初中英語教學中培養學生口語表達能力的策略分析

張曉慧

摘 要：隨著新課改工作的不斷深入，各學科教師充分意識到了培養學生能力的重要性，也紛紛基于課程要點展開了探索，旨在順應時代潮流，推動學生的全面發展。在此背景下，初中英語教師也需積極完善教學方案，將能力培養作為重點模塊加以落實，且要創新教學方法，為學生營造良好的發展空間，以順利提升教學質量。對此，本文以牛津譯林版初中英語課本為例，圍繞如何培養學生的口語表達能力展開了分析。

關鍵詞：初中英語;口語表達能力;培養策略

聽說讀寫是學生學習英語時必須掌握的基本技能，也是英語學科核心素養的重要組成部分。然而，當前依然有很多教師在教學過程中存在較強的功利心，傾向于講授大量的理論知識，卻忽視了對學生英語能力的培養，尤其是口語能力，以致于大部分學生對英語的認知都停留在課本上、試卷中、錄音機里，自身的應用意識十分薄弱。為了改變這一現狀，新時期的初中英語教師必須要調整教學思路，將培養學生的口語表達能力納入到日常教學目標體系中，以便更為全面地發展學生的英語素養，切實提升本學科的育人質量。

一、鼓勵學生在課上用英語交流

培養學生的口語表達能力是一項長期的任務，需要滲透于日常教學的方方面面，以潤物無聲的方式感染和引導學生，促使他們養成良好的表達習慣，學會正確使用學過的英語知識。為此，初中英語教師可從基礎入手，即要求學生們在課堂中盡可能使用英語交流，如回答問題、討論問題等，從而營造良好的口語表達環境，讓學生們在實踐應用中發展自身能力。……