淺析農村養老護理員技能提升途徑

摘要：隨著我國社會老齡化程度不斷加劇，受經濟發展、養老模式轉變等因素影響，老年人對養老機構的需求不斷增加。當下農村養老護理員專業技能偏低、技能培訓較少、缺乏高層次專業人才，不能滿足社會發展需要。通過加強職業素質培養，專業技能培訓，以考促學、以賽促學等方式，切實提高農村養老護理員專業技能。

關鍵詞：農村；養老護理員；技能提升

相關數據表明，農村老齡化程度高于城鎮，農村老年人完全不能自理的比重仍比城市高27%。筆者長期從事養老護理培訓、教學工作，通過大量走訪調研發現，當下農村養老護理員結構單一，文化程度偏低，專業技能不強，不能提供高質量、高水平養老服務。為滿足農村養老需求，讓老年人得到更好照護，提升農村養老護理員技能水平迫在眉睫。

1.1 專業技能水平普遍偏低

農村養老機構護理員以鄉村婦女為主，年齡普遍偏大，對知識接受程度較差。多數護理員只能開展基本照護工作，無法為老年人提供專業醫療救護，如急救、康復護理等服務。部分護理人員只具備小學文化水平，不能準確辨認藥品名稱及相關注意事項，對老年人健康產生安全隱患。且較難關注到老年人心理需求，不能給予必要的心理干預。

1.2 技能培訓相對較少

筆者走訪銅川市鄉村養老機構發現，多數農村養老護理員未取得職業資格證書，缺乏必要的崗前培訓和定期技能培訓。且大多數為兼職養老護理員，缺乏學習積極主動性。政府相關部門對農村養老機構扶持力度低于城鎮，不能定期聘請專業教師開展醫護知識培訓，難以滿足養老護理員技能提升需求。

1.3 缺乏高層次專業人才

由于農村養老護理員工資待遇及社會地位較低，導致其不能立足工作崗位、安心做好本職工作，造成現有專業技能人才流失嚴重。同時受生活水平、工作條件等客觀因素制約，對高層次專業技能人才缺乏吸引力，引進極其困難，即便引進也無法提供相應的工作條件和待遇，難以留住人才。

2.1 加大專業技能培訓力度

根據養老護理員國家職業技能標準（2019年版）的要求培訓。通過學習使養老護理員掌握基礎照護、康復服務、心理支持等知識。有計劃、分批次的對養老護理員免費培訓，培訓完成后由第三方機構組織考評，成績合格者頒發相應等級證書。培訓過程中采用情境模擬等方法，培養養老護理員觀察、判斷等各項能力。

2.2 繼續加強職業素質培養

政府相關部門可購買或組織部分教師錄制視頻，如如何觀察和用恰當的語言幫助老年人控制情緒配合照護；如輪椅轉運的注意事項，穿衣服時對患肢的保護等；進食時噎食、誤吸的預防及處理；老年人常見疾病護理及臨終關懷等，促進養老護理員專業技能的提高。在每段視頻中加入相關習題，課程結束進行考試，以鞏固學習內容。

2.3 組織開展以考促學、以賽促學

定期組織農村養老護理員進行學習，確保所有人參與學習。每月進行技能操作考核，每年組織開展養老護理員技能比賽。通過考核不斷熟悉操作技能，檢查養老護理員自身操作水平，提高專業技能。通過以考促學、以賽促學的方式，從理念、方法上提高農村養老護理員隊伍專業化、標準化水平。

養老護理員是養老事業發展的核心，當下農村養老護理員隊伍建設不容樂觀，面臨諸多問題。必須立足農村養老需求實際，多措并舉提升農村養老護理員專業技能。通過建立一支專業素質強，職業素質高的農村養老護理員隊伍，確保讓每一個老年人能夠安享晚年，擁有更好的生活。

作者簡介：孫亞妮（1990-），本科，助教。研究方向：老年護理。