所以，學校運動會對學生的教育意義重大！

一、學校運動會是培養學生體育精神、意志品質良好時機

學校運動會雖然是層次比較低的運動競賽，可能人數不是很多、項目不全面、規則不是很完善、技術動作不是很標準，但它仍然是一場體育競技活動，包含有競技體育運動所具有的獨特的教育精神、意志品質：如積極進取，勇爭第一，奮發上進，堅韌不拔、頑強拼搏的意志品質，以及友愛互助、團結一致、包容感恩等體育精神。學校運動會是培養學生體育精神、意志品質良好時機，每一名學生的內心其實都是有著積極拼搏的動力、勇爭第一的精神品質和被老師同學認可的情感需求，特別是平時那些學習成績不是很突出的學生，運動會上的成功、老師的激勵、同學們的認可都有可能激發學生內心的潛力，正確認識自己的價值和意義，使自己全面發展。這對學生一生的發展都具有深遠的意義。

二、學校運動會，是普及體育常識的良好時機

學校運動會既是學生體育教學成果的展示，又是體育常識和體育文化的普及會。參加運動會的比賽的學生，比賽前自己就會主動地研究該項目的規則、注意事項，研究如何取得好成績。使自己熟悉該項目的運動規則、動作要求、評分標準等，無意中就使學生掌握了該項目的運動常識。尤其是運動會上取得好成績的同學，很愿意分享自己的成功，無意中又傳播了體育運動常識;運動會后，學生還會將自己所掌握的知識運用到平時的課間操、體育課、感興趣的運動中，使體育常識得到提高，學生的鍛煉意識和習慣也得到了提升，同時也會促進學習的自律，提高學習成績。

三、學校運動會，是加強集體、個人教育的良好時機

運動會召開期間，是一個班級真實形象的展示，也是一個學生的真實展示。平時一個班級學生的表現好壞都是在班里，藏在教室內，不容易被外人發現。學生的才藝、團結心、凝聚力、集體主義觀念、文明禮貌、互幫互助等都將展示給全校師生，人人皆知。一個班級的學生是否熱愛班級、是否講文明講禮貌、是否集體榮譽感強、是否互幫互助、班主任是否有號召力、學生的整體精氣神怎樣，在學校運動會期間，都會得到全校師生的全方位檢閱。在運動會期間及時提醒、教育學生如何維護班級現象，如何為集體增光添色，如何互幫互助，向他人學習、尤其是向優秀運動員學習，學習他們為集體榮譽全力拼搏的精神，不甘落后的精神，學習他們成功的經驗，分享成功享受成功。

四、學校運動會，是檢閱學生習慣養成的良好時機

學校運動會是一場體育的大聚會，學生的自我管理比班內上課要心情放松，激情澎湃，在這樣的狀態下很容易失去心智，平時的習慣養成可能就會前功盡棄，此時更能考驗學生的規則意識和禮儀習慣。這也是學校素質教育的成果接受社會檢閱的必然歸宿。為此，老師們要在運動會期間關注學生展示出來的習慣修養，對那些不良行為的、變化比較大的學生及時進行教育引導：在公共場合保持自己的文明禮儀習慣，在無人督促的情況下還能講文明禮儀，并能成為自己自覺的行為習慣，那么學生在公共場合的禮儀就可以得到長期的保持和延續，這也是我們教育的最終結果和最終要求。

五、學校運動會，是加強安全教育的良好時機

安全重于泰山，安全高于一切。學校運動會是一次大型聚會，人數多、項目多、地點分散、存在著很多安全隱患。為切實做到訓練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、交通安全、人身財產安全，確保校運會順利進行。老師們就要抓住機會，加強對學生的安全教育。賽前：班主任要了解學生身體狀況，凡有高血壓、心臟病及其他不適合參加劇烈運動之疾病的學生一律不準參加比賽;學生應按要求穿好服裝和鞋子，不穿帶有金屬徽章、尖利或硬質物體等，防止意外事故。參賽前充分做好熱身準備，避免運動傷害。賽中，要學生遵守“安全第一、比賽第二”的原則，運動員在比賽中聽從指揮，不違規操作、注意安全避讓;教育非運動員在運動會期間，按照指定位置就座，文明觀看比賽，不得擅自離開觀看場地，嚴禁非運動員到比賽場地觀看。賽后，注意飲食安全，教育學生不帶零食上操場;不買不合格的飲用水;不能在比賽之后馬上飲水。注意交通安全等等。

總之，學校運動會的本質是一場對學生的教育活動，整個運動會的參與過程就是一個對學生進行全方位的教育過程，學校的管理者、班主任、運動會的組織者、參與者，都應該從教育的高度去認識這項活動、組織這項活動、開展這項活動，抓住時機，對學生進行素質教育，能起到事半功倍的效果;否則，目光只盯著運動員的成績、班級榮譽上，就會舍本逐末，偏離了活動育人的宗旨，也使一個充滿教育意義的活動變成形式主義，失去育人的價值，背離了學校的育人本質。正所謂責任重大、意義深遠，需要引起我們教育者的高度重視、抓住時機。