◎ 端木玉 蔡偉杰 陳愛國 廣州航海學(xué)院船舶與海洋工程學(xué)院
習(xí)近平總書記在全國高校思政工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),所有課堂都有育人功能,要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,各類課程都要與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。教書育人已不再是局限于教育知識(shí),傳播知識(shí),更是包括了立德樹人,思政育人。短短的三尺講臺(tái),近距離的是師生之間心與心的距離,延長的是知識(shí)底蘊(yùn)的價(jià)值,刷新的是學(xué)生人生價(jià)值的認(rèn)知,鑄造的是學(xué)生個(gè)人靈魂的價(jià)值導(dǎo)向。因此,課堂思政的建設(shè)是重中之重的,是各個(gè)高校教學(xué)工作都要直面的難題,需大家共同探討發(fā)掘思政課堂的閃亮點(diǎn)。船舶與海洋工程學(xué)科是本校“十三五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,是廣東省優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科。其中,船舶設(shè)計(jì)原理是船舶與海洋工程專業(yè)重要的專業(yè)核心課程。而船舶設(shè)計(jì)原理課程內(nèi)容十分廣泛,知識(shí)點(diǎn)繁多,是十分值得進(jìn)行課堂思政探討的。目前也有部分課題組在這方面進(jìn)行了探索,它們主要集中于船舶設(shè)計(jì)原理專業(yè)課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的考慮、船舶設(shè)計(jì)原理教學(xué)中融入辯證唯物主義思想、PBL教學(xué)法在船舶設(shè)計(jì)原理課程中的可行性、船舶設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)的探討等方面,但是因?yàn)檎n程培養(yǎng)方向、教師團(tuán)隊(duì)、課程思政內(nèi)涵等的不同,而導(dǎo)致船舶設(shè)計(jì)原理課堂思政建設(shè)缺少整體設(shè)計(jì)架構(gòu)。現(xiàn)在以本校的船舶設(shè)計(jì)原理(省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目)為基點(diǎn),結(jié)合該課程的定位,課程思政內(nèi)涵,思政教學(xué)方法,實(shí)踐內(nèi)容,實(shí)施效果等,來與大家一同交流探討一門思政課堂建設(shè)的整體設(shè)計(jì)。……