關(guān)于幼兒園后勤工作如何實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

何梅

摘要：幼兒園后勤是教育順利開展的主要?jiǎng)恿ΑＴ谶^去的幾年里精細(xì)化的概念已經(jīng)滲透并應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。也帶來了新的想法讓我們也提高幼兒園的交通質(zhì)量。精細(xì)化的后勤運(yùn)營(yíng)可以促進(jìn)幼兒園整體水平的提升。本文就如何實(shí)現(xiàn)深入的幼兒園后勤管理展開了一系列簡(jiǎn)短的討論。

關(guān)鍵詞：后勤;精細(xì)化

將精細(xì)化理念融入幼兒園后勤工作，與后勤工作科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)相呼應(yīng)，體現(xiàn)了后勤工作的高效性和高質(zhì)量的特點(diǎn)，為后勤工作的內(nèi)涵形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園的在以人為本的理念對(duì)幼兒園后勤進(jìn)行精細(xì)化管理時(shí)。提高效率，完善內(nèi)控機(jī)制。明確后勤崗位職責(zé)。提高管理水平，有利于幼兒園的積極性。

一、精細(xì)化管理為先

系統(tǒng)管理“精細(xì)化”必須完善管理體系。一切都必須有據(jù)可查，規(guī)則得到遵守，并且有規(guī)則要遵守。要做好并執(zhí)行詳細(xì)的后勤工作，需要改進(jìn)規(guī)則和法規(guī)。科學(xué)、完善、高效的制度是邁出的第一步。做好后勤工作，首先提出精細(xì)化管理要求。并通過完善和建立制度、規(guī)范化、量化管理來實(shí)施過程控制。二是同意理解制度。組織相關(guān)后勤人員學(xué)習(xí)討論。明確每個(gè)環(huán)節(jié)和流程的標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)。

管理不應(yīng)該只關(guān)注結(jié)果。但也要注意工作的過程和細(xì)節(jié)。管理者不僅要了解全局。但也需要知道細(xì)節(jié)為了了解主動(dòng)性，最大限度地提高工作效率為達(dá)到“精細(xì)”的要求，后勤主管到后勤一線觀察3名成員的標(biāo)準(zhǔn)工作教師與教師之間的合作每個(gè)級(jí)別的老師和兒童的衛(wèi)生習(xí)慣，整個(gè)學(xué)校的健康和安全。

二、打造高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍

人員是幼兒園后勤的重要組成部分。這使得后勤人員的綜合素質(zhì)直接影響到這項(xiàng)工作的質(zhì)量，從這個(gè)角度來看，建立一支高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證，幼兒園管理者應(yīng)綜合評(píng)價(jià)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的后勤人員能力。并提煉出對(duì)工作責(zé)任感和熱情的強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)更加注重為后勤人員提供教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。只有這樣，才能提高后勤人員的工作能力。精細(xì)化管理的內(nèi)涵和重要性是可以理解的，精細(xì)化管理可以應(yīng)用于具體的后勤任務(wù)。

三、建立良好的后勤管理體系

實(shí)施后勤人員培訓(xùn)和管理后組織良好的幼兒園可以起到引導(dǎo)作用。但它的作用是有限的。針對(duì)此類情況幼兒園管理者的目標(biāo)是徹底提高后勤管理質(zhì)量。并注意完善后勤考核體系。這樣才能提高幼兒園后勤工作的效率。在將精細(xì)的管理理念融入后勤工作的過程中。我們應(yīng)該避免讓每個(gè)項(xiàng)目都完全更新。但應(yīng)充分考慮實(shí)際工作情況。為了運(yùn)用幼兒園目標(biāo)、發(fā)展計(jì)劃、崗位說明書等，各方面是制定適當(dāng)適度管理內(nèi)容的基礎(chǔ)。對(duì)于一些在后勤方面做得很好的人員應(yīng)該鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)一些工作態(tài)度馬虎的人員可能會(huì)受到相應(yīng)的處罰。這樣的做法有利于科學(xué)實(shí)施精細(xì)化管理。這提高了后勤人員的生產(chǎn)力，促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

四、落實(shí)居家教育理念

細(xì)化后勤管理幼兒園的辦學(xué)和發(fā)展離不開家長(zhǎng)的幫助，幼兒的家長(zhǎng)有著豐富的生活經(jīng)歷。而他們利用的智力優(yōu)勢(shì)將促進(jìn)幼兒園交通系統(tǒng)的有序發(fā)展。幼兒園應(yīng)該使用家庭教育的概念。指導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)作為參與者更好地管理后勤工作。這種方法可以增加父母對(duì)孩子在幼兒園發(fā)展的興趣。培養(yǎng)責(zé)任感并且還為幼兒園的交通提供額外的幫助。促進(jìn)幼兒園整體管理水平的提高。在推進(jìn)后勤工作精細(xì)化管理的過程中幼兒園應(yīng)該虛心聽取幼兒家長(zhǎng)的建議。通過線上線下共同的方式，搭建與幼兒家長(zhǎng)溝通的橋梁。確定具體幼兒園的后勤管理。父母對(duì)孩子的心理狀態(tài)有了更好的了解。并且他們的建議與孩子的身心特點(diǎn)相契合，所以后勤部門要聽取家長(zhǎng)的意見，科學(xué)地實(shí)施，這樣，只有幼兒教育才能符合素質(zhì)教育的理念。及時(shí)解決后勤問題從而促進(jìn)精細(xì)化管理的實(shí)施滿足幼兒園真正的發(fā)展需求。

五、精細(xì)化后勤管理操作

后勤操作流程的第一步。幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮以人為本的觀念作用。有助于實(shí)施精細(xì)化的管理理念。為每個(gè)特定的后勤任務(wù)分配責(zé)任。并加強(qiáng)后勤人員的自我提升意識(shí)，使服務(wù)質(zhì)量不斷提高，后勤管理有序執(zhí)行。幼兒園應(yīng)制定后勤工作規(guī)則和任務(wù)。此外，幼兒園應(yīng)有合理的獎(jiǎng)懲措施。為制度的實(shí)施創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)理想的管理目標(biāo);二是做好后勤責(zé)任分解。幼兒園應(yīng)定期對(duì)后勤人員進(jìn)行概念培訓(xùn)，發(fā)揮督導(dǎo)作用。讓提煉的想法付諸實(shí)施，細(xì)節(jié)得到嚴(yán)格把控。每個(gè)后勤管理的工作內(nèi)容和工作流程都以負(fù)責(zé)任的組織模式從細(xì)致入微的角度進(jìn)行劃分。每周都有例會(huì)。每個(gè)人都需要在會(huì)議上很好地報(bào)告他們的工作。描述后勤中的缺陷并共同提出有用且有效的解決方案。

六、以精細(xì)化為支柱

采用“三合一”教育采用三班制。每周研究下周的主要任務(wù)。整理出來供大家學(xué)習(xí)和理解解釋分工及時(shí)進(jìn)行討論。為工作中遇到的問題尋求最佳解決方案。在我們幼兒園的“對(duì)話系統(tǒng)”中，我們就如何管理孩子的午餐進(jìn)行了深入探討。兒童日常飲用水、孩子戶外運(yùn)動(dòng)分配健康安全教育等，確保每人三人課堂連貫一致，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。針對(duì)兒童飲水自我意識(shí)薄弱的問題，我們組織開展了兒童日常飲水問題的調(diào)研。查看相關(guān)內(nèi)容。并明確包括運(yùn)動(dòng)前的飲用水標(biāo)準(zhǔn)午飯前、午睡后、運(yùn)動(dòng)前離開園區(qū)前，“三位一體”研討會(huì)將老師的教育理念融為一體，與教育保護(hù)行為密切配合。

要明確后勤崗位員工的職責(zé)，要求嚴(yán)格。還要激發(fā)教育教學(xué)和后勤服務(wù)的積極性。將三個(gè)成員的潛力發(fā)揮到最大的，是管理知識(shí)。因此，我們幼兒園使用“角色系統(tǒng)”創(chuàng)建了多個(gè)平臺(tái)。并開展活動(dòng)我們每月設(shè)計(jì)一次特別展覽活動(dòng)，例如：創(chuàng)新食品創(chuàng)新早餐、保育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)展覽活動(dòng)、以及課堂上的比賽表現(xiàn)通過這些活動(dòng)，后勤人員提高了對(duì)保護(hù)工作的認(rèn)識(shí)，語言表達(dá)能力和實(shí)踐能力得到提高。

結(jié)語

綜上所述，推動(dòng)幼兒園后勤向精細(xì)化管理方向發(fā)展已成為新趨勢(shì)。在具體的任務(wù)中，要建立一支高素質(zhì)的后勤人員隊(duì)伍，建立良好的后勤管理工作體系。

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