小學語文教學中信息技術的運用策略探究

黃勇

摘要：現如今，由于科技的飛速發展信息技術被應用于各個方面。在小學語文的教學中信息技術教學整在慢慢的融入小學語文課堂，教師們也在逐漸的改變傳統的教學方法，將信息技術融入自己的教學中。教師在教學中利用信息技術可以培養學生們的學習興趣，培養學生能夠自己主動學習的習慣。在小學語文課堂中有了信息技術的加入可以讓語文課堂生動活躍起來，能夠引導學生們走進語文的奇妙世界中，遨游在語文知識的海洋。在信息技術支持下的小學課堂是高效的課堂，因此，對于小學語文教學中信息技術的運用策略展開了以下討論。

關鍵詞：小學語文? 信息技術? 應用策略? 方法探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

引言

語文作為我國教育中的一大主要科目，它的存在學生們已經很熟悉了，并且它給學生們帶來刻板、枯燥無味的印象也很牢固。在小學階段，由于學生們的學習年齡還小，對于學習還沒有那么大的耐心，所以一個快樂有趣的語文課堂才能吸引到學生們的學習興趣。語文課堂上信息技術的應用，正是改變傳統語文課堂，創造新型語文課堂的關鍵。在充滿了信息技術的語文課堂中，學生們更能體會到學習語文的快樂，并且由于信息技術特有的優點還可以加深學生們對于知識的理解掌握，讓學生們學習起來會更加的輕松。

一、現階段小學語文教學的現狀

隨著信息科技的不斷發展，越來越多的先進技術被應用到各個領域當中，在教育方面上信息技術也在不斷的被教師們所融入課堂中，但是仍舊有一些學校還沒有配備相關的設施，導致這些學校的小學語文教學停滯不前，課堂效率不高。由于許多教師們從事語文教學已經很多年了，自己的教學模式未能得到更新，不能很好的掌握信息技術的應用，或者在應用信息技術的過程中沒有發揮它最大的作用，課堂效率提高不明顯。學生們在語文課堂上的積極性比較底下，對語文的學習興趣不高，不能自主的進行語文的學習。

二、小學語文教學中信息技術的運用策略

2.1小學語文課堂信息技術的應用之情景教學法

在現在社會這種不斷的追求實踐、追求創新的教育環境下，富有創新的教學方法的實踐與推行是歷史的必然選擇。情景教學法在一些學習已經開始與信息技術相結合實行，并且課堂上的實施已經有了非常顯著的效果，因此這一教學方法在小學語文的課堂上會有很大的幫助以及作用。情景教學法會讓學習的內容場景化，并且情景教學有著應用廣泛、操作有趣、學生學習高效等的特點，這些好的地方對于教師和學生來說幫助都是非常大的。通過情景教學法，學生們能夠提高自己對小學語文的學習興趣，同時在情景教學法下學習到的知識知道如何應用并且印象深刻，教師們可以利用這一教學方法提高課堂效率，保證教學質量。

比如，小學語文部編版二年級下冊中的關于《場景歌》的學習。教師可以先用多媒體出示一張海灘風景圖，里面包括小海鷗、沙灘、軍艦、帆船等事物，將學生們帶入到這個海灘情景中去學習這一小段。接下來教師可以利用多媒體接著展示一副有秧苗、稻田、魚塘、花園的風景圖，將學生們帶入到山村田園的情景中去感受這一小段歌。接下來的兩個場景，教師們可以用這個方法步驟依次進行，從而讓學生們能夠更好的學習這篇《場景歌》，并從不同的場景中體會到不同的風景快樂，有助于提高學生們對于語文的學習興趣，提高語文課堂的教學效率等等。

2.2小學語文課堂信息技術的應用之游戲教學法

小學階段的學生們，由于年齡比較小的原因，他們對于學習來說還是存在一個比較磨骨定義，他們的內心還是喜歡玩耍的。然而現階段的小學學生們雖然年齡較小，但是他們現在的求知欲已經很強了，由于小學生們喜歡玩，喜歡做游戲，所以他們的動手能力會很強，所以教室門可以通過小學生們的這種特點，來設計一些情景小游戲來引導學生們去參與學習。小學階段的學生們會很輕易的被游戲所吸引住注意力，所以教師通過知識設計出的情景小游戲學生們會很樂于參與。讓學生們自主的參與到自主的學習當中來，并且讓學生們對語文充滿興趣，這就會很容易提高學生們的學習效率，和學習興趣。

比如，部編版小學二年級語文中《拍手歌》、《樹之歌》的學習。現在都學生們對于小動物都有很重的喜愛之情，而《拍手歌》這篇課文就充滿了各式各樣的可愛小動物，學生們學起來會相對比較快樂。在教學過程中首先教師先講解本篇課文，讓學生們能夠理解《拍手歌》所傳達的含義，并且認識里面的字。接下來教師需要讓學生們能夠熟練的把這篇課文讀下來，因為文章里有很多的生字需要學生們學習，所以學生分為了后續的學習，熟讀本篇課文是非常重要。然后，教師可以讓學生們自由組隊，讓學生們一起來玩《拍手歌》這個小游戲，學生們進行玩學相結合，根據課文中節拍，交替擊掌等等一系列的方法，通過游戲的方式讓學生們能講知識知識更加鞏固。《樹之歌》也是一樣的做法，這讓學生們學習起來更加輕松有趣。

結束語

在小學階段，語文的教學是非常重要的，它除了教授學生們一些生字生詞意外，還會幫助學生們進行思想的成長。傳統的教學枯燥無味，學生們很難有興趣去更加深入的接觸語文，因此，語文成長學生們的思想也就更加的困難。信息技術的運行是現在的大勢所趨，所以教師們也應該積極的去學習和應用。信息技術的應用會改變學生和老師，讓老師的教學更加輕松，讓學生們的學習更加圖避開。興趣是學習的動力，所以利用信息技術培養學生們的學習興趣非常重要。

參考文獻

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