基于“互動式教學(xué)”課堂討論有效性探究

莫鳳旋

摘? 要：互動式教學(xué)已是當(dāng)前教學(xué)中的一種創(chuàng)造性的教學(xué)模式，是在“ 教 ” 和 “ 學(xué) ” 兩者之間相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，從而達(dá)到有效的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式注重師生之間的互動，通過互動來改善傳統(tǒng)教學(xué)方式中刻板沉悶的課堂氛圍。通過互動教學(xué)法創(chuàng)造出一種和諧的課堂環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有明顯提升，教師的教學(xué)效果也有很大改善。可以說互動式教學(xué)法是極具優(yōu)越性的一種教學(xué)方法，目前被廣泛地應(yīng)用于各級各類學(xué)校的教學(xué)工作中。雖然互動式教學(xué)有極大的優(yōu)越性，但是實(shí)際操作效果會受到很多因素的影響，本文針對互動教學(xué)法存在的問題進(jìn)行了探究，并且給出幾點(diǎn)提升互動教學(xué)法課堂有效性的建議。

關(guān)鍵詞：互動式教學(xué);課堂討論;有效性

一、“互動式教學(xué)”的內(nèi)涵和基本特征

所謂教學(xué)，也就是教與學(xué)是密不可分的。同樣的，教師和學(xué)生也是不可分割的，他們都是教學(xué)活動的組成者，兩者是互相依存的關(guān)系，是不可能獨(dú)立存在的。互動式教學(xué)模式正是考慮到這一點(diǎn)，它充分地發(fā)揮師生互動的作用，把每一節(jié)課都當(dāng)成是師生加強(qiáng)溝通和交流的平臺，讓老師和學(xué)生在教學(xué)過程中互相影響，真正做到教學(xué)相長。互動式教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，和傳統(tǒng)填鴨式的教學(xué)方法相比，它最大的特點(diǎn)就是教師和學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變。教師把主導(dǎo)地位交還給學(xué)生，教師從教育者的身份向指導(dǎo)者的身份轉(zhuǎn)變，而學(xué)生也從受教育者的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹R發(fā)現(xiàn)者。……