新課改下對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法的思考及初步探索

賴達(dá)

摘 要：在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育也經(jīng)歷著不斷地變化。根據(jù)要求，學(xué)校和教師應(yīng)該將重點(diǎn)放置于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用能力當(dāng)中，通過多方面，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師應(yīng)該改革其教學(xué)方法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。在日常的教學(xué)過程當(dāng)中，老師應(yīng)該將課堂的主體讓給學(xué)生，為學(xué)生提供更多交流和展示的機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);初步探索

引言

教師應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)理念，選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中，注重實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，保證學(xué)生的健康成長。

一、在現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)思考

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主地提出問題，并且解決問題。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手多動(dòng)腦，培養(yǎng)勤加思考的良好習(xí)慣。此文對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法不斷探索，提出提升策略。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，小學(xué)數(shù)學(xué)僅僅是學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)字的加減乘除，學(xué)生往往丟失了將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際的能力，不利于學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。為了滿足社會(huì)的要求，教師應(yīng)該對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法不斷進(jìn)行改進(jìn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在長期的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)生的自主能動(dòng)性，為其接下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。……