〔美〕艾琳·詹姆斯 著 肖旭 譯

（1.愛達荷大學(xué) 英文系，美國 愛達荷 莫斯科 83844；2.西安電子科技大學(xué) 外國語學(xué)院，陜西 西安 710126）

敘事與人類世：人類書寫的世界

物質(zhì)

時間

空間

如人類世啟示我們須擴充敘事時間概念一樣，它也將促使我們深化敘事空間的理解。赫爾曼及瑪麗－勞雷·瑞安（Marie-Laure Ryan）等認知敘事學(xué)者指出文本的敘事性會隨著適量空間信息的引入而增加，蓋因此類細節(jié)有助讀者創(chuàng)造人物所處環(huán)境的心理模型，這便充分證明了敘事空間研究的重要性。在吸取前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特別是巴赫金（Mikhail Bakhtin）的時空體（chronotope）概念，赫爾曼在《故事邏輯》（Story Logic）中提出的空間模型（spatialization model）對敘事空間作出最為有力的論述。此模型構(gòu)建了六大空間信息范疇：指示遷移（讀者從其所處的當前閱讀環(huán)境轉(zhuǎn)移到敘事作品的虛擬世界）；人物相對于背景（涉及的對象相對于被涉及的對象）；區(qū)域、地標和軌跡；拓撲區(qū)域相對于投射區(qū)域（固定的區(qū)域相對于與觀眾相關(guān)的區(qū)域）；運動動詞，存在于“來”和“去”的對立統(tǒng)一；語言學(xué)家所稱的事物與方位體系（名詞相對于方位介詞）。

敘述