新媒體在高校思想政治教育中的“雙刃劍”效應研究
——評《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》

書名：《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》

作者：左柏州

ISBN：978-7-5096-6452-0

出版社：經濟管理出版社

出版時間：2019 年12 月

定價：78 元

移動互聯網的迅速普及催生了高等教育對新興思政教育與信息傳播載體的緊迫需求，尤其是近幾年的教育領域正在尋求革新之機，新媒體的出現為教育行業的轉型突破提供了機遇和挑戰。在基礎教育工作中，新媒體技術給大學生創設了線上線下多渠道思政知識獲取平臺，但這一變化在給思政教育轉型提供新方式的同時，也給相關課程改革提出了多重挑戰。由左柏州編著，經濟管理出版社出版的《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》一書，對二者之間的關系與現狀進行了系統分析，并總結了一些當前時代下高校該教育工作的創新構想，具有極強的參考價值和借鑒意義。

《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》全書共分七章。第一章為概述部分，作者立足于新媒體時代背景對當前時代發展特色進行簡要介紹，集中敘述了高校思政教育的功能特點及其與新媒體融合所面臨的機遇、困境與挑戰。第二章介紹了高校思政教育中的詳細表現，主要向讀者介紹當今形勢下思政工作的發展狀況與傳播形式。第三章以思政教育目標為基本點，深入結合馬克思主義思想中的個體發展觀念向讀者介紹了思政教育的目標與其在新時代下的改善策略。第四章介紹了思政教育資源整合內容，以美國、日本兩國為例對高校思政內容體系進行了整合性分析。第五章探討了思政教育載體的發展情狀與現實缺陷，并對以多媒體平臺為主導的新興教育平臺的相關認識、問題、具體路徑進行了分別地闡述。第六章介紹了思政教育課程構想，并且對新媒體融入思政課程的構建模式進行了討論分析。第七章則闡述了思政教育的寬泛化構想，并提出了思政教育共享社區設計模式，這也是對傳統以來高校思政教學工作模式的大膽突破與創新。

思政教育一直是高校教育工作的重心，如今，新媒體時代下思政工作尋求改革之路的同時也面臨著極大的“雙刃劍”挑戰。筆者在開展2019 年北京高校思想政治工作研究課題專項課題《基于協同理論視域下“00后”大學生思想政治教育途徑研究》（BJSZ2019ZX32）的階段性研究成果認為，高校應把握歷史賦予的機遇，正確利用新媒體手段參與思政教育工作，實現思政教育的改革創新。

其一，在機遇上。新媒體的科學利用為當前高等教育體系的思想教育工作帶來了改革機遇，其具體表現在以下兩個方面：一是教育方法革新的機遇。受傳統教育思想的影響，廣大教學工作者的教育方法往往以思政課堂為主、多媒體教學為輔，而新媒體的滲透要求教學工作者將課堂教學與多媒體教學處于平等地位，共同為思政教育工作服務。二是理論實踐有效結合的機遇。教師依托新媒體強大的數據搜集與整合能力，以更加靈活豐富的教學資源創設虛擬仿真教學情境，這將為學生融入思政環境創設良好的氛圍，最終實現理論與實踐的有效銜接。

其二，在挑戰上。新興信息傳播載體的席卷之勢進一步促發了高校思政教育工作向現代轉型的現實要求，新媒體的出現雖為高校指明了發展道路，但也提出了較為嚴格的工作要求，比如思想意識領域對思政工作的挑戰。當代大學生崇尚個性，思維具有跳躍性，自身思想價值觀本身尚未完全成熟，而新媒體技術帶來的網絡思想、外來思潮不斷充斥、誘惑著大學生的生活和學習，使其在思政教育中接受的思想引導受到一定的沖擊，給大學生正確思想價值觀的教育工作增加了干擾因素。

其三，在結論建議上。新媒體在教學工作中的運用為高等教育主體的意識形態引導工作創建了全新空間與有效途徑。這一內容可參照《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》中的工作優化方式，切實打造現代化信息技術載體同思想政治引領工作的聚合作用。例如創新課程思政教育體系，利用新技術豐富教育手段、設計教育共享社區、優化思政管理手段、構建思政教育隱性課程與搭建線上線下全方位育人體系等，以這些創新方法探索該課程在新時代改革中的突破路徑。

高校發展面對如今大好形勢，需及時把握時代賦予的機遇，積極探尋與新媒體相銜接的共通點，搭建符合思政工作目標的基礎框架，實現思政教育革新。《新媒體時代下的高校思想政治教育研究》一書立足意識引領之根本基點，向讀者闡述了思政工作的階段性問題與建議，以及與未來新媒體融入之后的教改規劃，對高校莘莘學子而言具有一定的教育價值，對高校教育工作者而言具有極強的實用借鑒功能。