如何開展幼兒園戶外游戲活動

張海春

幼兒園應開展形式多樣的戶外游戲活動，釋放幼兒的天性，為幼兒營造一個愉悅的游戲環境，促進幼兒身心的健康成長。在幼兒園戶外游戲活動中，教師要加強對幼兒的關注，優化戶外游戲活動的設計內容，給予幼兒科學的活動引導，提高幼參與戶外活動的積極性，培養幼兒的體育技能，促進幼兒的綜合發展。教師還要增強幼兒的運動意識，以幼兒為主，引導幼兒在戶外活動中自主探索，開發幼兒的心智，培養幼兒的自主學習能力。

本文分析了當前一些幼兒園戶外游戲活動中存在的問題，探討了幼兒園戶外游戲活動對幼兒成長的促進作用，提出了開展幼兒園戶外游戲活動的方法，以期提高幼兒園戶外游戲活動的教學效果。

據筆者了解，目前在幼兒園戶外游戲教學活動中，部分教師沒有及時更新教學理念，組織戶外游戲活動的形式單一且內容重復、枯燥，不能充分調動幼兒的參與熱情，影響了戶外游戲活動的效果。這既不利于教師完成教學目標，又在一定程度上限制了幼兒的成長。同時，部分教師習慣按照傳統的游戲方式開展戶外游戲活動，沒有創新游戲形式，改革游戲內容，導致幼兒園內很多游戲材料以及游戲設施一直處于閑置的狀態，這是一種教育資源的浪費。

除此以外，部分教師在戶外游戲活動中沒有充分發揮自身的監督作用以及引導作用，沒有給予幼兒自主選擇的權利，忽視了幼兒運動能力的培養，限制了幼兒各方面能力的發展。

（一）鍛煉幼兒身體，激發幼兒的學習興趣

與傳統的教學活動相比，戶外游戲活動更加有趣，它能吸引幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣。在戶外游戲活動中，幼兒可以進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發展上、下肢的力量，提高身體的協調能力，增強身體素質。

比如，筆者所在幼兒園為了滿足幼兒的發展需要，在保障幼兒人身安全的前提下，鼓勵幼兒收集了一些廢舊材料，由教師統一清潔處理并進行了二次利用。教師和幼兒一起動手制作了一些活動器材，如用裝純凈水的桶和塑料管做成了結實耐用的大橋。在戶外游戲活動中，幼兒可以合作接力過大橋，也可以分組比賽，比一比誰穿過大橋的時間最短。

（二）豐富教育內容，培養幼兒的自主學習能力

戶外游戲活動的種類繁多，有助于充實幼兒教育的內容，豐富幼兒的游戲體驗。比如，幼兒籃球、幼兒足球、老鷹捉小雞、跳方格等游戲活動，可以豐富幼兒的戶外生活，促進幼兒身體的協調發展，讓幼兒體驗到游戲的快樂。在愉悅、輕松的游戲氛圍中，幼兒可以更快地接收新知識、消化新知識。

戶外游戲活動還可以幫助幼兒在游戲中學習相關的運動技能，提高幼兒的身體素質，開發幼兒的智力，促進幼兒身心的健康成長。比如，筆者所在幼兒園的教師創新了戶外游戲活動的形式，以幼兒為主，有意識地培養幼兒的自主學習能力，為幼兒營造了一個健康、快樂的成長環境。

再如，在一些戶外游戲活動中，幼兒可以一邊玩游戲，一邊讀童謠、念兒歌、數數字，在潛移默化中吸收相應的文化知識。這有助于提高幼兒的學習質量，增加游戲教學活動的趣味性、益智性和娛樂性，為幼兒營造良好的課堂氛圍，促進幼兒身心的健康成長。

一是發揮教師的引導作用。教師要清楚地認識到自身的職責，以促進幼兒的發展為目標，引導幼兒有序地參加戶外游戲活動，釋放幼兒的天性，給予幼兒自主選擇的權利，讓幼兒感受到戶外游戲的樂趣，豐富幼兒的學習體驗，開發幼兒的心智，促進幼兒身心的健康成長。

二是更新教師的教學理念。教師要從幼兒的角度出發，合理地設計教學內容，鼓勵幼兒在游戲活動中大膽表達自己的想法，支持幼兒創新游戲的模式，引導幼兒在戶外游戲活動中自主思考，以培養幼兒的思考能力以及自主學習能力。

三是提高幼兒的游戲興趣。在戶外游戲活動中，教師要注意增加游戲的益智性和趣味性，提高幼兒的游戲興趣，引導幼兒在不同的戶外游戲活動中學習不同的知識。同時，教師要創新戶外游戲教學模式，讓幼兒感受到戶外游戲的樂趣，提高幼兒的學習興趣，從而提升課堂教學的質量。教師還可以挖掘活動材料的不同玩法，鼓勵幼兒一物多玩，引導幼兒探索周圍的事物，讓幼兒養成善于思考、勤于鉆研的良好習慣。

四是挖掘周圍的游戲資源。教師可以將主題活動、幼兒一日生活和戶外游戲活動相結合，根據幼兒的實際情況，豐富幼兒教育的內容，提高游戲教學的質量，引導幼兒養成良好的行為習慣，促進幼兒身心的健康成長。同時，教師還可以將自然教育、環保教育、生活教育等融入戶外游戲活動中，培養幼兒愛護自然、保護環境的意識。

教師要根據幼兒的身心發展規律，為不同年齡段幼兒提供不同難度的戶外游戲活動，如小班幼兒可以進行簡單的丟手絹、跳皮筋等游戲，培養幼兒參加戶外活動的興趣，提高幼兒對戶外環境的適應能力。

五是合理利用戶外活動空間。以筆者所在幼兒園為例，為了讓幼兒擁有廣闊的戶外活動場地，保障幼兒的安全，我園因地制宜，在運動區域鋪設了懸浮地墊。同時，結合戶外活動場地面積小且布局分散的特點，我園在各個區域配置了不同功能的運動器械，增加了游戲材料的層次性和趣味性，滿足了各年齡段幼兒的發展需要。

比如，我園在前院搭建了移動舞臺，在操場鋪設了彩色跑道，在后院設計了沙坑并開辟了一小片種植區域，鼓勵幼兒親手種植各種花草瓜果，以鍛煉幼兒的動手能力，提升幼兒的勞動素養。

為了提高戶外活動場地的利用率，我園每年會舉行各種主題的親子運動會，如“寶貝一家親”“大手拉小手”等，引導家長和幼兒積極參與運動會的各類表演項目。這既能增進家長和幼兒之間的感情，加強家園之間的聯系，還能激發幼兒的活動興趣。

總的來說，教師要重視幼兒園戶外游戲活動的促進作用，培養幼兒的自主意識，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的身體素質。另外，教師要結合幼兒的實際情況，豐富幼兒園戶外游戲活動的內容，提高幼兒參與戶外游戲活動的興趣，將幼兒教育和游戲活動相結合，培養幼兒的動手能力，加強家園之間的聯系，為幼兒營造一個和諧、友愛的成長環境，促進幼兒身心的健康成長。

（作者單位：甘肅省甘南州卓尼縣唐尕川幼兒園）