傳統文化

命題指向

傳統文化是人類寶貴的財富。我國優秀傳統文化是中華民族繁衍發展、生生不息的重要滋養，進一步傳承和發展優秀傳統文化是加強社會主義精神文明建設的必由之路。傳統文化的全面復興是時代的呼喚，也是社會發展的必然。中考作文命題緊貼社會熱點，引導考生熱愛生活，關注社會，提高語文素養，因此，“傳統文化”一直是考查的熱點話題。

文題亮相一

春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個傳統節日，結合生活經歷，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導航

這是一道話題作文，寫作的內容是我國的傳統節日。我國的傳統節日有春節、元宵節、清明節、中秋節、重陽節等，我們首先要選擇一個傳統節日，然后結合自己的生活經歷進行寫作。要選擇我們最熟悉的，印象最深刻的節日來寫，寫出節日的特點。如寫春節，可以寫守歲、貼對聯、拜年等;寫元宵節，可以寫吃元宵、放花燈、猜燈謎等;寫中秋節，可以寫吃月餅、賞月、思念親人等。要寫出你在過節時的獨特經歷。

佳作展示

鄉村的年味

◎王翊喆

今年，我們一家去姥姥家過年。年底的鄉下，冷颼颼的，沒有城里樓房的地暖，但我在這里真正體味到了鄉村的年味。

春聯的墨味

說到年味，要數年三十了。一大早我就起來忙活。研墨，鋪開紅紅的春聯紙，擼起袖子，握住毛筆，擺好姿勢，輕輕地在硯臺邊上頓一頓毛筆，墨香便在書桌周圍散開，氤氳在空氣中。

我揮筆寫下：“綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。”橫批：“春回大地。”再加一個“福”字，寫完感覺還不錯，來往的親戚紛紛夸贊我寫得好。貼在門上，就更神氣了，飄逸的字體配上那紅底金紋的紙張，顯得龍騰虎躍，牛氣沖天，不亞于門上那對門神。我在欣賞自己的杰作，也在品味那濃濃的墨香。

供香的香味

傍晚時分要祭祖，用方言來說叫“供香”，顧名思義，除了上好酒好菜外，供桌上還要放上先祖的照片，然后上炷香。

姥爺拿著三炷香，顫顫巍巍地打著打火機，把香橫倒，點著，三股細細的煙飄飄蕩蕩地升向空中，一股檀香味鉆入鼻孔，沒有煙的刺鼻。香點著后，插在香爐里。上了歲數的姥爺，虔誠地跪在供桌前，恭恭敬敬地磕了三個頭。最后點酒，燒紙。此刻，我竟覺得這種儀式是那么神圣，充滿對天地，對神靈，對先祖的敬畏。過年的味道，就這樣銘刻在我的記憶里。

鞭炮的火藥味

最有年味的，要屬三十晚上了。華燈一上，先點鞭炮。鞭炮響完，年夜飯也就開始了。

男孩子好像天生喜歡放鞭炮，我總是自告奮勇要去點鞭炮。鞭炮被我纏在院子里的晾衣繩上，撕開鞭炮最下面的口，露出捻線來，我拿著點著的香，跑到鞭炮跟前，靠近捻線，只聽“刺啦”一聲，鞭炮就點著了。一年的不平與煩惱就在這鞭炮聲中燃盡，看著蹦跳的閃著火光的鞭炮，聞著鞭炮的火藥味，年，就這樣熱鬧起來。

放慢腳步，研一臺好墨，寫一副對聯，慶祝一年的風調雨順;點一炷香，思念已逝去的親人;放一掛鞭炮，燃去煩惱，迎接新年。

【山東平陰縣實驗學校九年級（13）班】

點評

鄉村的年味較之城市，或許更濃一些，更傳統一些。“我”有幸參加了鄉下的春節活動，感受到了傳統文化的魅力。作文選材典型，以時間順序，串起了三個故事片段，三個片段相對獨立，共同反映了年味的主題。結構清晰，表達主題深刻。小標題的運用，提綱挈領，凸顯中心。

【于潺嬋/供稿】

文題亮相二

閱讀下面的材料，按要求作文。

“忠厚傳家久，詩書繼世長”“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”，這些話都是我國傳統家風的寫照。姚明說他的家風是“誠實”，莫言說他的家風是“重視學習，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個人的成長過程中，家風起著重要的作用。

你是否關心你家的家風？你是否感受到家風對你成長的影響？圍繞你的學習或生活，一定發生過一些事，而這些事在一定程度上又體現著你家的家風。

請以“家風”為題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;②表達自己的真情實感;③不少于600字;④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導航

本題是命題作文。“家風”是中華民族傳統美德的體現之一，是一個家庭長期形成的道德準則、處事規范和行為方式，它潛移默化于家庭日常生活中。勤勞、誠實、孝悌、和睦、向善、進取等都是中華民族家風的基本價值取向。這道題目有明確的要求，“你是否關心你家的家風？你是否感受到家風對你成長的影響”，在具體寫作的時候，可以描述生活中父母親人對自己的教育，突出對自己成長產生的影響。在寫作的時候要注意文體的選擇，本題更適合寫記敘文。

佳作展示

家 風

◎一考生

家風是一個家庭的道德標準，是一個家庭必不可少的奠基石。我們家也有家風——爸爸媽媽總是語重心長地教育我，告訴我要如何做人。

做人，一定要善良。有一句話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，父母從小就這樣教育我。記得小時候，我因為頑皮，故意向一條小道扔小石頭。那小道又窄又偏僻，石頭砸在路面上又彈起來，發出“啪啪”的聲音，樂得我直拍手。爸爸看見了，很生氣，他急忙上前制止我，并厲聲教育道：“你怎么能這樣子呢？”“怎么了？”我不明白爸爸為什么生氣。“這條小路雖然偏僻，但也會有行人經過，你這樣扔石頭，可能會砸到別人，還會讓正在騎車的人摔倒，這不是損人不利己嗎？”爸爸嚴厲地說道，“我們平時是怎么教育你的？”

我還有些不服氣，狡辯說：“這不是沒人經過嗎？”爸爸嘆了口氣，繼續說：“兒子，你還記得前幾天你崴腳摔在地上的事嗎？你疼得哭了半天。你想想，如果別人因為你扔的石頭摔倒了，那可比崴腳還痛！”我下意識地動了動之前摔傷的左腳，那次的痛苦歷歷在目。我意識到自己的錯誤，臉頰發燙，感到后悔極了，不知道該怎么辦，囁嚅道：“我……我錯了……”看到我認了錯，爸爸又變得像往日那樣和藹，摸了摸我的頭，說：“快把那些小石子撿起來吧。”

“好！”我立馬回答道。

做人，還要守時。媽媽不僅常常給我講守時的故事，還總是用行動告訴我這個道理。每次和別人約定出行時間時，媽媽總是要提前幾分鐘到。她說，這樣才不會讓別人等我們。我還戲稱她是“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”。久而久之，我也耳濡目染，養成了守時的好習慣。

父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從家風教育中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得一直傳承。

點評

作文生動有趣，通過兩個小故事穿插“我”的感悟，向讀者展示了優秀的家風傳承。父親教育“我”的故事敘述詳細，母親守時的事情進行略寫，詳略得當，而且在每一個故事之前都有簡單的一句話來表明本段的中心思想，讓作文更加條理清晰。

【李弗不/供稿】C051476F-53E6-4CDF-8D6C-05D8CA00AB5B