語言生動，描寫細致

郭文姬

文題亮相

像什么一樣生活，是一種向往，一種嘗試，一種使命;像雄鷹一樣翱翔，像彼得·潘一樣永葆童真，像祁發寶一樣守衛邊疆……用你喜歡的方式，活成自己想要的樣子。

請以“像_______________一樣生活”為題目，寫一篇作文。

要求：①將題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④避開真實的人名、校名和地名;⑤書寫規范，卷面整潔;⑥不得抄襲、套作。

原作雛形

像學飛時的雛鳥一樣生活

雛鳥學飛的畫面在叢林中最為常見，我曾有幸見到了雛鳥學飛的畫面。（開頭略顯突兀，可以借用題記式開篇來點題。）

飛行是鳥類躲避天敵、尋覓食物的有效方式，但學飛的過程卻異常艱辛。你看，幼鳥張開翅膀，微微抬頭，兩個爪子輕輕抓著樹枝，面朝天空的方向，眼中只有藍天白云。突然間，它雙腳一蹬，那樹枝也微微顫抖了幾下，雛鳥張開翅膀，用力地拍打，乘風飛翔。但世上沒有一帆風順的事，一股風逆向吹來，打斷了它的飛行，也打破了它的飛行夢。它狠狠地摔在了地上，幾秒鐘后，它卻又一次站起來了，迫不及待地再次昂首，起飛，又一次摔落在地，一次，兩次，三次……最終，白云成了它的羽毛，大風化為它的翅膀。（細節描寫不夠生動，描寫角度有些單一，可以對雛鳥最終學會飛翔進行詳細描寫，使作文更有亮點。）

眼前的這一幕震撼了我，我無法想象這樣的一個弱小的生靈竟能不懼狂風，與命運相斗，再反觀人類，有多少人能像雛鳥一樣，面對風雨時，堅持不懈？許多人總是先夸下海口，制定出詳細的學習、生活計劃，但僅能做一兩天，無法長期保持。若雛鳥只嘗試一次兩次，那么它一定無法學會飛行，即使可以，也絕不會飛得更高更遠;還有人連困難都無法面對，一遇到困難便打退堂鼓，若雛鳥如此，想來也不會去嘗試飛行，更不會自在地飛翔于天際。（由雛鷹產生的聯想可以引向主題，點明主旨。）

記得軍訓時的口號便是：“雄鷹雄鷹，搏擊風云”，此時卻覺得雛鳥學飛，也是在學雄鷹。與風云相斗，與命運相抗衡，最終也像雄鷹一樣，在空中飛翔，這也是一種成功吧。（選取事例應貼合主題，雄鷹與主題沒有太大的關系，可以刪去。）

我們在生活中也會遇到風風雨雨，我們應像學飛時的雛鳥一樣生活，不懼困難，永不言棄，最終一定會收獲成功。

升格指導

原作以“像學飛的雛鳥一樣生活”為題，意在通過描寫雛鳥學飛的艱辛過程來表現雛鳥面對困難時堅持不懈的精神，進而說明人們應在挫折面前永不言棄，展現不怕困難的斗爭精神。但原作的開頭、結尾語言過于蒼白、倉促，也沒有將作文的重點內容——雛鳥學飛的場面進行細致描寫，導致作文內容有些空洞，空有說理，沒有說服力，也無法展現文采，難以得高分。

升格時，可以在保留原文“雛鳥學飛”內容的前提下，加入場面描寫、細節描寫等，緊扣“面對困難堅持斗爭”的主題，再結合生活實際，詮釋雛鳥學飛的精神，深化主題。

1.加入描寫，突出主旨。

一般來說，動作、神態等細節表現力最強，在作文中增加一到兩處細節描寫，往往能起到畫龍點睛的作用。在場面描寫中，要注意對“雛鳥學飛”的活動場景進行有重點的刻畫，點面結合，讓讀者感受到特定場面中的特定氛圍。

積極向上、不怕困難是青少年面對挫折應有的態度，通過雛鳥學飛的場面來表現十分合適。將原作中過多的議論性語句刪去，加入一些生動的細節描寫，既能更好地展現學飛的艱難困苦，表明雛鳥堅持不懈的精神，揭示作文中心，也更符合寫作要求。

2.豐富語言，增強可讀性。

原作中多為議論說理性文字，因此讀來有些平淡無味。可以在原作的基礎上增加題記，既能很好地點明中心，也能增強讀者的閱讀興趣。同時靈活運用擬人、比喻等修辭手法，可以使文字更加優美生動，增強語言的表現力，更好地展現場面。

升格佳作

像學飛的雛鳥一樣生活

◎李育澤

那羽毛還未長齊的小家伙，奮力扇動著它的翅膀，向著藍天搏擊，在一次次的失敗中學會了翱翔藍天的本領。

——題記

暮春時節，萬物顯現出欣欣然的綠色，迎接夏天的到來。我趁著這暮春好時節，來到叢林中，探尋最后一絲春色。

綠樹成蔭，微風襲來，好不愜意。突然，面前的一棵大樹吸引了我。濃密的綠葉間，我看到了樹上藏匿的鳥巢，鳥巢中有一只雛鳥正在努力學習飛行。你看它張開翅膀，兩個爪子握緊樹枝，個頭雖小，但朝著天空方向的目光中只有藍天白云。經過長久準備，在一陣風的推動下，它兩腳向下一蹬，那樹枝也微微顫抖了幾下，雛鳥略顯生疏地張開翅膀，用力拍打，欲乘風飛翔。可惜天公不作美，一股逆風驟然襲來，打破了小雛鳥的飛行夢。它被狠狠摔在地上，稀疏的羽毛變得異常凌亂，雙目中流露出驚恐的神色，只能無助地發出“唧唧”的鳴叫。

誰能幫助它？它又能依靠誰？正當我對這個小生命感到同情時，它卻又一次站了起來，目光中少了膽怯，多了幾分堅定。它再次昂首，向上飛翔，然后又摔到了地上，但是它沒有猶豫，再次站了起來，第三次，第四次……

終于，在一陣風中，它堅定地鼓起雙翅，努力與這大風進行對抗，奔赴它向往的藍天白云。風中的那對翅膀是那樣軟弱，卻又那樣堅強。是的，它成功了！當它終于靠自己的力量返回鳥巢時，我聽見它發出興奮的鳴叫。

那幾聲興奮的叫聲不斷回蕩在我的腦海，我也被深深震撼了，我無法想象眼前這樣一個弱小的生靈，竟能不懼狂風，與命運相斗。再反觀人類，有多少人能像雛鳥一樣面對困難時風雨無阻、堅持不懈？更多的往往是放棄堅持、無疾而終的失敗者。而這只雛鳥的精神——堅持不懈，不懼困難，正是我們走向成功的秘籍。

在我們的生活中也會遇到各種風風雨雨，我們要像雛鳥一樣生活，不懼困難，永不言棄，最終一定會收獲成功。

【山西陽城縣陽城四中九年級（248班）】

升格點評

1.主題突出，升華主旨。升格后的作文增加了可以概括全文的題記，引起了讀者的閱讀興趣。結尾處“雛鳥興奮的鳴叫”引出“我”的感悟，“像學飛的雛鳥一樣生活”點明作文中心，使主題得到升華，更讓人信服。

2.活用修辭，語言生動。刪去了原作文中過多的說理性句子，增加了雛鳥學習飛翔時的細節描寫，比如“被狠狠摔在地上”“努力與這大風進行對抗，奔赴它向往的藍天白云”。這些擬人化的語言描寫，豐富了作文的表現力，讓讀者感受到了雛鳥“堅持不懈，不懼困難”的精神品質。

3.場面描寫，富有感染力。詳細地描寫了雛鳥學習飛行的場景，更加自然地引出了主題。通過一系列的動作描寫，如“張開翅膀”“兩腳向下一蹬”等，凸顯了這個過程的艱難，讓讀者有身臨其境之感。0A088039-479B-4AF3-89CE-4EBFECD127C6