詩詞留香的“傳薪者”

章梓良　邵紅能

葉嘉瑩（1924.7～），號迦陵，南開大學教授、博士生導師，作家、文學家、教育家、中國古典文學研究專家，現為南開大學中華古典文化研究所所長，中華詩詞學會名譽會長，加拿大皇家學會院士。主要從事中國古典詩詞研究，其代表作品為《迦陵論詞叢稿》《中國古典詩歌評論集》《迦陵論詩叢稿》《王國維及其文學批評》《靈谿詞說》《中國詞學的現代觀》《葉嘉瑩作品集》等。

2015年10月，阿爾伯塔大學授予葉嘉瑩榮譽博士學位，成為該校文學榮譽博士。2016年3月，葉嘉瑩獲得“影響世界華人大獎”終身成就獎。2018年4月，她入選改革開放40周年最具影響力的外國專家名單。同年，她獲得2018年度最美教師稱號。2019年9月，葉嘉瑩獲南開大學教育教學終身成就獎。2021年2月，她入選“中國捐贈百杰榜”課題組發布的十年致敬人物。

出生革命年代，用詩詞陶冶情操

葉嘉瑩1924年7月出生于北京的一個書香世家，曾祖父是光緒年間進士，其父葉廷元熟讀古籍，曾就讀于北京大學英文系。其母李玉潔也是一名飽讀詩書的教員。她家的祖上是旗人，是能人輩出的葉赫那拉氏一脈，本姓納蘭，在滿清滅亡以后，為了避免紛擾和災禍，就改姓葉。幼時家學為葉嘉瑩終生結緣于古典詩詞，打下了極為堅實的基礎，也養成了她早年羞怯、安靜而“獨善其身”的性格。

葉嘉瑩從小生活在傳統氣息這樣濃重的氛圍里，接觸的都是四書五經，家里的藏書都是詩詞歌賦，隨便進入哪個家里的哪個屋子都有幾本古典書籍，雖然小小年紀的她可能不太懂這些書籍的意思，但她有與生俱來的天賦，還有很強的記憶力，這些童年背誦的知識，在以后的日子里會成倍地回饋給她。1933年，葉嘉瑩考入篤志小學，一年以后，以同等學歷考入北平市立二女中。1935年，11歲的葉嘉瑩能在伯父的指導下開始學寫格律詩詞。后來，葉嘉瑩漸漸習慣了和詩詞作伴的日子，她感覺自己打開了另外一扇世界的大門，每讀一首詩詞，都仿佛是在和古人對話。戰亂時期，太多身不由己，七七事變后，在外工作的父親和家人失去了聯系。后來，隨著母親的去世，葉嘉瑩作為長女，感覺到自己仿佛一夜之間長大了，她必須要堅強，帶著兩個弟弟投奔了伯父家。

1941年，葉嘉瑩考入輔仁大學國文系，專攻古典文學專業。1945年，葉嘉瑩大學畢業，先后在當時的北平佑貞女中、志成女中、華光女中任教。1954年，葉嘉瑩到臺北二女中任教，1950年被臺灣大學聘為教授，并先后受淡江文理學院、教育廣播電臺、教育電視臺和輔仁大學的聘請，教授詩選、文選、詞選、曲選、杜甫詩等課程。1958年，葉嘉瑩為《淡江學報》寫了《溫庭筠詞概說》一文，評詞態度漸漸由主觀轉入客觀，不過葉嘉瑩仍在后來評賞詩詞時帶有一種心靈與感情的迸發之力量，并作為一種特色保留下來。

1966年，葉嘉瑩被臺灣大學派赴美國講學，先后任美國密歇根大學、哈佛大學客座教授。她在教學與研究領域獲得了更大的發展空間，葉嘉瑩是當時為數不多的用英語講授中國古典詩詞的中國學者之一。

葉嘉瑩和趙鐘蓀

1974年，中國與加拿大建交，葉嘉瑩馬上申請回國探親，終償夙愿，她寫下長達268句的《祖國行》長歌。1977年，葉嘉瑩再次回國，葉嘉瑩走遍了祖國從南到北的山山水水。1978年，葉嘉瑩向中國政府提出申請回國講學，1979年得到批準。開始了她每年利用假期回國講學的忙碌生涯。葉嘉瑩在數十年教學生涯中培養了大批中國古典文學研究人才，她的許多學生已是加拿大、美國及我國港臺各大學的知名教授和學術帶頭人。

掬水月在手，詩詞藏心中

剛到海外的時候，葉嘉瑩查著英文字典教書，去聽西方人講英文詩的課，聽文學理論的課，將西方文藝理論引入了中國古典詩詞研究。因為常在圖書館到半夜，哈佛大學圖書管理員還交給她一把鑰匙，方便她查閱資料。雖然語言受限，但葉嘉瑩依然將中國古典詩詞講得生動有趣、細致入微。學生越來越多，她對中國古典詩詞研究的貢獻獲得了國際學術界的廣泛認可。1989年退休后，葉嘉瑩每年用整整一個學期，在國內講學。其余時間則活躍在加拿大、美國及我國港、澳、臺等地的古典詩詞講壇上。

1997年，河北教育出版社出版了《迦陵文集》十卷，2000年臺灣桂冠圖書公司出版了《葉嘉瑩作品集》二十四卷。2017年6月，葉嘉瑩的著作《獨陪明月看荷花》在南開大學首發。教書數十載，桃李滿天下，葉嘉瑩在人生的晚年賣掉京津兩處房產，又將自己的稿費、版稅收入悉數捐出，累計捐贈3568萬元，在南開大學設立“迦陵基金”，她為傳統文化留下了濃重的一筆。葉嘉瑩認為，是詩歌中生生不已的生命，使她對詩歌的講授樂此不疲。

從1945年，葉嘉瑩大學畢業開始，70多年來，葉嘉瑩奔波各地，為傳播中國古典文學、傳承中華傳統文化吐絲燃燭，未曾停歇。

葉嘉瑩不僅精于傳統的詩詞學，而且能治中西文化學識于一爐，因為時代和條件使然，她的學術成就確實贏得了崇高的世界聲譽。

自從葉嘉瑩離開祖國，她就一直懷念北京。懷念北京那古老的城、古老的家。而今，葉嘉瑩把自己在海外寄居多年的教學資料、錄音錄像，一箱一箱地搬回中國。動蕩歲月中，她曾把這些筆記寶貝似的帶在身邊。它們現在已由顧隨的女兒整理出版多種著述。葉嘉瑩認為，這些講課筆記是“宇宙間最寶貴的東西”。在葉嘉瑩近百年的人生里，歷經戰亂、政治迫害、海外飄零，晚年回歸祖國，持續創作、傳承教學，在許多次人生的至暗絕望時刻，是詩詞給了她無窮的力量。而她用自己畢生之力，傳承中華文化。改革開放后，葉嘉瑩得以回到她魂牽夢繞的祖國，并將自己的一生奉獻給祖國教育事業。

有學者評價說：葉嘉瑩銜接了傳統與現代。葉嘉瑩為詩歌教學帶來審美體驗，數十年筆耕不輟，通過再度詮釋，為古詩詞接續新的生命。

近年來，葉嘉瑩致力于“吟誦”的搶救和推廣。吟誦是詩歌生命的重要組成部分。她反復叮囑后學，一定要從平常讀的時候，就把詩歌聲調之美讀出來。如今，她窮畢生之力播撒下的詩詞種子，早已生根發芽，遍地開花。

葉嘉瑩的一生經歷了太多的苦難，但歲月和命運從來沒有打敗她，如今98歲高齡的葉嘉瑩依舊活躍在教書育人的前線上，繼續為我國古典詩詞的事業作貢獻。