新起點(diǎn)新使命 推動(dòng)武山教育高質(zhì)量發(fā)展

黨的十九屆六中全會(huì)是在我們黨百年華誕的重要時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上召開(kāi)的一次重要會(huì)議。全會(huì)審議通過(guò)的《關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，是一篇具有極強(qiáng)歷史穿透力、思想引領(lǐng)力、政治動(dòng)員力、時(shí)代感召力的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人牢記初心使命、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的政治宣言，是以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了武山縣優(yōu)先發(fā)展教育的決心和信心，也確定了教育發(fā)展的思路和目標(biāo)。即：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，圍繞“144555”教育教學(xué)發(fā)展思路，緊盯提高教育教學(xué)質(zhì)量“一條主線”，強(qiáng)化教育教學(xué)管理、教育教學(xué)改革、學(xué)生全面發(fā)展、先進(jìn)典型引領(lǐng)“四個(gè)關(guān)鍵”，凝聚政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭“四種力量”，靠實(shí)黨委政府、行業(yè)部門(mén)、教育部門(mén)、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各方“五個(gè)責(zé)任”，推進(jìn)布局科學(xué)化、管理專(zhuān)業(yè)化、教育時(shí)代化、學(xué)科品牌化、研督一體化“五化建設(shè)”，建強(qiáng)行政管理、校長(zhǎng)、班主任、教師、教研督學(xué)“五支隊(duì)伍”，形成校風(fēng)“清”、教風(fēng)“嚴(yán)”、學(xué)風(fēng)“正”的良好育人環(huán)境，打響“武山教育”品牌，實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

以加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)教育強(qiáng)縣建設(shè)

黨的十九屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國(guó)各族人民共同心愿，對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、對(duì)推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。”辦好教育就必須要在中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人的全過(guò)程各方面，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)。因此，武山縣教育系統(tǒng)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，突出重點(diǎn)，扛起責(zé)任，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保教育事業(yè)始終沿著中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向發(fā)展。一要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，教育引導(dǎo)廣大師生牢記初心使命，堅(jiān)定信仰、信念、信心，自覺(jué)把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)在行動(dòng)中。始終把黨的教育方針貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的各方面，建強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織，不斷提升組織力。要持之以恒地加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)整治師生身邊的不正之風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人氛圍。二要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖。始終把立德樹(shù)人貫穿到教育工作的全過(guò)程，持續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷創(chuàng)新和深化思政課程建設(shè)，一定要圍繞“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，著力加強(qiáng)師生思想政治教育工作。要充分運(yùn)用武山縣豐富的愛(ài)國(guó)主義教育基地和文化旅游資源，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念和實(shí)踐教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。全面落實(shí)“五育并舉”要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能和創(chuàng)新思維，探索切實(shí)可行的立德樹(shù)人模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三要堅(jiān)持辦人民滿意的教育不動(dòng)搖。牢固樹(shù)立“抓教育就是抓發(fā)展、抓民生、抓未來(lái)”的理念，持續(xù)深化教育改革，及時(shí)研究解決教育工作中存在的“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱、入園難、擇校熱”等困難和問(wèn)題，加快補(bǔ)齊各類(lèi)短板弱項(xiàng)，著力改善辦學(xué)條件。完成縣一中遷建，加快城關(guān)六小、七小和八小建設(shè)，擴(kuò)大縣職校辦學(xué)規(guī)模，提升教育水平，積極籌建縣五中，持續(xù)辦好特殊教育，合理規(guī)劃各個(gè)階段教育布局，統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。推行多樣化辦學(xué)模式，完善民辦公助辦學(xué)機(jī)制，實(shí)施學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化管理，緩解城區(qū)入學(xué)難問(wèn)題。全力促進(jìn)教育公平，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)差距。特別是要針對(duì)國(guó)家對(duì)甘肅省縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作督導(dǎo)檢查反饋的相關(guān)要求，著力抓成果鞏固、抓優(yōu)質(zhì)提升、抓教育督導(dǎo)。同時(shí)加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校、發(fā)展好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能享有優(yōu)質(zhì)均衡的教育。

以深化綜合改革推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

黨的十九屆六中全會(huì)指出，在全面深化改革開(kāi)放上，黨不斷推動(dòng)全面深化改革向廣度和深度進(jìn)軍。改革是提高教育質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力，我們要深刻認(rèn)識(shí)深化教育改革的階段性新特點(diǎn)、新任務(wù)，以解決好工作中的短板和問(wèn)題，為教育高質(zhì)量發(fā)展增活力、添動(dòng)力。要緊盯新時(shí)期教育發(fā)展需要，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷加強(qiáng)管理改革創(chuàng)新，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)為教育高質(zhì)量發(fā)展提供機(jī)制保障。具體工作中，我們要緊盯“一條主線”，強(qiáng)化“四個(gè)關(guān)鍵”，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育工作的生命線，是建設(shè)一流學(xué)校的關(guān)鍵。要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主線，堅(jiān)持校風(fēng)要“清”、教風(fēng)要“嚴(yán)”、學(xué)風(fēng)要“正”，著力打造“武山教育”品牌，努力建設(shè)教育強(qiáng)縣。一要強(qiáng)化教育教學(xué)改革。始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，用改革的理念和方法破解教育教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題。認(rèn)真落實(shí)教育改革要求，全力做好辦學(xué)條件的改善，以及制度建設(shè)、人員培訓(xùn)等工作，積極探索適合新中考、新高考改革的教學(xué)方式和育人模式。要抓好評(píng)價(jià)機(jī)制改革，加快制定武山縣教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)校樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀，引導(dǎo)教師靜心從教、潛心育人，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)成才觀念。要繼續(xù)推進(jìn)聯(lián)盟辦學(xué)、小班教學(xué)模式創(chuàng)新改革，積極探索理念多元化、模式多樣化的課堂教學(xué)形式，努力形成科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)管理模式。二要強(qiáng)化教育教學(xué)管理。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極學(xué)習(xí)并借鑒一流名校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，建立健全學(xué)校管理制度，用心、用情、用力辦好每一所學(xué)校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平。持續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治力度，強(qiáng)力推進(jìn)“雙減”“五項(xiàng)管理”落地見(jiàn)效，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活回歸校園，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。著力加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理，重視學(xué)生教育管理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、行為習(xí)慣養(yǎng)成和意志品質(zhì)錘煉，教育引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)，自覺(jué)磨煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。三要強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展。牢固樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持“五育并舉”，嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長(zhǎng)、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都能接受符合自己成長(zhǎng)需要的教育。要把德育貫穿教育教學(xué)始終，教育引導(dǎo)學(xué)生向上向善、忠于祖國(guó)、忠于人民。突出抓好體育、美育工作，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的身體、健全的人格。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小歷練吃苦耐勞、敢于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。重視學(xué)生心理健康教育和衛(wèi)生健康教育，認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。四要強(qiáng)化先進(jìn)典型引領(lǐng)。要通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的激勵(lì)、導(dǎo)向和示范作用，引領(lǐng)全縣教育事業(yè)健康快速發(fā)展。要高度重視典型培育工作，在深入開(kāi)展調(diào)研排摸基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)一批名校、名師、名校長(zhǎng)、名家長(zhǎng)。要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，大力宣傳先進(jìn)典型，在全縣上下形成學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、弘揚(yáng)先進(jìn)精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的濃厚氛圍。

以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)夯實(shí)教育發(fā)展基石

教師是立教之本、興教之源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。新時(shí)期賦予教育發(fā)展的新方位、新征程、新使命，也給學(xué)校和教師提出了新要求。因此，教師必須要肩負(fù)起繼承和發(fā)展黨和國(guó)家事業(yè)的歷史使命。要以培植“四有”好老師為關(guān)鍵，堅(jiān)定不移推進(jìn)“五化建設(shè)”，建強(qiáng)“五支隊(duì)伍”，不斷夯實(shí)教育發(fā)展基礎(chǔ)。一要研究布局科學(xué)化，建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)的行政管理隊(duì)伍。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，把教育工作放在全縣發(fā)展大局中進(jìn)行謀劃和部署。同時(shí)統(tǒng)籌謀劃幼兒園、小學(xué)、初中、高中、特校、職校“六個(gè)領(lǐng)域”教育發(fā)展布局，科學(xué)優(yōu)化配置現(xiàn)有教育資源，確保每個(gè)學(xué)生都能就近享受優(yōu)質(zhì)教育。持續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理人員理論學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)黨的十九屆六中全會(huì)精神為重點(diǎn)深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育，并持續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提升履職能力水平。二要推行管理專(zhuān)業(yè)化，建設(shè)一支善于管理、作風(fēng)優(yōu)良的校長(zhǎng)隊(duì)伍。從嚴(yán)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)聘任制、任期制和任期責(zé)任考核制，拓寬校長(zhǎng)后備人才隊(duì)伍培養(yǎng)渠道，對(duì)能力平庸、業(yè)績(jī)低下、口碑不好的校長(zhǎng)必須調(diào)整，真正讓有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有能力、想干事、會(huì)干事、能干成事的同志擔(dān)任校長(zhǎng)。三要探索教育時(shí)代化，建設(shè)一支樂(lè)于溝通、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。要把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制，把業(yè)績(jī)優(yōu)秀的班主任作為校長(zhǎng)隊(duì)伍的后備力量進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。四要培育教師品牌化，建設(shè)一支精于教學(xué)、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。要把品牌教師的培養(yǎng)作為重要任務(wù)，認(rèn)真研究制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、全員賽課等方面下功夫，著力打造和培養(yǎng)一批品牌教師。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高教師的社會(huì)地位，認(rèn)真落實(shí)教師的生活和福利待遇，解除后顧之憂，使廣大教師安心教書(shū)、精心育人。五要堅(jiān)持研督一體化，建設(shè)一支勇于創(chuàng)新、從嚴(yán)從實(shí)的教研督學(xué)隊(duì)伍。要高度重視教研員隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足各學(xué)段各學(xué)科教研員，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教研員綜合能力。要建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、敢于監(jiān)督的督學(xué)隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)縣、片區(qū)兩級(jí)專(zhuān)兼職督學(xué)，規(guī)范和引導(dǎo)廣大督學(xué)依法督導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)、高效督導(dǎo)。廣大教研員和督學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，不斷提升業(yè)務(wù)能力，以過(guò)硬的紀(jì)律作風(fēng)從嚴(yán)開(kāi)展教學(xué)研究和教育督導(dǎo)，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

以強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)匯聚武山教育發(fā)展合力

“教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根到底靠人才、靠教育。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。”我們只有營(yíng)造黨政同心、上下齊心、全社會(huì)共同發(fā)力辦教育的優(yōu)良環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)有內(nèi)涵、有根、有魂的教育現(xiàn)代化，才能真正辦好人民滿意的教育。為此，我們必須要凝聚“四種力量”，靠實(shí)“五個(gè)責(zé)任”，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍。要把教育事業(yè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，強(qiáng)化運(yùn)用政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭“四種力量”，層層壓緊靠實(shí)教育工作責(zé)任，凝聚形成全社會(huì)共同推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。一要壓實(shí)黨委和政府主體責(zé)任。縣委、縣政府將一如既往重視關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)從項(xiàng)目、資金、土地、人員配備上給予更大支持，做全縣教育改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志要旗幟鮮明地支持教育、理解教育、關(guān)心教育和幫助教育，爭(zhēng)當(dāng)“教育書(shū)記”“教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)”，經(jīng)常深入轄區(qū)內(nèi)各類(lèi)學(xué)校，及時(shí)幫助解決辦學(xué)中存在的困難問(wèn)題，盡心竭力為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事。二要壓實(shí)行業(yè)部門(mén)工作責(zé)任。組織、人社等部門(mén)要健全教育人才引進(jìn)、培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，確保優(yōu)秀人才引得進(jìn)、用得好、留得住。發(fā)改、財(cái)政、人社、編辦等部門(mén)要密切協(xié)作，在項(xiàng)目實(shí)施、經(jīng)費(fèi)安排、人員配備等方面向教育傾斜。建設(shè)、自然資源等部門(mén)要充分考慮教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、土地使用等方面優(yōu)先考慮，為教育發(fā)展留足空間。公安、衛(wèi)健、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門(mén)要依法履職，加大學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等綜合整治力度，為學(xué)生創(chuàng)造安靜、安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。宣傳、融媒體中心等部門(mén)單位要大張旗鼓地宣傳武山縣教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀典型和支持發(fā)展教育事業(yè)的先進(jìn)事跡，讓尊師重教在武山蔚然成風(fēng)。其他行業(yè)部門(mén)都要發(fā)揮好職能作用，為教育事業(yè)發(fā)展提供更大的支持和更有力的服務(wù)。三要壓實(shí)教育部門(mén)管理責(zé)任。要充分發(fā)揮牽頭抓總的職能作用，加強(qiáng)對(duì)教育工作的規(guī)劃、部署、協(xié)調(diào)和組織實(shí)施，加大對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的指導(dǎo)和管理力度，及時(shí)解決群眾關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，努力當(dāng)好縣委、縣政府的參謀助手。要高度重視和關(guān)心關(guān)愛(ài)教師特別是邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師，嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助和鄉(xiāng)鎮(zhèn)津補(bǔ)貼等政策，完善教師待遇保障機(jī)制，使教師成為全社會(huì)最受尊重的職業(yè)。要加強(qiáng)自身建設(shè)，抓好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)教育，提升工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌和推動(dòng)全縣教育發(fā)展的能力。四要壓實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任。廣大學(xué)生家長(zhǎng)要更加關(guān)心教育、支持教育，以寬容包容的胸襟對(duì)待教育，對(duì)教師的工作多一分體諒，少一些橫加指責(zé)。要堅(jiān)決扛起孩子教育第一責(zé)任人的職責(zé)，做好家庭教育，與學(xué)校和社會(huì)各方面共同構(gòu)建協(xié)同育人工作機(jī)制，努力促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。五要壓實(shí)社會(huì)各方共同責(zé)任。全社會(huì)要共同擔(dān)負(fù)起辦好武山教育的責(zé)任，真正把教育當(dāng)成自己的事，引導(dǎo)社會(huì)、家庭和方方面面對(duì)教育工作多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、多一點(diǎn)支持，對(duì)教師的工作多一點(diǎn)寬容、多一些尊重，引導(dǎo)更多的企事業(yè)單位、社會(huì)組織以及各界人士積極開(kāi)展捐資助學(xué)，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與教育事業(yè)，吸引更多的社會(huì)資金捐贈(zèng)教育，努力集聚學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界共同參與、共興教育的正能量，大力弘揚(yáng)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，齊心協(xié)力保障全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程中，教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、全局性地位和作用更加凸顯，肩負(fù)的使命更為重大。我們將始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述相結(jié)合，與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，立足新發(fā)展階段，加快建設(shè)教育高質(zhì)量發(fā)展體系，全力以赴推進(jìn)人民滿意的現(xiàn)代化“教育強(qiáng)縣”建設(shè)，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

編輯：張慧敏