“A死人了”的構式分析

【摘要】 在構式“A死人了”中，A多為單音節、貶義的性質形容詞。其整體構式義為表示由于某人或某物受到影響并且影響程度極深，由外在因素強加說話人身上通常帶有說話人抱怨的主觀情緒并且具有致使義與歧義。語用功能體現在反預期性與主觀性上，具體包括主觀夸張、主觀評價與主觀感受。

【關鍵詞】 A死人了;構式;致使義;反預期

【中圖分類號】H146 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）19-0126-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.19.041

“A死人了”構式在日常生活對話中經常使用。例如：

（1）快來！快來！這里悶死人了！（自擬）

（2）什么時候把高鐵站的東西也降價一波，全部翻倍賣，貴死人了！（微博@人間小苦瓜.飛機）

例（1）中，“悶死人了”是指處在密閉環境下窒息死亡，例（2）中，“貴死人了”是說話人因高鐵賣的東西比正常的價格高而發出的主觀抱怨。在這里第二種為本文的討論對象。

目前，學界研究最多的是關于“X死我了”構式和“X+死+（我）+了”句式分析，對于構式“A死人了”的研究不多。徐園媛（2021）從句法、語義、語用角度對“X死我了”和“X死人了”進行對比研究。魏瑋、羅彬彬（2019）從構式分析、功能、形成動因機制角度論述了構式“V（A）死人”。本文在已有研究基礎上，嘗試從致使義與反預期角度對構式“A死人了”進行分析。

本文由于篇幅有限，只探討構式“A死X了”下的微觀構式“A死人了”。本文語料主要來源于北京語言大學BCC語料庫、微博，部分語料為自擬并向他人求證所得。

一、構件分析

構式“A死人了”，由常項“死”“人”“了”與變項“A”組成，A為構式的核心。這里主要分析“A”“死”與“人”。

（一）A的成分分析

通過調查語料發現，在“A死人了”構式中A是表示程度性、主觀性、非自主性的性質形容詞。從音節上看，A多為單音節，這符合韻律規律，在構式“A死人了”中，“A死”結合得更加緊密，因此，單音節的A和“死”結合成最穩定的雙音節音步，構式整體上構成了“2+2”音步。例如：

（3）他妹妹笑道：“好容易盼得他回來了，爸爸又還回不來，急死人了。”（張愛玲《半生緣》）

（4）熱死人了。阿爾汶子爵夫人剛才出來的時候，頭還疼呢。（埃薩·德·凱依洛斯《馬亞一家》）

例句中的“急”“熱”都是單音節形式，是說話人感到著急，天熱得使人發悶而發出的主觀感受，共同之處是都表示說話人被某事影響而發出感嘆和抱怨。A也有少數雙音節形式。例如：

（5）玉芬道：“七爺，你這可冤枉死人了，我真不知道你在那里。也不知道怎么這樣巧，一潑就潑在你臉上。”（張恨水《金粉世家》）

例（5）中的“冤枉”是雙音節形式，是說話人無意潑水卻因未注意到七爺而潑到七爺臉上，被人冤枉故意潑水，于是為自己正名，是被其他事物影響而發出的感嘆。

在構式“A死人了”中，從感情色彩上看，A以貶義為主。例如：

（6）聲音很大，是故意說給他聽的：“遲不擔，早不擔，偏偏在這個時候擔，臭死人了！”（路遙《人生》）

（7）又上PS課，腦海里出現了薛寶釵說冷香丸的做法時說的那句“真真是瑣碎死人了”。（微博@甜喪甜喪小餅干）

例句中“臭”“瑣碎”均是貶義詞，“臭死人了”是由于聽話人的行為使說話人被迫處在了“臭”的環境之中，承受“臭”的感受達到了極限;“瑣碎死人了”指說話人上PS課時，對課的內容的評價。A也有褒義形式，像“嫵媚”“害羞”“開心”“乖”等。例如：

（8）舞蹈功底還是有的嘛，害羞死人了哈哈哈好可愛。（微博@永遠是TFBOYS-）

（二）常項“死”

“死”是構式中的常項，由于“死”在構式中既可以做程度補語也可以做結果補語，脫離了具體語境就會產生歧義，如“累死人了”，一是由于過度勞累導致死亡，一是累到極致發出的感嘆。第一種情況不是本文討論的范圍。構式中的“死”作為程度補語，與A一起表示極性程度量，同時也限制了前面的A不可以是狀態形容詞或形容詞的重疊式。

（三）常項“人”

“人”作為構式中的常項，既可以具指，也可以泛指。例如：

（9）入冬以來今天最冷，只有五度！冷死人了！鄂爾多斯也穿上了，還是冷！（微博@Jenny的everyday）

（10）今日去龍洞植物園……冷死人了冷死人了，手是冰的是冰的，不騙人！（微博@盧芷穎會幸福的）

在例（9）中，“冷死人了”指今天與之前相比最冷，處在其中的人都可以感受到今天的冷，這里的“人”不是具體的某人，是泛指，既包括說話人又包括在場的所有人。在例（10）中，說話人去了植物園，因為天冷致手也凍冰了，于是說出“冷死人了”，這里的“人”指說話人自己，說話人感覺冷。因此，構式中的“人”是具指還是泛指還需結合具體語境判斷。

二、構式義分析

構式“A死人了”表示由于某人或某物受到影響并且影響程度極深，由外在因素強加說話人身上通常帶有說話人抱怨的主觀情緒。構式整體上具有致使義，可以轉化為“使人A死了”，并且在某種語境下會產生歧義，下面分別進行分析。

（一）致使義

“致使”在語言學界是一個重要的語言范疇，它包括致使者、致使力、被使者和致使結果四個基本要素。致使者是致使的主體，是對某一主體施加某一影響，讓其出現某種變化，一般是句子的主語，可以不出現。被使者是致使的客體，是被施加作用的對象，一般是句子的賓語，必須出現。致使力是客觀存在的，有時隱含。致使結果是發生的變化。

A的非自主性使其可以在不同語境中有不同的含義，更容易進入致使結構。性質形容詞描寫事物屬性，因此都會帶有說話人的主觀感受，也就具有一定的程度性，“死”在構式中作為A的程度補語，補充修飾A，總體上“A死”表示某種程度，程度有高低之分，也構成進入致使結構的條件。“致使結構多由兩個情景構成：成因和成果。即致事發出的某種動作導致役事出現了某種結果，因此，典型的致使結構多用來表達現實事件” [1] 。在構式“A死人了”中A與補語“死”結合做句子的謂語，“A死”為致使結果，是說話人產生的某種感受，本身包含處置結果，致使語義來自“A死”，它可以轉化為“使”字句，“使人A死了”。同時，與生命度等級有關。例如：

（11）天太熱，出去兜兜風，誰他媽的想到騎摩托都兜不出風來。這雨憋著不下要悶死人了。（孫力、余小惠《都市風流》）

（12）你們實在煩死人了，先生們，你們知道嗎？（巴爾扎克《幽谷百合》）

例（11）中，“雨”為致使者，“人”為被使者，致使結果是“悶死”，致使力通過致使詞“憋”表現出來，句子可以轉換為“這雨憋著不下要使人悶死了”。例（12）中，“你們”為致使者，生命度最高，具有控制性，說話人為被使者，“煩死”是致使結果，致使力是通過致使詞“煩”表現出來，句子可以轉換為“使人煩死了”，致使結構更加強調、凸顯結果，因此句子常帶有夸張的意味。

（二）歧義

歧義是指一種語言形式有兩種或兩種以上的意思，具體包括語義歧義與語用歧義兩種。構式“A死人了”屬于語用歧義，即在某個語境中使用模糊言語傳達的話語有言外之意。

構式“A死人了”的致使義，使它在某種情況下會產生歧義，“使人A死了”。這里的“人”可能是指說話人、聽話人，又可以是不在場的第三者。

“恨死人了”既可以是“恨死”聽話人、“恨死”說話人，也可以是“恨死”不在場的第三者，同時也可以指向物。例如：

（13）你屢教不改又去偷東西，真是恨死人了。（自擬）

（14）王者十連跪恨死人了。（自擬）

（15）恨死人了！氣死了！這么乖的狗狗，就這么被打死了？還美其名曰無害化處理，我覺得你挺有害的！（微博@奶膘膘啊）

（16）好漫長的夏天啊，恨死人了（微博@生活zai藍色星球）

例（13）中的“恨死”指向聽話人“你”，對聽話人又去偷東西的做法感到很失望。例（14）中的“恨死”指向說話人自己，抱怨自己玩王者連輸不贏。例（15）中，“恨死”指向視頻中那個惡意處死小狗的第三者。例（16）中，“恨死”指向“夏天”。

“臭死人了”既可以指說話人臭也可以指聽話人臭，也可以另有它物很臭。例如：

（17）停水半個月了，我一直沒洗澡，臭死人了。（自擬）

（18）男人抹香水，你要臉不要！臭死人了！（席絹《今生只為你》）

（19）今天做的EDTA測水硬度好累，聞氨水臭死人了。（微博@哥譚雅子）

例（17）中的“臭”指向說話人“我”，例（18）中“臭”指向噴了香水的聽話人“你”，在例（19）中“臭”指向“氨水”。

三、構式語用分析

“考察一個構式，不但要解析構式語塊，揭示構式義，尋找構式理據，更要說明構式的語境適切度，即說話人在什么語境條件下會說這樣的話，又是怎么說的”[2]。此即構式的語用功能。構式“A死人了”的語用功能主要表現在兩方面：反預期性與主觀性。

（一）反預期性

與說話人認為的常規情形相背離即為反預期，預期與反預期都強調說話人的主觀認識，與說話人的主觀預期有關。吳福祥（2004）將話語傳遞的信息分為“預期信息”“反預期信息”與“中性信息”。當說話人在交際中就某一事提出與聽話人預期相反的觀點時，即為反預期信息。

構式“A死人了”有反預期的表達功能，表達話語中的某些信息與說話人的想法相反。由于構式的致使義有凸顯話語中心的功能，同時“A死”的程度性在語境中語義得以被激活，所以就與說話人的主觀預設有關。反預期信息一般是新信息，傳遞的信息量最大，一般位于句子末尾，是焦點信息。構式“A死人了”通常出現在句尾，作為后續句出現，它的表述與說話人的預設可能會存在偏差。構式“A死人了”的使用，意味著前面談論的話語內容出現了與說話人預設內容相悖或意料之外的情況，于是說話人發出抱怨，話語帶有責怪的意味。例如：

（20）小鶴為了到底要穿什么參加那場婚宴，這一整個月實在煩死人了。（山本文緒《一切終將遠去》）

例（20）中，參加婚宴要講究穿著，適當打扮一下，這是說話人的一般預期，同時符合社會普遍接受的常規，但用一個月的時間來考慮參加婚宴的穿著打扮，這樣明顯超乎常理，這與說話人和特定言語社會共享的預期相反，于是說話人發出“煩死人了”的抱怨。

（二）主觀性

“說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態度和感情” [3]，構式“A死人了”的使用表達了說話人的主觀夸張、主觀評價與主觀感受。

1.主觀夸張

陳望道在《修辭學發凡》一書中指出：“說話上張皇夸大過于客觀的事實處，名叫夸張辭。”[4] 夸張是一種很常見的修辭手法，在交際中使用夸張是對話當時的語境與說話人內心的需要，它在很大程度上能夠完整地表達說話人的感情。構式中“A死”結合后進入構式，與“人了”結合，表示程度量極強，說話人借以表達個人觀點。但這種夸張是說話人主觀的觀點，可能聽話人并不認同，所以帶有主觀評價性。例如：

（21）去年暑假，理查邀我去過一次挖掘現場，真是累死人了，我做不來。（萬城目學《鹿男》）

例（21）中，“累死人了”帶有明顯的夸張義，就是說話人利用夸張傳達自己極度勞累后發出的感嘆，聽話人也能從中推導出他的言外之意，盡管言過其實，但是能夠順利表達個人的意圖。

2.主觀評價

構式“A死人了”表示主觀性評價，可以是說話人以第三方角度進行評價，這樣構式更加客觀，增強了真實性，容易讓人信服。也可以以當事人角度傳達自我感情，這種評價多是負面的，多為說話人宣泄不滿情緒，對此表示不滿意，并且前文多會出現說話人發出“A死人了”的原因。例如：

（22）孩子，總是執著的相信著那些永遠看到的這些小家伙兒們實在是樂死人了！（微博）

（23）村長你推情測理嘛！就是打死人，也不能把尸首明擺在自家門前作幌子呀！這真冤枉死人了！（馬烽、西戎《呂梁英雄傳》）

例（22）中，“樂死人了”是說話者站在第三方視角對“小孩子只相信眼前看到的”這件事給出的評價，孩子的執著也是 “樂死人了”的原因。例（23）中，“冤枉死人了”寫出劉善因自己要被帶去碉堡接受懲罰而發出的感嘆，劉善認為自己被冤枉了，并沒有殺人，借“冤枉死人了”來宣泄自己的不滿情緒，同時也在前文交代了之所以這樣表達的原因。

3.主觀感受

構式“A死人了”也傳達出了說話人的一種主觀感受。“A死人了”在表達主觀感受上比只用“A”傳達出的主觀色彩更濃，畫面感更加強烈，凸顯當事人的主觀感受。例如：

（24）“生命大事是可以拿來開玩笑的嗎？”隨著他的每一句斥責，她的臂部重重挨一下巴掌，熱辣辣的痛死人了。（微博）

例（24）中，“她”的胳膊挨了一巴掌后，她感受到的痛感非常強烈，于是發出“痛死人了”的感嘆，這里比只用“痛”來表達更有畫面感。

綜上，構式“A個人了”在整體上表示一種極性程度。通過調查分析，進入構式中的A多為單音節、貶義、口語化強的性質形容詞，具有程度性和非自主性的共性特征。構式具有致使義并表達反預期功能。在語用方面，具有夸張、評價與感受的價值。在不斷使用的過程中，“A死人了”也有了逐漸熟語化的傾向。

參考文獻：

[1]夏俐萍.“X人”致使結構及其詞匯化[J].語言科學，2016，15（06）：645-654.

[2]吳為善，夏芳芳.“A不到哪里去”的構式解析、話語功能及其成因[J].中國語文，2011，（04）：326-333+383.

[3]沈家煊.語言的“主觀性”和“主觀化”[J].外語教學與研究，2001，（04）：268-275+320.

[4]陳望道.修辭學發凡[M].上海：復旦大學出版社，2008：104.

作者簡介：

肖萌，女，黑龍江訥河人，沈陽師范大學文學院2020級碩士研究生，研究方向：理論語言學。