整本書閱讀策略 助力小學生英語學習

閱讀是獲取基礎性知識的主要環節，于各學科都是如此，英語固然也是。在小學英語教學中，創新運用整本書閱讀策略，可以拓展學生的閱讀視野，對提升他們的詞匯量及閱讀理解能力都有很大幫助。因此，如何才能在小學英語教學中融入整本書閱讀教學策略便值得深入探討。

一、甄選閱讀材料 激發學習興趣

整本書閱讀教學策略的有效實施要以精選適合小學生閱讀的英語讀物為前提。我們必須注意結合小學生閱讀需求及閱讀喜好等因素來為他們靈活選擇一些閱讀材料。

例如，學習《A healthy diet》這一單元時，我們首先明確了本單元的教學目標是讓同學們掌握“healthy”“diet”“cola”等英語詞匯，以及“in the fridge”“at a time”“every day”等短語和“Do you have a healthy diet？”“What about lunch and dinner？”等一些關鍵的、常用的語句等等，這些都是本單元的重要內容。在同學們對這部分知識形成了深刻認知的基礎上，為了可以進一步幫助學生鞏固學習效果，提高他們的英語閱讀理解能力，我們可以為他們推薦一些類似的閱讀讀物，如《Healthy me》《How Do Dinosaurs Eat Their Food》等英語讀物當中同樣包含著許多與本單元閱讀教學相關的英語詞匯、語句結構等知識，所以在經歷了前面的閱讀教學及指導之后，可以促使學生快速投入到整本書閱讀中，并開始思考如何才能養成良好的生活習慣。如此一來，通過該種教學方式不僅有利于鍛煉他們的閱讀理解能力，同樣可以幫助小學生養成健康的生活習慣，對確保他們身心健康及全面發展有著積極的意義。

二、創設閱讀情境 強化閱讀理解