論在幼兒園開展性教育的必要性

寸待玲

摘要：性是人們生活的根本動(dòng)力。健康的性教育應(yīng)該從幼兒期入手，讓孩子們在角色塑造的時(shí)期建立正常的性意識(shí)。幼兒園作為孩子生活與發(fā)展的主要場地，為父母提出處理兒童性教育問題的辦法，協(xié)助父母建立科學(xué)的性教育觀念，和父母一起提高孩子健康成長。本文闡述了學(xué)前教育的定義與內(nèi)涵，從孩子身心健康發(fā)展二方面剖析了幼兒園進(jìn)行性教育的重要性，有助于孩子建立健康的性觀念與性行為。

關(guān)鍵詞：幼兒;性教育;實(shí)踐方法

目前，對幼兒的性侵犯非常普遍。校園、社區(qū)和家庭已意識(shí)到孩子性教育的重要性。但作為幼兒園，我們還需要再進(jìn)行性教育活動(dòng)嗎？目前，大多數(shù)家庭仍有僥幸心理。他們覺得小朋友對性不理解會(huì)更加合適。但是，由于現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)的日益發(fā)達(dá)，對兒童性教育卻是不可避免和不必要的。目前，部分中小學(xué)校教室都提供了專業(yè)、系統(tǒng)的性教育課堂。而且隨著中小學(xué)校性教育課堂的規(guī)范化，越來越多的幼兒園開始逐一開展性教育活動(dòng)。

一、幼兒園性教育的重要性

幼兒園不僅是小朋友們獨(dú)自生存與發(fā)展的主要場地，也是孩子們自我激勵(lì)和探索的場所。在幼兒園，小朋友們開始認(rèn)識(shí)自我，并逐漸對自己的體內(nèi)器官產(chǎn)生了濃厚興趣，從而慢慢地加深了對自身身體的支配力，并開始效仿成年人的性行為。而幼兒期則是小朋友們對任何都好奇的階段。缺乏了成年人的正確引導(dǎo)與科學(xué)教導(dǎo)，孩子們將無法產(chǎn)生健全的人格觀念。同時(shí)孩子也無法對外部傷害作出適當(dāng)反應(yīng)。而一旦小朋友們在缺乏性教育的狀況下感受到了自身的性心理問題，而且又無法克服它，孩子就會(huì)錯(cuò)誤地相信這是一個(gè)成年人不認(rèn)識(shí)的性心理。而幼兒們所能做到的便是一直抑制自己的性行為，這也將對孩子們今后的個(gè)人發(fā)展形成不可估量的影響。而個(gè)人的發(fā)展也就是性的發(fā)展。所以，幼兒園就應(yīng)該針對兒童的認(rèn)知特征進(jìn)行性教學(xué)，幫助兒童認(rèn)識(shí)自身的生殖器，教兒童怎樣護(hù)理自身的私處。因?yàn)槿藗兌记宄詣e可分成二個(gè)類別：生物學(xué)性別和社會(huì)性別。從生命形式出現(xiàn)的那一刻起，它的生物學(xué)性別就開始確立。但社會(huì)性別則完全依賴成人教育。幼兒認(rèn)識(shí)性別的能力則在五歲左右才起步。而幼兒們辨別角色概念的能力則依靠成人教育。而當(dāng)幼兒們開始認(rèn)識(shí)自身的生物性別之后，他們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何按照自己的性別行事。孩子入校后，園教師應(yīng)正確引導(dǎo)和教育孩子，提高幼兒的性別意識(shí)，減少孩子在性別意識(shí)過程中的困惑，促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展【1】。

二、幼兒園開展性教育的方法

幼兒園教師是第一批為孩子宣講和解惑的教師。人們應(yīng)該轉(zhuǎn)變老舊觀點(diǎn)，建立全新的科學(xué)教育觀。主動(dòng)學(xué)好前衛(wèi)課程和學(xué)前心理學(xué)，提高基礎(chǔ)知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在日常班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)過程中，掌握孩子的年齡特征與習(xí)性，密切關(guān)心孩子，并定期地和孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，并適時(shí)糾正孩子的言行問題。當(dāng)你出現(xiàn)了無法解決的問題時(shí)，與同事溝通，學(xué)習(xí)如何糾正孩子的性態(tài)度。經(jīng)常在教學(xué)平臺(tái)上總結(jié)與反思，以提升自身的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。應(yīng)在園區(qū)進(jìn)行更多的性教育教學(xué)與研討等交流活動(dòng)。在舉辦活動(dòng)時(shí)，老師將為孩子進(jìn)行引導(dǎo)，使老師更多地認(rèn)識(shí)孩子的敏感期，觀看更多有關(guān)如何對孩子進(jìn)行性教育的視頻，給幼兒帶來科學(xué)的性教育方式。

幼兒期也是一個(gè)人生命中最關(guān)鍵的時(shí)候。我們應(yīng)該從小教導(dǎo)兒童建立正常的性觀念。闡明孩子對性的理解，幫助孩子了解自己。簡單地告訴孩子理論知識(shí)是無聊的，孩子們很難接受。學(xué)齡兒童天生活躍。我喜歡練習(xí)。我們可以掌握兒童的這些心理特征，并將性教育知識(shí)與游戲結(jié)合起來傳授給兒童。讓孩子個(gè)人在活動(dòng)和玩樂中也可以更輕松、更深入地把傳遞的信息內(nèi)化。老師應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中給孩子們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過角色扮演游戲讓孩子們扮演童話中的主人公。小朋友們可在故事中自由表演自己或別人，并模仿陌生人試圖接觸自己身體的場景，在教師的引導(dǎo)下隨著情節(jié)的進(jìn)展作出適當(dāng)?shù)恼_手勢。他們懂得，陌生人永遠(yuǎn)無法觸及他們的私處，可以大膽地拒絕危及他們身體的行為。教師們還可以播放簡潔清晰的卡通故事，以動(dòng)畫短片的形式為小朋友們介紹生活教育活動(dòng)。在觀看動(dòng)畫片的過程中，小朋友們也能夠更直觀、更清晰地了解人生是怎樣誕生、發(fā)展與完善的。看完后，請不同的孩子分享了自己在觀看生活教育活動(dòng)畫面后的體會(huì)。在小朋友們的心里，也潛移默化地播下了關(guān)愛、尊敬與感謝父母的種子。當(dāng)這粒種子逐漸萌發(fā)，成為了一顆對別人友善、尊敬別人、并學(xué)會(huì)感恩的參天大樹時(shí)。在幼兒園。這也是一種非常好的性教育工具。因此越來越多的出版社開始發(fā)行有關(guān)幼兒性教育的兒童繪本。這本圖畫書的內(nèi)容很簡單明了。當(dāng)幼兒們活躍于這一領(lǐng)域，并在讀書過程中被大量生動(dòng)有趣的圖畫內(nèi)容所吸引時(shí)，他們可以獨(dú)立閱讀【2】。這樣，繪本的內(nèi)容就很容易在兒童的潛意識(shí)中產(chǎn)生痕跡，從而使兒童在讀書過程中不知不覺地儲(chǔ)存性教育的知識(shí)。

三、結(jié)束語

綜上所述，想要使兒童享有一個(gè)成熟幸福的童年和快樂的生活，父母與教師必須不斷學(xué)習(xí)完善自我，沖破傳統(tǒng)的禁錮，及時(shí)對兒童進(jìn)行性法制教育，幫助兒童建立自我保護(hù)，培養(yǎng)兒童的自我保護(hù)能力，為孩子的全面發(fā)展而努力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉小紅. 論幼兒性教育的必要性，內(nèi)容和實(shí)施方式[J]. 2021（2014-16）：74-75.

[2] 徐環(huán). 論幼兒性教育存在的問題及對策[J]. 科學(xué)大眾：智慧教育， 2021（10）：2.