小學信息技術課教學中存在的問題及對策

梁鵬祖

摘要：目前我國經濟社會高速發展，信息化水平不斷提高，因此對于小學信息技術教學提出了更高的要求。本文通過對小學信息技術課教學中存在的問題及對策進行分析，提出有效的解決方案，希望對促進小學信息技術教學效率的提高做出積極貢獻。

關鍵詞：小學信息技術;存在的問題;對策

引言

小學信息技術是一門比較抽象的學科，具有較強的邏輯推理性，對于學生的學習具有比較大的挑戰。新課改下教師要積極采取有效策略，有效提高小學信息技術課堂效率，發揮學生的學習主體地位和作用，培養學生信息技術核心素養。

一、當前小學信息技術教學中存在的問題分析

1.教學方式單一

在信息技術教學中，教師往往采取傳統的教學模式進行小學信息技術的教學，在教學過程中也只是簡單的將信息技術課堂知識在學生面前展現出來，沒有給與學生更多的思考空間，這不利于課堂知識的引申。同時教師在信息技術教學模式的改革還不夠靈活具體，沒有設置探究與創新式的問題情境，實效性不高。

2.教學評價體系不完善

目前小學信息技術課堂采取的面對面教學方式，但是相應的教學評價體系結構并不完善，教師制定的教學評價標準也不盡相同。具體來說，許多教師受應試教育的教學理念影響，在評價教學效果時，往往以學生的期末考試作為唯一衡量教師教學效果的標準。但在實際課堂教學中，教師的教學不僅要關注學生知識獲取的效果，更要關注學生的記憶和操作能力，還要關注學生的情緒和態度。對于學生而言，教師注重培養學生知識獲取之外的其他學習品質，可以促進和提高學生的綜合素質，為學生的全面發展創造適宜的成長環境和機會[1]。

二、小學信息技術課教學對策

1.科學應用PPT教學，創造合理教育情境

在良好的教學環境中，學生可以獲得更好的體驗，獲得更多的知識，了解信息技術結構組成，鼓勵學生積極進行初中信息技術的學習。初中信息技術教師應充分注意這一點，利用PPT創造情境，幫助學生更深入地理解教師講解的信息技術知識。由于信息技術知識本身的抽象性，學生很難吸收和學習信息技術知識。有一些信息技術知識點學生在現實生活中沒有見過，非常陌生，在這種情況下，教師可以利用PPT創造教學情境，讓學生對這些信息技術知識點有更深入的體驗和更深入的理解。例如，在講解《網上論壇BBS》的內容時，教師們可以科學的引入PPT，為有效教學創造學習情境。通過使用PPT展示網上論壇BBS 的內容，這樣的學習將變得更加容易，使得學生有好的體驗，提高學生的學習效率[2]。

2.加強指導，培養學生的思維能力

小學信息技術教學具有很強的特色性，與其他學科相比，它更注重學生的教學體驗。因此，在小學信息技術教學過程中，教師必須重視對學生的幫助，讓學生多感觸，有效培養學生的信息技術核心素養，發揮自己的思維能力和感知力，進而全面提高信息技術綜合素養。例如在小學信息技術教學過程中，可以采用分組教學法，有效幫助學生更好地理解相應的內容。此外教師還要積極組織活動，以幫助他們提高實踐技能和思維能力。通過這種教學方法，可以有效提高學生信息技術應用能力，信息技術綜合素養也得到了全面的提高。教師要針對學生的實際情況，進行科學的指導，幫助學生積極進行信息技術的學習，達到事半功倍的效果。

3.加強學生對于信息技術的認識

信息技術是一門基礎且非常重要的學科，它是一門工具型課程，教師應讓學生充分了解學習信息技術對他們的未來學習、生活和工作的幫助。特別是現代社會已經成為高科技信息發展的社會，大量信息的處理需要信息技術相關知識做支撐。因此，掌握必要的信息技術知識和方法是現代人才的基本素質要求之一。同時信息技術的教學質量在素質教育中極為重要，作為學校教育的重要學科，在生活中，人們也面臨著大量的信息技術知識的應用，例如，我們從商品購買商品、存錢儲蓄、買賣股票等都需要信息技術的支持。因此我們一生過程中都離不開對信息技術的應用，要讓學生充分認識到這一點，從而更加認真的進行信息技術學習[3]。

4.完善信息技術教學評價體系，提高教師教學的有效性

新課改下可以通過提高課堂教學的評價標準來完善信息技術教學評價體系。具體來說，有關部門可以將學生的教學成績與學生參與學習的實際情況相結合的教學評價標準。這樣能夠有效提高教師教學的有效性，從而全面提升學生信息技術綜合素養，包括學習信息技術課堂的理論知識以及實用的計算機技能，最終將促進信息技術教學的改革，達到新課程教學改革的目標。

結論

綜上所述，面對新課改下信息技術教學的改革，教師要積極采取有效措施，根據學生的具體情況，因材施教，開展有針對性的教學。同時在具體的教學過程中，要采取科學應用PPT教學，創造合理教育情境、加強指導，培養學生的思維能力、加強學生對于信息技術的認識、完善信息技術教學評價體系，提高教師教學的有效性等有效措施，培養學生的興趣，提高教師教學的有效性，從而有效提高小學信息技術的教學效果，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]楊春峰.小學語文教學中信息技術的融合運用[J].學周刊，2020（17）：143-144.

[2]張迪.小學信息技術教學存在的問題與對策研究[J].學周刊，2020（18）：23-24.

[3]王國強.小學信息技術教學中興趣引導的策略[J].學周刊，2020（18）：123-124