小小雜貨店 大大成長課

朱書理

有個小女孩，雖然只是外公的雜貨店里一名小小學徒工，但是她絕不僅僅只想做一個學徒工，她的腦袋瓜里藏了各種各樣稀奇古怪的主意、念頭和創意，為了幫助外公擴建店面，為了幫助鎮上的居民更便利地生活，她還大膽付諸行動，比如她“發明”了一款好喝無比的櫻桃汽水，她絞盡腦汁“劫富濟貧”，她還親手DIY限量版的圣誕賀卡……

然而生活卻常常不按她預計的方向發展，她的大膽行動常常演變成一個個尷尬收場的鬧劇、啼笑皆非的笑話。這本書從這個鬼馬精怪的小女孩的視角出發，這方雜貨店里發生的小鎮故事就像萬花筒般變幻出了絢麗多彩的人生百態。而這個小女孩也從一次次精彩的學徒工經歷中，學到了課本以外的人生成長課。

作者名片

這本書的作者塞敏·雅薩爾是一位土耳其作家，為了讓讀者們更直接地認識她和她的寫作風格，她親自存書的前頁寫下了一段有趣的自我介紹。我們一起來“認識”一下作者吧。從讀作者簡介開始了解整本書的語言風格。

本書作者

1982年出生，不過現在也還沒長大，心性還跟小孩子一樣。

最喜歡的事情包括：玩游戲、聽童話故事、自己鳊故事、漫無目的地在街上瞎逛，以及做法讓大人頭疼的事情。

最不喜歡的事情包括：巧克力斷貨了，被念叨要多穿衣服，聚精會神的時候突然有人喊吃晚飯，隨便誰都可以定規矩，凡事都是大人說了算，大人永遠是對的，等等。

最害怕的東西：蟑螂，還有皺著眉頭的大人。

她的夢想：這個名單太長了，這里寫不下。

她的孩子：圖納、梅特和納美，還有她自己。

她的作品：《一言難盡當媽媽》《調皮愛玩兒的媽媽》《夢想太多的小孩》《游戲日歷》《送給壞習慣的好主意》《家傳魔法棒》《外公的雜貨店》《狐貍故事》……

走入書頁

故事透視

故事以一個問題一一“你長大以后要做什么”為開頭，故事中的“我”還做了一個圖文并茂的分析單，并最終得出了長大后最好的職業就是當雜貨店老板的結論。

于是“我”一有空就走進外公的雜貨店當學徒工，前后延續了多年?！拔摇毙男哪钅钜獢U大店面，增加營業額，賺到更多的錢，想盡辦法嘗試各種事情，但沒有·樣成功，也沒有一樣得到外公的肯定。為了伸張正義，幫助弱者，“我”千方百計想出各種“妙招”，但每次都被外公識破并制止，遭到一頓頓數落批評。雖然每一次都以失敗、心碎而告終，看起來沒有任何收獲，但是在這個過程中，“我”卻總結出了十篇如何“對付”火人的日記，別看日記字數不多，著實是“我”在人生成長道路上得出的“智慧”經驗。

不知道細心的你有沒有發現，作者會時不時地使用加粗加火的字體來標注一些特別的詞語和句子。這是作者心血來潮，隨便把這些字詞變了個樣嗎？并不是。這些“長”得與眾不同的字詞句，像是作者為每個閱讀這本書的有心人準備的一把把鑰匙。品讀“鑰匙”一般的文字，并且進一步了解一個個小捅曲的前因后果，才會幫助你打開人物的心靈大門，更快走進主人公的內心，深刻了解到這個有著一腔助人熱情、卻常常把事情辦砸的主人公豐富而立體的人物形象。

日記——另一條線索

這本書里總共記錄了主人公小女孩的十篇學徒工日記，以下為日記摘選。

第二篇

不要給大人提任何建議。他們都覺得自己比你懂得多。管好自己就行了。等哪天果味汽水大受歡迎了，他們就會明白，你是多么有先見之明。

第五篇

大人不想搭理小孩的時候，就會改變話題。不要大驚小怪，就假裝你被說服了，有朝一日你肯定能打敗他們。

第七篇

大人們都墨守成規，沒有發明創新的能力，也不會創造性地思考。

第九篇

大人會給你買布娃娃，可是不準你給布娃娃剪頭發，或者化妝，他們買給你的玩具車，如果你要把輪子卸下來，或者在車里裝滿沙子，玩具車就會被收掉。對大人來說，娃娃就是娃娃，車就是車。你可以給娃娃梳頭，但是不能給她剪發?？蓱z的大人們，竟然這么習慣于循規蹈矩，心甘情愿地被不知道什么人發明的規則緊緊束縛。

如果你讀到這些日記，是不是會感到暢快淋漓，終于有人發出了同樣的心聲，終于有人敢吐槽大人的種種行為。

你也可以用寫日記的方法來展開和作者的對話：

首先，可以把這十篇日記從書中提取收集出來，把這些文字整理成單獨的日記，找一找它們在內容上的共同之處，討論一下，哪些內容你是感同身受并深深同意的，說一說在生活中發生了什么樣的事讓你對這些內容感同身受。再想想，哪些內容你不以為然，甚至不敢茍同，再回到書中去找一找，是在什么樣的情況下，小女孩有了這樣的結論，你想對她說些什么不一樣的意見或建議嗎？

然后，你也可以照著書上的格式來寫一寫日記，寫下你想對小女孩說的話，告訴她解決煩惱的好辦法，甚至還能告訴她，別太傷心，在你的世界里，也有著相似的煩惱……當你寫下這些日記，你會發現，在你的心里，是不是也住著書里的那個主人公，有些叛逆，有些敏感，有些任性，有些過分自信，又有些自我懷疑，有很多對這個世界的困惑和不解，又有很多對這個世界的探索和追問，不過最重要的是，那份對美好生活的向往，對認識世界和自我的執著，以及對親人的關心和牽掛，是永遠不會改變的。

換位思考——學會闡述閱讀感受

小女孩在剛進雜貨店做學徒工的時候，就敏銳地發現一條做生意最重要的秘笈：讓顧客滿意。她更敏銳地發現了夏天在飲料的制作過程中還可能有更廣闊的創意空間，既能喝到清甜的果汁，又能喝到爽口的汽水，那么把兩種食材搭在一起制成果汁汽水就可以了?？墒窃谀莻€小鎮，那個年代，竟沒有人想到這樣的組合。

小女孩不僅能想到這種組合，為了達到最好的口感效果，還利用雜貨店里現有的果汁品種，不斷進行配方上的嘗試，并最終確定了櫻桃果汁加上糖和汽水，口感是最好的。小女孩為自己的“偉大發明”而歡欣鼓舞，甚至連廣告詞都想好了。當小女孩拿著發明好的汽水來到爺爺的咖啡店時，爺爺沒有好奇，而是直接說： “我們這兒不允許外帶飲料?！碑斔炎约旱陌l明亮出來時，她的爺爺和外公誰也不感興趣，而是更關心她跑出來了誰在看店。結果這項發明被匆忙地遺忘在爺爺的咖啡店，誰也沒有嘗過櫻桃汽水的味道，就這樣，第一次“發明”在匆忙中夭折。

人的天性中都有善良純真的一面，當外公叮囑小女孩，穆斯塔法是個窮人，如果他來買東西，稱50克的東西，就給他100克。小女孩心中的善意就被激發出來了，她不明白做好事也要有分寸，得給他人保留足夠的尊嚴和體面，外公也沒有把這一點為人處世的原則解釋得清楚而明白，于是她作為一個涉世未深的孩子，馬上決定把外公的善舉繼續放大，想出了一個“劫富濟貧”的方法。把穆斯塔法的賬記到鎮上另一個富人的頭上。

可惜沒過多久，外公就發現了賬本的異常，并立刻制止了小女孩的行為.還告訴她以后再也不能碰賬本了。為此，小女孩在不甘中寫下了第四篇日記：不要嘗試去教大入學會分享，就讓有錢人接著當守財奴，而窮人只能坐在樹底下，吃少得可憐的50克橄欖。

在最后一章中，作家特別提到一筆，櫻桃汽水真的被飲料廠家發明出來并大量銷售了，說明外公和爺爺真的與一次不錯的發明失之交臂了。在嘆息之余，作者想要通過一個孩子的視角告訴大人，是時候該站在孩子的角度來思考問題了，適時的關注、鼓勵和肯定也許會對孩子的成長過程產生非常重要的影響。而作為孩子，當做出一項決定時，是否也應該及時與大人進行溝通和商量，相信在目標一致的情況下，大人能夠想出更優的解決方案。只有這樣，我們才能在生活中減少一些有可能會擦肩而過的美好想法，也只有這樣，才能呵護真善美的世界。

閱讀回響

留給你的“作業”：

1.分享幾條你“應對”大人的“智慧經驗”吧。

2.如果你也來經營一家雜貨店，說說由你設計發明的主打商品是什么？你能給自己的設計發明想一句有吸引力的廣告語嗎？

3.你有哪些辦法讓自己雜貨店的生意變得更好？

你也可以給你的爸爸媽媽留個“作業”，開展一次家庭閱讀討論吧。

1.當你的孩子自說自話做一個決定，并帶來一個非常不理想的結果時，你一般是怎樣處理的？

2.當你發現孩子偷偷地寫下很多吐槽父母的日記時，你會怎樣處理？

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