桂花香里的舊時(shí)光

午后，我坐在書桌前，注視著一縷透過葉間縫隙的和煦陽(yáng)光輕巧地在書桌上挪移，那些斑駁的光影，將我的視線拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，直抵內(nèi)心深處。（開篇以寫景的方式渲染氣氛，引出溫暖的回憶。）難忘兒時(shí)在鄉(xiāng)下外婆家度過的美好時(shí)光。每日我都會(huì)和小伙伴們?cè)谔锢镦音[玩耍，常常忘記了時(shí)間，轉(zhuǎn)眼天色暗下來，我們才戀戀不舍地道別。剛一進(jìn)家門，外婆趕緊迎上來，看著我灰撲撲的衣裳和沾滿泥巴的鞋，輕輕拍一下我的屁股，笑著數(shù)落我：整天瘋的，剛買的鞋，這讓你媽看見了還得了？她邊說邊拿來干凈衣服幫我換上，囑咐我把手洗干凈，然后招呼我吃飯。那時(shí)候我挑食很厲害，于是外婆總會(huì)變著花樣給我做各種美食，其中我最喜歡的是那香甜軟糯的桂花糕，一口氣能吃四五個(gè)。（通過描寫外婆的動(dòng)作和語言，表現(xiàn)出她對(duì)“我”的寵愛。同時(shí)也引出本文另一個(gè)“主角”。桂花糕。）微風(fēng)吹過，院子里的桂樹枝丫輕輕擺動(dòng)，幾枚淡黃色的小花打著旋兒緩緩落在土地上，桂花散發(fā)出的清香彌漫在空氣中，香飄十里。我拍手歡呼，終于可以采摘桂花了！外婆拿木棒朝著桂花不停地敲打，我則拿筐在下邊接，像是玩“大富翁”一樣，別提多有趣了！花瓣落在頭發(fā)上、肩膀上、手上，甜甜的香氣直往我的鼻子里闖，讓人心曠神怡。（側(cè)重環(huán)境描寫，將桂花的清香和“我”的快樂熔于一爐。）外婆做桂花糕，我就搬個(gè)小木凳坐到她旁邊。只見她把準(zhǔn)備好的糯米磨成粉，將新鮮的桂花和磨好的糯米粉混在一起揉成團(tuán)，然后用各種樣式的模具印出不同的形狀，再等其發(fā)酵片刻，便可上鍋蒸了。我一般會(huì)幫著外婆將糯米團(tuán)塞進(jìn)模具里，然后結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地填壓進(jìn)去，再推出來，逐個(gè)擺在案板上，心里滿滿都是成就感。桂花糕蒸熟后，我便再也等不及了，也不顧燙手，一邊吹一邊吃，直到肚子圓滾滾的才算滿足。（詳細(xì)描述了外婆做桂花糕的過程，以及自己在一旁幫忙的場(chǎng)景，富有生活氣息。）桂花樹下也是我和伙伴們的“根據(jù)地”，我們常常在樹下玩游戲，歡笑聲彌漫在整個(gè)小院上空，勾勒出我們快樂童年的剪影。如今我已是一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，能回去陪伴外婆的時(shí)間越來越少，外婆年紀(jì)也大了，身體大不如從前，所以沒有精力再做桂花糕了。我很遺憾，遺憾的是桂花糕的味道已淡忘，更是不能給予外婆更多關(guān)心和照顧。于花園中散步，我又聞到了久違的桂花的甜香，那縷縷香氣又勾起了我溫暖的回憶。（本段以抒情為主，直接表達(dá)自己不能陪伴在外婆身邊的遺憾，并借散步時(shí)聞到的桂花甜香間接表達(dá)對(duì)童年生活的懷念，情感真摯充沛。）那段溫暖的舊時(shí)光，讓我的成長(zhǎng)路上多了幾縷桂花的幽香，永遠(yuǎn)不會(huì)散去。（結(jié)尾點(diǎn)題，余韻悠長(zhǎng)。）

【山西太原市外國(guó)語學(xué)校，指導(dǎo)老師：張帥】

點(diǎn)評(píng)

楊煜琪小作者：什么是“舊時(shí)光”呢？我不由得回憶起了童年時(shí)在外婆家生活的那段經(jīng)歷。在鄉(xiāng)下，外婆對(duì)我的寵溺，小伙伴們開心的嬉鬧，桂花的香飄十里……這些生活的點(diǎn)滴都印在我的腦海中，成為我成長(zhǎng)路上難以磨滅的記憶。

在選材時(shí)，我以外婆家院里的桂花樹為切入點(diǎn)，寫桂花清甜的香氣，寫和外婆打桂花，寫外婆做桂花糕的過程，寫和伙伴們?cè)诠鸹湎峦嫠！@些內(nèi)容都是那段美好舊時(shí)光的縮影。作文開篇，以一個(gè)慢鏡頭走進(jìn)我要書寫的那段時(shí)光中，希望這樣構(gòu)思能讓讀者跟著我的思緒走進(jìn)作文設(shè)置的情境里。結(jié)尾回望自己的童年時(shí)光，有懷念，也有遺憾，這種遺憾讓作文的抒情意味更加濃郁。

栗怡然同學(xué)：楊煜琪同學(xué)的這篇《桂花香里的舊時(shí)光》，帶我們走出了校園，走出了傳遞師生情、同學(xué)情的思維模式，讓我們領(lǐng)略到了鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情。“我”從田間玩耍歸來，外婆笑著數(shù)落臟兮兮的“我”，外婆打桂花、做桂花糕時(shí)“我”在一旁幫忙……這些富有煙火氣息的生活場(chǎng)景，讓我們深深地感受到了外婆的寵溺，溫暖人心。

劉妍雅同學(xué)：本文標(biāo)題中的“舊時(shí)光”給人一種時(shí)間流逝、歲月變遷的感覺，從作文結(jié)尾處也可以看出，楊煜琪同學(xué)著意展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)人、一件事，而是這個(gè)人和這件事背后所承載的一段光陰。作文中敘述了自己童年時(shí)在家鄉(xiāng)生活的片段，表現(xiàn)出了“感恩與懷念”這樣一個(gè)溫暖的主題，讓人產(chǎn)生共情。

張帥老師：懷舊情愫總是藏在人們內(nèi)心最柔軟的角落。讀這篇作文，感覺像褪色的老照片在眼前閃現(xiàn)：摯愛親情、故土記憶、童年往事、幼時(shí)伙伴……這些都讓人難以忘懷、感慨萬千。作文想要出彩，需要運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫，需要將敘事和抒情相結(jié)合，需要綜合運(yùn)用多種修辭手法，需要在結(jié)尾進(jìn)行情感升華……本文就把這些手法運(yùn)用得游刃有余，大大增強(qiáng)了作文的感染力。大家在寫作時(shí)也可以參考借鑒。