藝體教育對教師專業化發展的研究

張偉娟

摘 要：隨著中國高等教育事業的持續發展，藝體教育的重要性也越來越受到了全國教育界的廣泛肯定，由于教學觀念的改變，對師資的學科素質以及教學技術等方面，都提出了新挑戰，為全面適應中國高等教育事業發展對藝體教育師資學科素質的新要求，必須針對高校的實際狀況舉辦培訓項目，以培育應用型人才，對教育的專業化發展做出促進作用，根據當前藝體教學狀況，本文也將從教師教學水平入手，進一步提升藝體教育專業師資的教學能力。

關鍵詞：藝體教育;專業化發展;教學研究

引言

在目前的教學體制下，應試教育模式一直是教學理念主流，而師資隊伍的建設一直是提高教育力量的關鍵，提升教師的專業教學水平，才能推動學校建立教師教學發展中心，教育規模的不斷擴大，讓藝體教育的問題越來越突出，加快教師專業化進程勢在必得，針對師資隊伍的專業知識和教學品質等內容，教師應在教學實踐和科研活動中不斷提高自身專業素養，從而實現自我追求，達到教學水平提升的目的。

一、藝體教育對教師專業化發展的作用

（一）利于教師業務能力全面發展

教師基本業務能力需要擁有的藝體教學素養，藝體教育對教師業務能力的培訓和學生智力開發方面都有著不可替代的作用，尤其是在新課改的背景下，學生需要從德、智、體、美、勞多方面發展，擁有較高的藝體素質，同時，還需要擁有扎實的專業知識以及較強的動手能力，以滿足社會對各類人才綜合素質的需求，藝體教育的全面發展有助于教師提升業務水平，提高學生的藝體素養，促進教師對藝術類教學的深入認知，將美育滲透于體育訓練活動中，讓學生擁有健康的體魄，積極向上的心態，充分發揮藝體教育的優勢，對學生人格塑造和修為提升，以及綜合能力培養等方面起到正面影響，及時更新教育理念，運用到具體的人才培養教學中，使得教師在教學行為和教學能力上都有質的飛躍。

（二）幫助提高教資隊伍整體水平

加大學生藝體素質培養的力度，能夠讓學生的謀生能力和勞動技能在根本上得到提升，有利于幫助學生維持健康的生活方式，同時也能拓展個人視野，思維能力與創新能力上都有所提高，教師在藝體教學中，應充分挖掘學生個人的多方面潛能，為學生建設精神文明，從而提升個人境界提供基礎保障，充分體現學生個人價值。教師利用藝體教育相關的教學活動，充分激發學生思維想象空間，提高學生對藝術的認知，采用美育教學，讓學生在體育活動中能夠勞逸結合，藝體教育的課程需要具備一定的實踐性和開放性，根據其教學特點對學生展開系統性教學，使師生之間的互動頻率增加，培養學生發現生活中的美，重視學生個體差異性，以人文素養為中心，創造專屬藝術作品。

（三）培養教師藝體創新思維

作為一種獨特的文化表現形式，藝體教育需要教師具備藝術素養的同時，對體育方面也有一定涉獵，將學生放在學習的主體地位，全面促進教育事業發展，推動人類進步，鼓勵學生發揮自身特長，培養不同愛好，幫助學生接受優秀文化藝術的熏陶，鍛煉強健體魄，把藝體作為學生的愛好來發展，充分發揮學校藝體教育教師教學能力的優勢。站在教師發展專業化的角度來講，藝體素養的構建有助于為教師的創造思維，提供更廣闊的空間與土壤，教師之間成立教學科研協作的小組，定期舉辦教學研討活動，在根本上實現教師協作，達到資源共享、提高自身教學強化學習意識的目的，最終實現教資隊伍水平的整體提高。

二、藝體教育對教師專業化發展的方法

（一）明確藝體教育目標，創建豐富校園文化

藝體教育需要教師擁有良好的身體素質作為基礎保障，落實到班級實際藝體教育過程中，應當注重強化教師綜合業務水平和知識覆蓋面，以藝術素養和體育素養兩方面為構建主體，強調學生重視體育、藝術文化內涵，讓學生在學習基礎學科的認知過程中，對各種經典藝術也能廣泛接觸，同時還要在空余時間加強身體素質鍛煉，為自己下一個學習階段提供有力保障。努力營造藝體教育豐富的校園文化環境，也是當前教育理念的重要表現形式，校園文化對人文藝術和體育素質的培養，是最多元化的載體，作為師生共同創建的精神文化總和，校園文化對教師在藝體教育能力方面的塑造和培育上，也有著潛移默化的正面影響，促進教師的業務能力達到教育的本質要求，讓學生自發受到教師影響，從而推動學校形成良好的學習風氣。

（二）調整藝體教育比例，加大教學資源投入

藝體教育理念的提出及大力發展，離不開良好的教學條件與設備支持，學校應充分創建擁有活動場所和良好設備設施的校園環境，加大經費投入力度，重視藝體教育，提高藝體教育教學比例，引進高素質專業人才，保證教師在藝體教育方面的教學水平達到要求，對藝體教育有正確認知，做到教學設備、教育人才兩手抓。教師在提高自身專業素養的過程中，應對教學實踐不斷進行反思，積極參與教師培訓、教學改革和質量評估等工作，拓展專業化發展的教學資源，培養教育團隊的合作精神，充分利用網絡優勢，搭建教師專業化發展平臺，使教師團隊協作更為緊密，滿足教師專業化發展的基本需求。

（三）構建藝體教育體系，提高教師業務能力

教師在藝體素養方面專業化的提升，需要從文化和體育兩方面基礎做起，構建合理藝體教育培養體系，以教學理念為基本原則，確保教師在拓寬基礎上，發展教學個性，對文化藝術和體育素質教育制定合理的指導方案，通過對教學整體內容進行優化，將文化素養和體育素質教學，融入到教師業務能力培養的點滴中，培養正向積極的人文精神，堅定職業信念，樹立長遠的職業規劃目標，形成具有個人特色的教育風格，讓學生在追求藝術教育的過程中，塑造自身性格，促進教師專業意識和業務方面的發展。

結語

教育事業的發展需要更多優秀的教學團隊作為支撐，提高藝體教育在教學過程中的比例，全面培養教學團隊的綜合素質，為學生創造良好的校園文化環境，打造高效學習課堂，使學生內在涵養和知識儲備上都能得到質的提升，教師也能通過藝術文化和體育文化的熏陶，達到內外兼修的專業化發展需求。

參考文獻

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