探討在小學體育教學中融入體育游戲的有效途徑

摘 要：新課改背景下，小學體育教學迎來了新的機遇與挑戰，教師要結合體育教學目標和任務，合理開展創新性、趣味性體育教學活動，增強學生實踐學習的競爭力。教師要在體育教學過程中融入豐富、有趣、多樣的體育游戲活動，幫助學生建立體育學習思想、強化體育探究認知，積極開展高質量、高效率的體育實踐活動，為學生形成良好學習思想、強化綜合認知鋪平道路。學生在體育游戲活動中，可以結合自身發展需求，激發體育學習興趣，培養體育綜合技能，為快速建立實踐學習思想鋪平道路，彰顯小學體育游戲化教學的重要育人作用。

關鍵詞：小學;體育教學;融入;體育游戲;有效策略

作者簡介：閆小亮（1989—），男，甘肅省白銀市平川區寶積鎮賀家川小學。

“游戲是孩子的天性”，在小學體育實踐教學活動中，教師要秉承以人為本的育人理念，科學開展體育互動教學工作，幫助學生在體育課堂上以體育游戲為突破口，快速融入體育學習氛圍中，彰顯實踐學習的優勢，提升課程學習核心競爭力[1]。因此，教師要在體育課堂上創設趣味性、游戲性、創新性游戲活動，讓學生真正成為有德行品質、有學習素養、有青春活力，且綜合能力強的人。另外，在體育游戲參與過程中，教師可以結合小學生身心發展特點，科學開展創新性實踐探索活動，讓學生以體育游戲為橋梁紐帶展開對體育精神的探索活動，為學生全面提升體育核心競爭力拓展路徑。

一、小……