最好的饋贈

黨欣桐

善意，是人與人之間最好的饋贈

題記

（題記簡潔明了，干凈利落地點明習作主旨。）

看著暖暖的太陽落在窗欞上，我不由得伸手想抓一縷陽光，卻發現大中午的陽光竟沒有一點溫度。倚在窗邊的我被冷風打敗，關上窗回到客廳里。媽媽正在剝橘子，邊剝邊夸橘子味道好，橙紅的橘皮映入眼簾，我的思緒不禁又回到了上午……

因為家里要來客人，我便和媽媽一起出門購物。外面寒風凜冽，我們不得不縮著脖子前行。天氣出奇的冷，打亂了我們原本要去超市的計劃。媽媽看到不遠的路口處有賣水果的，便決定買些水果回家。

（天氣寒冷，打亂計劃，這才有了后面去水果攤買東西的情景，看似閑筆，實則大有深意。）

到了水果攤前，媽媽開始挑選水果，我沒什么事，便東瞧瞧，西看看。這時，耳邊傳來“快點，快凍死了”的催促聲，循聲望去，原來是旁邊的攤位上一位正在等待稱重的阿姨。攤主是位老奶奶，映入我眼簾的是一只布滿皺紋、凍的發紫的手，在冷冽的寒風中微顫著遞出一小袋橙紅的橘子，臉上堆滿溫和的笑。那位阿姨提起袋子，付款后二話不說轉身離開。老奶奶搓搓手，整理好攤位，又撿起地上顧客扔掉的橘子皮放到另一個竹筐里

（細節描寫，老奶奶將扔在地上的橘子皮撿起放在竹筐里，體現了她善良的心靈。）

我接過媽媽買的幾袋水果，準備回家。經過老奶奶的攤位時，媽媽停了下來，說再買點橘子吧。老奶奶熱情地剝開一個橘子要我嘗，我不怎么喜歡橘子就拒絕了。媽媽笑著伸手接了過來，嘗了嘗，便拿起袋子開始裝橘子。冷風吹起老奶奶額上稀疏的銀絲，她滿臉都是飽經滄桑的痕跡，卻沒有一絲愁容。這時，媽媽已經裝好了橘子，眼前的竹筐都空了，我剛要開口，媽媽笑著說家里人多。我疑惑地接過老奶奶稱好的一大袋橘子，碰到老奶奶的手時，我心中一驚，那雙手竟如同冰塊般冰冷。老奶奶開心地笑著，說這下終于可以回家了，還特意給媽媽抹了零頭

（“我”的疑惑與老奶奶的開心形成了鮮明的對比，設置懸念。）

路上，我提著重重的橘子，不解地問：媽媽，家里不需要這么多橘子吧?！薄巴饷嫣淞?，老奶奶那兒就剩了這么多，我們都買了，她就可以回家了。而且，你沒發現她的攤位周圍很干凈嗎，那個老奶奶一定是個善良的人。媽媽笑著說。再次轉身，我看到老奶奶已提著竹筐往回走了。我心里不禁涌入一般暖流，原本寒冷的冬日，似乎也沒有那么冷了

（媽媽用“善意的謊言”買走了老奶奶竹筐里剩下的橘子，只是為了讓老奶奶能早點兒回家，媽媽的善良就包含在這充滿暖意的橘子中。）

“快吃橘子啊，可甜了?！眿寢尩穆曇糇屛一剡^神，接過媽媽剝好的橘子塞進嘴里，橘子甘甜的汁水在口中四溢。原來，人與人之間最好的饋贈，就是最自然的善意啊。

（呼應開頭，升華主旨。）

（陜西富平縣實驗中學）

總評

1.立意新穎，主旨突出。我們常說“人之初，性本善”，其實每個人身上都有善良的一面，只是有的善良被我們忽視了。小作者以“善良，是人與人之間最好的饋贈”為線索貫串行文，立意新穎，用樸實的語言與平凡的小事凸顯了“善良”的大主題。

2.首尾呼應，結構完整。習作以剝橘子開頭，又以吃橘子結尾，首尾呼應，結構嚴謹。

3.環境描寫，增色添彩。恰到好處的環境描寫，既點明故事發生的背景，又推動情節向前發展，塑造了善良的老奶奶和媽媽這兩個人物形象，給讀者留下深刻的印象。

（王晨）