小題目大世界（二）

侯靖

名著閱讀是中考必考內容，因此閱讀名著是同學們繞不開的一項重要任務。閱讀名著需要興趣，也需要技巧。整本書閱讀更需要同學們站在全書的角度去思考分析，形成整體的、全面的認識和理解。下面和同學們分享三種閱讀方法。

一、收集導讀材料，建立整體認知

名著通常篇幅較長，人物眾多，情節復雜，而同學們的時間又是有限的，如果拿來書就讀，很可能像是走迷宮，身在其中卻又無所收獲。針對這種情況，導讀材料就是閱讀前最好的引領。

語文教科書中推薦的每部作品都配有簡略的導讀，既提供了相應的方法，又指出了閱讀重點，是名著閱讀的綱領。語文教師也會為同學們上導讀課，旨在激發同學們的閱讀興趣。但是這些還遠遠不夠，建議同學們在開始閱讀前收集大量書籍信息，包括作品整體介紹、作者生平、創作背景、藝術特色、讀者評價等，這樣的準備會讓接下來的閱讀目標明確，同時閱讀的過程中不斷檢驗之前獲得的相關信息，更容易讀出深刻的見解。

這個做法的“副作用”就是，提前“劇透”，降低了作品的神秘感。但是，這種閱讀方法會讓同學們獲得快速篩選書籍相關信息的能力，直接找到自己需要的信息點，大大提高閱讀效率。

二、綜合梳理作品，分類比較閱讀

分類是高效閱讀的有效方法之一。不同類型的作品要采用不同的方法來讀，教科書中推薦的名著后有相應的閱讀指導，同學們要在閱讀中不斷習得方法，然后在同類作品的閱讀中不斷提升閱讀素養?！?br>