好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。本期，我們邀請到榮成雪梅讀寫團隊的老師們，來談談他們心目中的好老師。

梁浩

貴州省貴陽市觀山湖區第六中學副校長? 梁浩

我心目中的好老師，愛崗敬業，心無旁騖，一心一意專教學，身正為師。好老師在教學中平等的關愛每一位學生，能和學生打成一片，樂于和學生交流，傾聽學生的心聲，無私地幫助學生，能根據學生的學情因材施教。好老師在自己的學科領域有一定的影響力，要熱愛學習、熱愛讀書，在自己的學科領域有明確的發展目標并不斷地朝目標去努力。

王秀妹

海南省海口市新海學校教師? ?王秀妹

我心目中的好老師，首先，應該是充滿自信和陽光的老師，這樣的老師在平時的教育教學中能夠在無形之中傳遞給學生積極的、健康的人生態度。其次，好老師應該是關心學生心理健康的老師，一個好老師不能只盯著學生的學習成績而不管其他，尤其要關心學生的心理健康，這才是對孩子的一生負責。再次，好老師要做到公平公正，處于青春期的初中生，自我意識強，渴望獲得和其他同學一樣的待遇，所以老師的一視同仁，無疑是對他們的尊重和肯定。

冉壯

北京師范大學貴陽附屬小學教師? 冉壯

好老師首先要能跟孩子做朋友，要能做他們的知心家長;其次，要有自己的真本事，有能力教育好孩子;最后，好老師不應只看到孩子眼前的六年或者三年，應該看得更長遠，要對孩子未來有長遠規劃。每位老師都只是對孩子人生某一階段進行教育，但教育實際上是一環扣一環，好老師一定要扣好自己這一環。

賀華義

南京師范大學附屬中學樹人學校教師? 賀華義

我心目中的好老師應具備以下六個特質：人格峻潔、思想豐華、學養深厚、專業精湛、行為端翔、身心安樂。人格峻潔，體現的是好老師的人格魅力，會讓學生樂意繞著你，向你靠攏，向你指引的方向去努力。思想豐華，是好老師遇事的主見與判斷、內在的道德與品質、行事的得體與堅持。學養深厚，是好老師內在的修養、涵養。專業精湛，是教師的傳道、授業、解惑，要科學、規范，還要激情、智慧。最后，身心安樂，是好老師最佳的自我樣態，不僅會影響自己和身邊的親人，還會影響他的教育教學質量。

鄒春盛

福建省廈門市外國語學校教師? 鄒春盛

師德高尚的基礎外，一名好老師必然要做到六個字——“博學、能文、善講”。教師，尤其是語文教師必須是一個通才，不能只看學科相關的書籍，要具備廣博的閱讀視野。同時，教師要“能文”，能寫教學論文，也能寫“下水作文”，如果教師自己不是寫文章的好手，又怎么輔導學生寫作？此外，“善講”是一個老師的基本功，一個老師無論成長到哪一步，都不能離開課堂，要能講好課。