優質高職院校舉辦職業本科教育：理論思考與路徑探析

2021年4月，習近平總書記在對職業教育工作作出的重要批示中強調，要穩步發展職業本科教育。一年來，關于職業本科教育“是什么”“怎么辦”已經成為職業教育戰線和全社會關切的熱點。社會期待職業本科教育能更好地滿足經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要;民眾期盼職業本科教育能高質量地適應廣大人民群眾對就業和教育的需求。但是，綜觀目前的32所職業技術大學，有民辦高職院校直接升格的，也有高職院校和獨立學院合并轉設的，卻鮮有依托高職示范校、“雙高”校等優質高職資源來舉辦的。這樣的職業本科教育能否代表中國職業教育的最高水平，能否應對世界職業教育和高等教育發展潮流，各界疑慮重重。今年2月發布的教育部2022年工作要點明確指出，穩步發展職業本科教育，支持整合優質高職資源設立一批本科層次職業學校。這一政策信號迅速引起學界熱議。職業本科教育到底應該由誰來辦？“雙高計劃”院校舉辦職業本科教育的優勢在哪里？發展的路徑又該如何選？關于這些問題，本刊組織系列文章，嘗試從同一視角的不同層面予以回應。