新冠肺炎疫情下高職生的生活及心理健康狀況調查

陳麗華 陽秀英 倪冰 李莎 鄧雄月 何湘桂 楊靖

摘要|目的：了解高職學生在疫情下的心理狀況及面對疫情自身所做出的反應，從而為學生的心理健康輔導工作提供參考和幫助。方法：采用自評問卷，對我校各年級高職學生在家期間的生活狀況、軀體癥狀和情緒進行調查。采用卡方檢驗、t檢驗對高職生生活活動和心理健康狀況進行了性別特征分析。結果：高職生偏向于晚睡晚起;每天主要從事的活動集中在睡覺（78.26%）、上網（81.91%）、看電視（60.87%）、學習（82.02%）、鍛煉（60.17%）和幫家里做事（78.48%）這六方面，女生從事睡覺、上網、看電視、學習這四方面活動的人數顯著高于男生的（p<0.05），而男生從事鍛煉的人數則顯著高于女生（p<0.05）。57.33%的人平均每天上網時間在4小時以上，且女生長時間上網的人數顯著高于男生的（p<0.05）;高職生的網絡活動偏好在網絡游戲、瀏覽與疫情無關的新聞、網上教育/網上課堂、買東西或賣東西、搜索（百度或谷歌等）這五方面存在顯著的性別特征，其中女生在網上教育/網上課堂、買東西或賣東西、搜索（百度或谷歌等）這三方面參與的人數顯著高于男生（p<0.05）;而在瀏覽與疫情無關的新聞和網絡游戲上男生參與的人數高于女生（p<0.05）。10.84% 的人有輕度以上軀體癥狀感覺，78.69% 的人存在輕、中度憤怒情緒;48.69%的人出現輕以上不快樂情緒;94.58%的人存在輕度以上恐懼情緒;31.83%的人存在輕度以上焦慮情緒;24.96%的人存在輕度以上抑郁情緒;女生的不快樂情緒、焦慮和抑郁，都顯著高于男生的（p<0.05）。結論：高職生對疫情的重視和心理健康意識有待加強;女生出現心理健康問題的風險更大，應該受到關注。

關鍵詞|新冠肺炎疫情;高職生;網絡活動;心理健康狀況

2019年12月，新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）首次在湖北省武漢市出現并迅速蔓延至全國及全球[1，2]，波及208個國家和地區。2020年1月30日，世界衛生組織宣布COVID-19疫情為國際關注的突發公共衛生事件[3]。當前，疫情還在持續蔓延，據Worldometer實時統計數據，截至北京時間2022年1月24日6時30分，全球累計確診新冠肺炎病例351827345例，累計死亡病例5613900例。全球單

日新增確診病例2613251例，新增死亡病例5166 例。當我們面臨新型傳染病疫情暴發時，由于對疫情的危害和預防措施在認識上的不足，防控措施上的不完善，讓人們會感到面臨疫情時的不確定感、不可控制感加強，甚至部分人可能會出現災難化思維，會夸大疫情帶來的后果，進而表現出不同程度的心理行為應激反應、心理問題甚至精神障礙[4]。昌敬惠等的研究結果發現，COVID-19疫情下，大學生出現不同程度的焦慮及抑郁心理問題[5]。李曉云等的研究顯示，疫情下高職生表現為擔憂、害怕等心理問題，以及擔心學業和宅家的生活作息不規律等問題[6]。因此，為了充分了解我校學生在疫情下的心理狀況及面對疫情自身所做出的反應而開展本調查研究，旨在為居家隔離及返校復學后的心理健康輔導工作提供指導和幫助，盡力給予需要幫助的個體提供必要的心理援助。

1??? 對象與方法

1.1 研究對象

被試來自本校各年級的在校高職學生，采用簡單隨機抽樣的方法發放問卷二維碼，共1894人參加了問卷調查，最終有效問卷為1863份。有效問卷中，男生1189人（63.82%），女生674人（36.18%）;大一學生為880人（47.24%），大二學生為646人（34.68%），大三學生為337人（18.09%）。

1.2 測量工具

1.2.1??? 新型冠狀病毒防治知識全國卷

采用2020年新型冠狀病毒防治知識全國卷測查我校高職生對新冠疫情防控知識的了解程度。該試卷包含20道單項選擇題，總分為100分。

1.2.2??? 生活狀況問卷

采用自編的“生活作息問卷”和參考雷靂等[7]的研究編制“網絡活動問卷”，對高職生在家期間的生活狀況進行調查，讓被試自評在家主要從事的活動、每天上網時間及上網主要進行的活動等。上網從事活動采用多項選擇，包括網絡游戲、網上聊天、論壇活動和網上教育與課堂等12種活動。

1.2.3??? 軀體癥狀問卷

根據高職生實際情況，選取90項癥狀清單（symptomchecklist-90，SCL-90）中的軀體化因子項目中的8 項，該因子主要反映主觀的軀體不適感，包括心血管、胃腸道、呼吸等系統的主述不適，以及頭疼、肌肉酸痛等其他軀體表現。采用4點計分（0-從不/ 無、1- 很少/ 輕度、3- 有時/ 中度、5- 經常/ 重度），總分為40分，8～23分為輕度，24～39分為中度，40分為重度。

1.2.4??? 情緒自評問卷

參考由曾偉強（WilliamW.K. Zung）編制的抑郁自評量表（SDS）和焦慮自評量表（SAS）[8]，選取其中反應抑郁和焦慮情緒的核心條目自編為本研究測查抑郁和焦慮情緒的問卷;另外，自編關于憤怒、快樂和恐懼情緒的自評調查問卷，共同組成了本研究的情緒自評問卷。因此，該問卷中包含抑郁、焦慮、憤怒、快樂和恐懼情緒5個因子，每個因子各包含5個條目，采用4點計分（0-從不/ 無、1- 很少/ 輕度、3- 有時/ 中度、5- 經常/ 重度），各因子總分為25分，少于5分，表明被試在該方面的情緒很好，5 ～ 14分為輕度，15～24分為中度，25分為重度。

1.3 統計方法

數據采集于2020年3月，采用SPSS19.0對數據進行描述統計、χ2檢驗和t檢驗，以P<0.05為差異有統計學意義。

2??? 結果

2.1 高職生對新冠疫情防控知識的了解及防控意識

測查的結果顯示，學生測試成績的平均分為86.59分，60分以上者為96.9%，100分者為12.03%。具體結果如表1所示。

對“像我這樣的人，不會受到疫情的影響”題目的調查結果顯示，73.43% 的人選擇“很少或從不”，26.57%的人選擇“有時或經常”;對于“如果有需要，我確信自己知道如何獲得專業的心理援助”的回答，56.20%的人選擇“是”，27.86%的人選擇“不確定”，另外15.94% 的人選擇“否”。

2.2 高職生疫情期間的生活狀況

2.2.1??? 高職生的生活作息情況及性別差異

調查結果顯示，我校高職生每天早晨7點以前起床的比例為6.49%，7：00～9：00點之間起床的人數比例為54.27%，9：00～10：00點之間起床的人數比例為20.24%;10：00～11：00點之間起床的人數比例為9.50%;11：00點以后起床的人數比例為9.50%。詳見圖1。每天晚上9點以前睡覺的比例為1.50%，9：00～11：00點之間睡覺的人數比例為16.64%，11：00～12：30分之間睡覺的人數比例是49.65%，

12：30～凌晨2：00點之間睡覺的人數比例為25.34%，凌晨2：00點以后睡覺的人數比例為6.87%。詳見圖2。卡方檢驗結果顯示，男生和女生每天無論早晨起床和晚上睡覺的時間差異都無統計學意義

（χ2=9.432，7.696;p>0.05）。

2.2.2??? 高職生居家隔離主要從事的活動及性別差異

調查結果顯示，高職生在居家隔離期間，從事睡覺活動的人數比例為78.26%，從事上網活動的人數比例為81.91%，從事看電視活動的人數比例為60.87%，從事學習活動的人數比例為82.02%，從事約見以前同學的人數比例為6.98%，從事鍛煉的人數比例為60.17%，從事幫家里做事的人數比例為78.48%。具體結果見圖3。

卡方檢驗結果顯示，男、女生在睡覺、上網、看電視、學習、鍛煉這五方面的差異具有統計學意義。其中，在睡覺、上網、看電視和學習四個方面，女生參與的人數高于男生;而僅在鍛煉這一方面，男生的參與人數高于女生。具體結果見表2。

2.2.3??? 高職生每天上網時間情況及性別差異

調查結果顯示，高職生平均每天上網時間在 1 小時內的比例為 2.79%，1～2 小時之間的人數比例為10.74%，2～4小時之間的人數比例為29.15%，4～6小時之間的人數比例為28.72%，上網時間多于6小時的人數比例為28.61%。具體結果如圖4所示。圖中結果顯示，高職生更偏向于長時間上網。

卡方檢驗結果顯示，高職生平均每天上網的時間，男生和女生之間存在顯著的差異。其中每天平均上網時間為4小時內，男生人數顯著高于女生;每天平均上網時間為4小時以上，女生人數顯著高于男生。結果詳見表3。

2.2.4??? 高職生的網絡活動偏好情況及性別差異

疫情居家隔離期間，高職生網絡使用偏好的基本情況如圖5所示。結果顯示，高職生上網主要從事的活動多集中在“網上聊天（聊天室/QQ/微信等）”“網絡游戲”“多媒體娛樂（MP4、電影/抖音欣賞等）”“瀏覽與疫情相關的新聞”“網上教育、網上課堂”等幾個方面。其中，從事“網上聊天（聊天室/QQ/微信等）”活動的人數最多，占總體的87.76%;其次按百分比高低排序，接下來依次是“網上教育、網上課堂”“瀏覽與疫情相關的新聞”“網絡游戲”“多媒體娛樂（MP4、電影/ 抖音欣賞等）”，分別占總體的70.91%、67.20%、61.46% 和56.95%;以及“搜索（百度或谷歌等）”“參加論壇、社區、討論組等”“買東西或賣東西”等。

高職生疫情期間上網主要從事的活動情況，卡方檢驗發現，男、女生在網絡游戲、瀏覽與疫情無關的新聞、網上教育/網上課堂、買東西或賣東西、搜索（百度或谷歌等）這五方面的差異有統計學意義。其中在“網上教育/網上課堂”“買東西或賣東西”“搜索（百度或谷歌等）”這三方面，女生參與的人數高于男生;而在“瀏覽與疫情無關的新聞”和“網絡游戲”上男生參與的人數高于女生。

2.3 高職生的軀體癥狀情況及性別差異

調查結果顯示，高職生軀體癥狀得分均值為2.41±4.60，89.16%的人無軀體癥狀感覺，9.61%的人呈現輕度軀體癥狀，1.02%的人呈現中度軀體癥狀，0.21%的人呈現重度軀體癥狀。獨立樣本t檢驗結果顯示，男、女生之間不存在顯著的差異。結果詳見表5、表6。

2.4 高職生的情緒狀況及性別差異

2.4.1??? 情緒狀況

調查結果顯示，有77.67% 和1.02% 的人分別存在輕、中度憤怒情緒;36.61%、10.90%和1.18% 的人分別存在輕、中、重度不快樂情緒;89.75%、4.67%和0.16%的人分別存在輕、中、重度恐懼情緒;27.27%、3.92% 和0.64% 的人分別存在輕、中、重度焦慮情緒;21.47%、3.17% 和0.32% 的人分別存在輕、中、重度抑郁情緒。具體見表7所示。

2.4.2??? 性別差異

t檢驗結果顯示，疫情期間，男、女生在快樂、焦慮和抑郁三方面的情緒存在顯著的差異。女生的不快樂情緒、焦慮和抑郁，都顯著高于男生的。詳見表8。

3??? 討論

本研究從新冠肺炎疫情防控意識、生活狀況、軀體癥狀及情緒四個方面，考察了高職生在疫情下的身心反應狀況，對疫情期間高職生的身心狀況有了詳細的了解。

對新冠疫情防控知識的掌握了解及防控意識方面，調查結果顯示，完全掌握了疫情防控知識的人僅有12.03%;同時，仍有26.6%的人認為自己不會受到疫情的影響;對于如果有需要，有43.8%的人不確定和完全不知道如何尋求專業的心理援助。由此反映出高職生對疫情的重視程度和心理健康意識有待加強。

疫情期間，高職生的生活狀況方面，主要呈現以下方面的特點。第一，每天起床時間集中在早上7

點～10點之間，晚上睡覺集中在11 點以后，這一結果顯示高職生的起居傾向于晚睡晚起的習慣。第二，每天在家主要從事的活動為睡覺、上網、看電視、學習、鍛煉和幫家里做事這六方面;同時，進一步的分析發現，在睡覺、上網、看電視、學習、鍛煉這五方面存在顯著的性別差異，女生從事睡覺、上網、看電視、學習這四方面活動的人數顯著高于男生的，而男生從事鍛煉的人數則顯著高于女生。第三，對于每天的上網時長及網絡活動偏好方面，調查結果顯示，接近60% 的高職生每天上網時間在4小時以上，

這其中有一半左右的人每天上網時間在6小時以上，可見高職生傾向于長時間上網，且研究還發現，女生長時間上網的人數顯著多于男生;高職生的網絡偏好主要集中在“網上聊天（聊天室/QQ/微信等）”“網絡游戲”“多媒體娛樂（MP4、電影 / 抖音欣賞等）”“瀏覽與疫情相關的新聞”“網上教育 / 網上課堂” 五個方面，其中，尤其偏好“網上聊天（聊天室/QQ/微信等）”活動;而卡方檢驗的結果顯示，男、女生在“網絡游戲”“網上教育/網上課堂”“買東西或賣東西”“搜索（百度或谷歌等）”這四方面存在顯著的差異，女生更偏好“網上教育/網上課堂”“買東西或賣東西”“搜索（百度或谷歌等）”這三方面，而男生則更偏愛“網絡游戲”和“瀏覽新聞”。

關于疫情期間高職生軀體癥狀的情況，調查結果顯示，僅有1.23% 的人有明顯的軀體癥狀感覺，且男、女生之間不存在現在的性別差異特征，說明疫情期間高職生的身體狀況還是呈現一個良好的狀態。

對于疫情居家隔離期間的情緒狀況，研究結果顯示，高職生呈現出較明顯的“憤怒”“快樂”和“焦慮”情緒，接近八層（78.69%）的人有輕、中度的憤怒情緒，接近九層（87.93%）的人體驗不到快樂或極少感到快樂，4.83% 是人感受到中度以上的恐懼情緒，同時，在“快樂”“焦慮”和“抑郁”三方面情緒存在顯著的性別特征，即相比男生，疫情期間女生表現為更易于感受到不快樂、焦慮和抑郁的情緒。

4??? 結論及啟示

（1）??? 高職生對疫情的重視和心理健康意識有待加強。由此提示學校機構在大學生心理健康教育過程中，需要注重思想引領和加強心理健康知識的宣傳與普及，提高高職生的心理健康維護意識;

（2）??? 疫情居家隔離期間，女生偏愛上網、看電視等靜態活動，而男生偏愛運動鍛煉。因此，對于女生，需要鼓勵其多參加一些動態的活動，以提高身心免疫力;

（3）??? 女生傾向于長時間上網，網絡活動偏好較廣泛。而男生的網絡活動偏好單一，主要是網絡游戲;

（4）??? 在情緒方面，女生更應該受到關注。研究結果提示，較之男生，女生更易于產生負面情緒，風險更大。

參考文獻

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TheInvestigationofActivitiesofLifeandMentalHealthforVocationalCollegesUnderEpidemicSituationofCOVID-19

ChenLihua?? YangXiuying NiBing?? LiSha??? DengXiongyue?? HeXianggui? YangJing

MentalHealthEducationCenterofGuangxiPolytechnicofElectricPower，Nanning

Abstract：Objective：Toinvestigateactivitiesoflifeandmentalhealthofvocationalcolleges，thatwill contribute to provide psychological service for vocational colleges under Epidemic Situation ofCOVID-19. Methods： Activities of life and mental health for vocational colleges were assessed by self-reportquestionnaires.Thedifferenceofactivitiesoflifeandmentalhealthbetweenboysandgirlswere measured with Chi-square test and t test. Results： About activities of life，vocational colleges areaccustomed to a disordered work and rest schedule every day. Sleep （78.26%） ， internet use （81.91%），watching TV （60.87%）， leaning （82.02%）， exercise （60.17%） and housework （78.48%） are their mainactivitiesforvocationalcolleges.Thegirlwasinclinedtosleep，internetuse，watchingTVandleaning.

The boy was inclined to exercise. The average internet time of vocational colleges accounting for 57.33%were exceed 4h， and the girl was inclined to internet for long time （p<0.05）. Significant differencebetweenboysandgirlsisexistedingame，news，onlinelearning，shoppingonlineandsearch.Thegirlwasinclined to online learning， shopping online and search （p<0.05）. The boy was inclined to game and news（p<0.05）. Somatization， indignation， unhappiness， fear， anxiety and depression areexisted in vocationalcolleges accounting for 10.84%， 78.69%， 48.69%， 94.58%， 31.83%， 24.96% respectively. The scores of girlsunhappiness， anxiety and depression were significantly higher than that of boys （p<0.05）. Conclusion：The consciousness of COVID-19 and mental health should be enhanced for vocational student. Mentalhealthdisorderispronetoariseforthegirls.

Keywords：COVID-19;Vocationalcolleges;Theactivityofinternetuse;Mentalhealth