安全教育對提升學生自救能力的相關分析

姜然

摘要：學校安全教育是孩子健康成長的前提，培養學生自我保護意識，提高學生分切實培養學生的應變能力辨是非的能力和自護、自救及應急逃生能力，是學校安全教育義不容辭的責任。那我們首先弄清學校有哪些安全隱患呢？通過調查，與學生生活學習相關的安全隱患就有很多種：體育運動損傷、意外火災、玩水溺水、用電安全、法制安全、食物中毒、交通事故、心理問題等等。如果事故發生，不僅給孩子及家庭造成了無法彌補的傷害，給學校工作帶來了極大的困難和無法回避的難題，也給社會、政府造成巨大的負擔和損失。那么如何在校園加強安全事故防范意識和提升學生自護自救能力呢？

關鍵詞：教師;安全自救能力;培養策略

近年來，食物中毒、溺水、校車安全、校園傷害等問題頻發，導致了許多無法挽回的問題。通過一些易發問題可以得知，除了學校的安全管理、安全教育體系存在問題之外，我們更應當注重對學生自救能力的培養，以使得學生可以從根本上意識到的安全問題的重要性，并在出現危險時進行自救，進而降低危險帶來的影響。

1.潛伏在初中生身邊的危險因素分析

1.1日常學習和生活中的危險行為

初中階段的學生正處于青春期，該階段的學生叛逆心理較強，非常容易受到周圍環境的影響，而做出一系列的危險行為，其具體可以從以下方面分析。（1）危險玩笑。初中階段的學生正處于成長歷程中非常敏感的階段，在問題思考方面也不夠全面。……