藝術之美

邱萍

摘要：增添校園的無限動力和魅力，弘揚民族音樂。是課程改革的一項新的重要理念，空靈鼓作為一種便捷的小型樂器，近年來得到了很快的發展，在校園更是得到廣大青少年朋友的青睞。我校是一所農民工子女學校，學生因經濟條件的限制，學習大件樂器的要求更高，因此開展空靈鼓教學，很適合我校學生情況。本文通過五個方面闡述了空靈鼓走進校園所產生的意義。

關鍵詞：空靈鼓、文化、教育、校園

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

空靈鼓，也叫做鋼舌鼓、忘憂鼓。是中國民族樂器中的一種，它匯集了藝術、文化、宗教。音色柔美、悠長。音樂很適合養生、禪茶、瑜伽、宗教佛學的場景播放和演奏。給人一種身心療養的氣息?？侦`鼓這種樂器簡單易學，不僅能夠培養孩子的自信心、表現力和協調性，更能提升學生的內在氣質，所以，我認為把空靈鼓帶進校園，是很有意義和必要的，也是符合當今雙增、雙減政策的落實。

第一、學習空靈鼓，可以訓練學生的音準。

我校是一所農民工子女學校。通過學生的問卷調查和課堂交流。學生平時除了在音樂課堂的教學外，因為經濟條件的限制，基本上沒有學生去參加課外聲樂班的學習，因為課堂教學時間有限，而且面對的是全體集體課堂，所以，想通過幾節音樂課，提升學生音準，很難達到效果，而現在有了空靈鼓的課程，這個是采用小班制的教學。又不是單純的音準教學，樂器和樂譜的相結合，學生便會有興趣的多唱。

比如：在學習《云水禪心》這首樂曲，在一開始，我會先教學生唱譜。然后，再邊彈邊唱。這時，唱就很關鍵。如果沒有唱好，那么久影響效果。這里有個小節是5度大跳的音程，LA、DO、SUO、LA、RE、MI。這里的LA音到RE音。學生容易找不到音，所以，通過集體和個別指導，讓學生唱準確，通過教師的范唱和跟鋼琴的反復練習。從而達到唱準。有的學生是因為發聲方式不對，所以在教唱過程中，教師不斷的強調和指導學生用正確的演唱狀態去唱譜，久而久之，這種良好的狀態會增強學生的音準。

第二、空靈鼓音色悠揚，符合中學生的審美心理

通過平時的訓練和練習，學習空靈鼓的學生，可以上臺參加表演。在一些節慶活動以及大大小小的文藝演出中，空靈鼓倍受學生們的歡迎。孩子們穿著具有古典美的的衣服在舞臺上隨著音樂敲響，而顯得得別有風情， 給觀看者視覺上一種特殊美的享受，同時還會吸引了不少想學又沒有加入的愛好者，這些孩子的家長希望自己的孩子學習空靈鼓，都認同練習空靈鼓的好處居多。事實種，空靈鼓本身就是大眾民間樂器，隨意、休閑、放松是它的特點，有較大的自由發揮空間，且音色曼妙。 放松的音樂旋律符合學習壓力大的中學生的審美特點。 因此，在校園文藝演出時，空靈鼓總是最吸引學生的眼球。掌聲總是連接不斷，因為這是一種心靈的釋放。而且每當學生聽到這妙曼靈動的音樂時，便會下意識的停下腳步，不由自主地走向排練教室觀看學生的排練。

第三、學習空靈鼓可以培養和加強學生的節奏感

什么是節奏呢？所謂的節奏，就是在音樂中不斷交替出現的，而且有規律的音的長與短、強和弱的現象。在平時的學習中。孩子們只是在音樂課堂學習，大部分孩子對節奏或者節奏感不強。音的長與短認識和體會不夠，所以，在學習空靈鼓的時候，教師注重學生的節奏練習和音符的認識。

比如，在學習（我和你）這首樂曲時，要先練習節奏，讓學生用手化拍子，遇到二分音符或者全音符時，為了避免趕拍，建議學生先采用讀譜的方式。如：唱到二拍時。DA、2。唱到四拍時DA、2、3、4。唱到附點四分音符時DA、2DA。這時候，一定要記住保持一樣的速度去讀或者唱。和學生強調，不僅僅是把數字讀出來，關鍵是手化拍的速度從開始到結束，都是要保持一致。

當節奏和旋律唱穩后，讓學生在演奏空靈鼓時，在全音符時，可以將雙手保持握住鼓槌的狀態，并放置與胸口下方一拳頭位置。這是為了一個狀態優美的表演狀態。心理默數節拍。這樣節奏就穩，不會存在趕拍的情況。

第四、練習空靈鼓，對中學生的心理成長有益處

有大部分的中學生，在剛進入青春期這個關鍵階段，因為不自信，和青春期的特殊時間，他們比較害羞和不同性別和異性的同學說話、相處。還有因為孩子們的音樂底子比較薄弱。怕自己學習，很難學好，但是又想學習，而空靈鼓，相對來說較簡單些。因此，通過學習空靈鼓，不僅可以樹立堅定的信心和毅力去對付無數的考驗和挑戰，還可以逐漸改善和改變學生們的膽怯心理，同時還可以培養和樹立學生自信、自強的心理。讓學生們更善于處理好各種人際關系，提高他們為人處事、社交的能力。

中學生的學業非常繁忙，各種考試和升學壓力之大?，F在的中考錄取高中的升學率不到百分五十，競爭是非常激烈的。所以，這些壓力在學生的面對學習中，長期處于一種極其緊張的狀態。而空靈鼓，琴聲悠揚，通過在悠揚的樂曲中敲擊幾首樂曲，不僅可以釋放學生的壓力，保持一種良好的心理狀態，提高學生的睡眠的質量，從而讓學生夢能夠更好的投入到學習狀態中。

第五、學習空靈鼓，還可以培養學生學習和做事的能力和毅力

想要彈奏好一首好聽的空靈鼓樂曲， 必須是要經過重復多次的訓練和指導。空靈鼓樂器音色充滿了獨特的風情，在彈奏空靈鼓的時候，手臂的放松敲擊，始終是帶動身體的一種律動，可以這么說，空靈鼓雖然看去是手臂、手腕在動，其實，它的演奏舞動時，動作的幅度（高、低、強、弱）都是可以擴大到身體的每一個關節，比如呼吸時腰部的支撐和起伏，猶如火焰的串動。每一次都要把重心完全推動上去，這樣在演奏中，才能將身體最優美的曲線表現出來。同時，在演奏樂曲的一些簡單的動作，能做到比較大氣和較好的一種視覺上的效果。那么，在個這期間，是要經過反復的訓練，才能夠達到的。而不是一朝一夕就可以練成的。

俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。空靈鼓演奏過程中可以表現身體的婀娜多姿。因為空靈鼓還有一種佛性的感覺在里面?？梢粤己玫淖寣W生感受到心靈的釋放。而這種敲擊鼓面的呼吸動作的擺動又是空靈鼓特有的特色。但這些嚴格要求的妙曼呼吸和節奏的和律動，就是嚴格要求在學習的學生要堅持，反復的練習才能達到這么好的效果，而如果不能堅持刻苦的練習，只是隨意的敲擊，沒有表情的良好的呼吸肢體語言。那么演奏出來的就不是空靈鼓的音色，而讓人感覺是在敲架子鼓。付出和收獲是成正比例的。在練習之余，播放空靈鼓演奏視頻，讓學生感受為什么演員們可以演奏那么好聽，動作為什么會這么優美。這些成果都是平凡艱苦的練習。而非練習幾次就覺得枯燥。因此，學習空靈鼓，可以培養學生們學習和做事的堅持與毅力。

總結

音樂是人類最具有普遍性和感染力的一種藝術形式之一。弘揚民族音樂，激發學生內在的審美需求。是音樂教學的總原則。學習空靈鼓，有益于身心健康。它不僅可以陶冶情操，培養學生的藝術氣質，學習簡單的樂理知識，關鍵，中學生學習壓力大，通過演奏靠譜嗎搞了個，可以釋放壓力。提升靈性。正是因為這樣，空靈鼓走進校園，就被學生深深的所吸引。加入學習的孩子，也越來越多。我們也希望，空靈鼓的學習，能夠成為我校的一個教學特色。

參考文獻

1、《從零開始? 兒童空靈鼓圖解教程》? 作者：貝禾樂文化，出版時間2020年6月

2、《福建省義務教育學科教學》指導意見2018年版? ?G633