蚯蚓老師




一、教材原題駕到
在想象的世界里,什么都可能發牛,一切都變得那么奇妙。下面這些題口一定會激發你無窮的遐想。
選一個題目寫一個想象故事,也可以寫其他的想象故事。要人膽想象,創造出屬于自己的想象世界。
寫完后,可以和同學互相交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內容,什么地方需要修改。 在墻報上開辟一個專欄,如“想象島”,展示人家的習作。
二、破解題意,跳出誤區
我最怕這種沒有任何限制的題目了,要求這么寬泛,我都不知道怎么下筆!
一看到這些詞,我感覺腦袋里有許許多多個想法日出來,可都是支離破碎的,不知道怎么拼起來。
其實你們的煩惱都是很正常的。一般來說,越是自由的題目,就越要求我們有明確的思路,否則漫無曰的地隨便想,確實不容易找到突破口。我們先來分析一下習作例文《一支鉛筆的夢想》給我們的提示。
第一個夢想,是溜出教室。知道我要做什么嗎?我要到山坡上,萌出嫩嫩的芽兒;
第二個夢想,是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎?我要為小魚蝦,撐起蔭涼的傘;
第三個夢想,是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎?我要在青葉間,長成長長的豆角;或者,偽裝成嫩嫩的絲瓜。
一一選自張曉楠《一支鉛筆的夢想》
鉛筆為什么要變成芽兒、傘、豆角和絲瓜這幾樣東西呢?它能不能變成西瓜,或者是板凳呢?
不可以,因為鉛筆又瘦又長,跟這幾樣東西的形狀很像,可跟西瓜、板凳一點也小像。
你一眼就發現了問題的關鍵。……