初中英語教學培養學生創新思維的有效方法

韓偉

摘要：新課程標準的實施，將培養學生的創新思維與實踐能力作為教育的重點，在初中英語教學中，教師應著重培養學生的學習興趣與實踐能力，將加強學生的語言表達能力與聽力能力作為學習的重點。初中英語教師在教學的過程中，應該最大化的啟發學生的創新思維能力，提高學生的創新思維水平。

關鍵詞：初中英語;創新思維;能力提升

當今社會中各行各業的發展都相對較快，教育部的教育理念也發生了翻天覆地的變化。現在的教師以培養創新性人才為教育的重點，為培養出綜合素質強的人才為目標。初中英語教師應改變傳統的教學方法，以創新思維教學為教育的主要思想，為國家培養出高素質的人才。在初中英語中，如何才能進行創新性教育，怎樣提高學生的綜合素質呢？下文將做出簡要的闡述。

1.營造民主、平等、和諧的教學氛圍，鼓勵創新思維

心理學知識告訴我們，民主和諧的課堂氣氛是培養學生優良的思維品質，拓展其思維空間的前提條件。課堂上師生間的信息交流往往是在情感氛圍中進行的，知識的傳授以及學生技能的培養是以師生間心理的相互影響為背景的，教師對學生的理解信任，熱情鼓勵以及耐心期盼，都可能轉化為學生的自信，對知識的渴求以及課堂活動的主動參與，反之教師的焦躁、嫌棄與失望，也會影響學生創造力的發揮，縮小乃至封閉學生的思維空間。因此，教師要努力培養自身良好的心理素質，從而使學生在寬松的心理環境下不斷處于主動亢奮的狀態，養成多思、善思、敢思的思維品質。

2.創設主動，活潑的情境，激發創新思維

人的情感總是在一定的情境，一定的場合下產生的，對于語言學習，更需要教師創造一個特定的能使學生產生共鳴的學習環境，讓學生在特定的環境下學習特定的情境，教學中我注重用實物演示情境，用圖畫再現情境，用語言描繪情景，用表演體會情景，以生活展現情景，把學生帶入所學情景之中，從而使學生更好地理解掌握所學語言內容。現代中學生接受新知識的能力比較強。但由于缺乏社會經驗，應用起來相當困難。為此我借助錄音、錄像、電視、計算機、語言、實物、幻燈片等多種媒體進行教學，充分調動了學生的視覺、聲覺、觸覺、知覺，使學生一個個精神飽滿、興趣盎然，全神貫注，這有利于他們創新思維的開發，拓寬學生的思維空間。初中英語教師應將教學理論與實際需要相結合，采用情景教學與問題教學的模式，將學生的思想引入到情景中，培養學生的情感與語感。在情景教學中，對于情景中遇到的問題進行解答，教師指導學生進行發現與探索鼓勵學生發現問題與解決問題的精神。創設情景教學模式，使初中英語的學生可以從多角度看待問題，引發學生的無限聯想。從而起到培養學生創新能力的目的。

3.創新教師的教學方法

在傳統的教學中，學生一直處于被動接受知識狀態，這種“填鴨式”教學扼殺了學生學習的主動性和創造力。教師要意識到學生才是課堂的主體，要把課堂還給學生，促進學生個性發展，培養學生創造性使用語言知識的能力。在教學中豐富教學手段，引入具有直觀、生動、形象等優勢的多媒體技術，最大限度地發展學生的創造力，點亮學生創造性的火花。初中英語教師傳統的教學觀念已經不符合教育部的教學理念，需要及時有效的改變教師的教學模式，以啟發式的教學為原則，推進學生為主體、訓練為目的、教師為導向的全新教學理念。教導學生養成良好的自學能力與會學習能力是培養其創新能力的關鍵。教師可以在日常生活中多積累些英文電影，截取關于這個場景的片斷，影片中地道的發音以及真實的畫面，可以豐富學生的想象力，給學生提供一個真實的語言環境，增加對異國風情的了解，開拓他們的視野。

4.開展課外活動，激發學生創新思維

開展英語課外活動是激發學生創新思維的重要途徑。通過與課文相結合，可以發展學生對英語運用的興趣，利于開拓學生視野、培養學生興趣愛好，在實踐中培養學生的創新能力。要考慮到學生的年齡特點和現有知識水平，有組織、有計劃地開展各類英語課外活動。使用語言的環境要與學生現有能力相適應，以免挫傷學生的學習積極性。比如，英語朗讀比賽、英語歌唱比賽、英語演講比賽等活動，通過開展這些活動，使學生將英語知識轉化為語言的實際運用，體會到學習英語的快樂和運用英語進行創造的喜悅感，并獲得成功的體驗。不僅鞏固了所學知識，又開闊了視野，增長了見識，在實踐中培養了學生的創新能力。

5.改革評價體系，調動學生創新積極性

在教學中要改革評價體系，采用靈活的評價方式，調動學生創新的積極性。傳統的英語評價方式主要以筆試為主，聽力為輔。但事實上，評價的內涵遠遠超出考試本身。它可以是對學生課堂的表現、學生的學習態度、學生的學習能力、書面作業以及口頭回答等表現進行評價，還可以是對學生參加的英語課外活動中表現進行評價。通過靈活多維度的評價，多鼓勵，少批評，使學生樹立起學好英語的信心，調動學生創新的積極性。

英語教材推進了新課標的實施，為初中生學習英語提供了有力的幫助，在今后的教育工作中，初中英語教師應不斷的探索新思維新方法，培養學生開拓思維，創新理念，逐步提升學生的學習能力。相信通過教師與學生的不懈努力，一定會提高學生的創新思維能力。