譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)上冊(cè)Unit4 “Hobbies”讀寫(xiě)微課設(shè)計(jì)

摘 要：本文是對(duì)譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 “Hobbies”的讀寫(xiě)微課設(shè)計(jì)。本節(jié)微課視頻引導(dǎo)學(xué)生圍繞“My favourite hobby”這一寫(xiě)作話題，運(yùn)用重點(diǎn)單詞、句型及語(yǔ)法，結(jié)合生活實(shí)際介紹自己最喜歡的愛(ài)好。通過(guò)引入漢堡寫(xiě)作圖指導(dǎo)學(xué)生自主搭建寫(xiě)作框架，擴(kuò)充寫(xiě)作細(xì)節(jié);通過(guò)引入范例支架指導(dǎo)學(xué)生合并句式，優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá);通過(guò)引入寫(xiě)作評(píng)價(jià)表指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主評(píng)價(jià)與修改。

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作教學(xué);微課

作者簡(jiǎn)介：彭蕾（1991.03-），女，南京市百家湖小學(xué)，一級(jí)教師，碩士研究生，研究方向：英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。

一、教學(xué)要素分析

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

本微課視頻的教學(xué)內(nèi)容為譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 “Hobbies”寫(xiě)作教學(xué)。本單元的話題是興趣愛(ài)好，這一話題與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活談?wù)撟约号c他人的興趣愛(ài)好。本節(jié)寫(xiě)作教學(xué)微課對(duì)應(yīng)教材中的教學(xué)板塊是Think and write部分。為了讓寫(xiě)作任務(wù)更加貼近學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，教師對(duì)教材中的寫(xiě)作任務(wù)作了一些調(diào)整與修改。將寫(xiě)作話題聚焦“My favourite hobby”。本節(jié)寫(xiě)作課，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞該話題，運(yùn)用重點(diǎn)單詞、句型及語(yǔ)法，結(jié)合生活實(shí)際介紹自己最喜歡的愛(ài)好。

（二）教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)微課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確熟練地運(yùn)用like doing 結(jié)構(gòu)有條理地寫(xiě)出自己最喜歡的愛(ài)好。

通過(guò)本節(jié)微課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步掌握利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫(xiě)作的策略，自主搭建寫(xiě)作框架、擴(kuò)展寫(xiě)作細(xì)節(jié)和優(yōu)化整合句式。

通過(guò)本節(jié)微課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱牧?xí)作進(jìn)行自主評(píng)價(jià)與修改。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：（1）能夠正確熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的like doing 結(jié)構(gòu)有條理地寫(xiě)作。（2）能夠在教師的示范指導(dǎo)下嘗試?yán)盟季S導(dǎo)圖進(jìn)行寫(xiě)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）能夠在利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫(xiě)作的過(guò)程中，嘗試自主搭建寫(xiě)作框架、擴(kuò)展寫(xiě)作細(xì)節(jié)和優(yōu)化整合句式。（2）能夠參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行自主評(píng)價(jià)與修改。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

微課視頻，寫(xiě)作任務(wù)單。

二、教學(xué)活動(dòng)及意圖

Step1 ： Lead-in

Greetings

T：Hello， I'm your online English teacher. Glad to see you！

Today let's learn to write “My favourite hobby”. Look！ These are our learning aims：

（1）I can introduce my favourite hobby.

（2）I can write about my favourite hobby according to the mind map.

（3）I can write about my favourite hobby correctly.

【設(shè)計(jì)意圖】微課學(xué)習(xí)伊始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地呈現(xiàn)寫(xiě)作教學(xué)的主題和目標(biāo)，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的努力指明方向，并且對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。教學(xué)目標(biāo)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，有助于引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與寫(xiě)作活動(dòng)。

Step 2 ： Revision

Play a Game： Let's guess！

本環(huán)節(jié)利用動(dòng)畫(huà)效果閃現(xiàn)各種動(dòng)作圖片，學(xué)生在動(dòng)感的背景音樂(lè)中猜測(cè)圖片代表的愛(ài)好并大聲說(shuō)出來(lái)，如playing football、playing the piano、dancing、going boating等。

Review the Story time： Let's review！

首先，教師以書(shū)本人物Mike為例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本插圖回顧Mike的愛(ài)好（見(jiàn)圖1）。然后從中歸納出常用的句型“Hi， I'm... I like... I can... I also like... I am good at...”，學(xué)生可以參考上述句型選擇Mike 的一位朋友進(jìn)行介紹（見(jiàn)圖2）。

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)緩解學(xué)生開(kāi)展微課學(xué)習(xí)的焦慮情緒，也有助于激活學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備中有關(guān)興趣愛(ài)好的語(yǔ)言知識(shí)，為后面的寫(xiě)作積累豐富的素材。Story time的回顧環(huán)節(jié)為學(xué)生的語(yǔ)言輸出點(diǎn)明了出發(fā)點(diǎn)，教師有意識(shí)地示范和引導(dǎo)為學(xué)生的語(yǔ)言輸出提供了著力點(diǎn)。

Step 3 ： Presentation

Let's watch & find！

T： I have some hobbies too. Watch the flash and find out my hobbies. Then guess my favourite hobby. （教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)自己的愛(ài)好，并揭示自己最喜歡的愛(ài)好是dancing）

Let's learn！

T： I want to use the hamburger writing chart to talk about my favourite hobby.

漢堡寫(xiě)作圖是一種結(jié)構(gòu)清晰的思維導(dǎo)圖，它包含三個(gè)部分：topic introduction、supporting details和conclusion。（教師引入并呈現(xiàn)漢堡寫(xiě)作圖）

T： First， we should introduce our favourite hobby. What is your favourite hobby？ Second， we can use some details to support our topic. What can we talk about our favourite hobby？ Maybe we can talk about why we like it. Where， when， and how do we do it？ As for the conclusion， we can ask questions， express hopes， quote sayings and so on.（教師依次講解這三部分的寫(xiě)作要領(lǐng)，見(jiàn)圖3）

T： Look at my hamburger writing chart. （教師呈現(xiàn)自己的漢堡寫(xiě)作圖，見(jiàn)圖4）

【設(shè)計(jì)意圖】思維導(dǎo)圖具備直觀性、具體性和邏輯性等特點(diǎn)。教師聚焦話題特點(diǎn)引入漢堡寫(xiě)作圖作為本節(jié)寫(xiě)作課的思維導(dǎo)圖。通過(guò)介紹其基本構(gòu)成、發(fā)散擴(kuò)充主體內(nèi)容、呈現(xiàn)具體實(shí)例的方式一步步引領(lǐng)學(xué)生在腦海中初步構(gòu)建寫(xiě)作框架。利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生搭建寫(xiě)作框架，有助于提升學(xué)生自主建構(gòu)寫(xiě)作內(nèi)容的能力。

T： According to my hamburger writing chart， I wrote “My favourite hobby”. （教師呈現(xiàn)初始范文，師生共讀，見(jiàn)圖5）

T： 這就是根據(jù)我的思維導(dǎo)圖完成的作文了。同學(xué)們，讀一讀、想一想：有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方呢？Look at these three sentences. “I always have dancing lessons on Saturdays. I have lessons with my friend Coco. I have lessons in Wanda Centre.” Well， we can combine them into one sentence. Look！ “I always have dancing lessons on Saturdays with my friend Coco in Wanda Centre.”（教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合并句子的策略提煉同類(lèi)信息，避免語(yǔ)言重復(fù)，見(jiàn)圖6）

【設(shè)計(jì)意圖】有效運(yùn)用支架教學(xué)，可激活位于學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的語(yǔ)言知識(shí)，促進(jìn)其知識(shí)和意義的構(gòu)建，將學(xué)生的語(yǔ)言、智力水平提升到一個(gè)新的高度，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本環(huán)節(jié)，教師搭建范例支架向?qū)W生直觀展示如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行話題寫(xiě)作。在思維導(dǎo)圖的引領(lǐng)下，范文水到渠成，極大地緩解了學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的畏難情緒。此外，教師啟發(fā)學(xué)生分析范文，歸納寫(xiě)作策略。利用寫(xiě)作策略優(yōu)化范例支架有利于學(xué)生掌握寫(xiě)作技能，提高寫(xiě)作能力。

Let's make！

T： What is your favourite hobby？ Please take out your working sheet and make your hamburger writing chart.

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生借助教師的范例支架，圍繞 “My favourite hobby”這一主題構(gòu)思并創(chuàng)作自己的漢堡寫(xiě)作圖。學(xué)生通過(guò)確立自己的favourite hobby聚焦寫(xiě)作主題;再?gòu)膚hy、when、where、who、how等方面選取支撐點(diǎn)，突出主題;最后在結(jié)論部分升華主題。

Let's write！

T： Now it's time to write your favourite hobby according to your hamburger writing chart. Here are some tips for you. Make sure your handwriting is beautiful， sentences are correct， expressions are vivid. Also your topic is clear， supporting details are rich， conclusions are brief.（教師引導(dǎo)學(xué)生參考范文根據(jù)自己的漢堡圖寫(xiě)作，見(jiàn)圖7）

【設(shè)計(jì)意圖】

教師指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖搭建寫(xiě)作框架，引導(dǎo)學(xué)生從why、when、where、who、how等方面加以擴(kuò)展與延伸，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，豐富寫(xiě)作內(nèi)容，突破寫(xiě)作內(nèi)容貧乏的困境。

Let's tick！

學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

I can introduce my favourite hobby.

（我能介紹我最喜歡的愛(ài)好。）

I can write about my favourite hobby according? to the mind map.

（我能根據(jù)思維導(dǎo)圖寫(xiě)我最喜歡的愛(ài)好。）

I can write about my favourite hobby correctly.

（我能正確地寫(xiě)我最喜歡的愛(ài)好。）

【設(shè)計(jì)意圖】

自我評(píng)價(jià)指向本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，讓學(xué)生可以監(jiān)測(cè)和反思自己的學(xué)習(xí)反饋。有效的評(píng)價(jià)必須是促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，而不只是對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。學(xué)生作為評(píng)價(jià)主體進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不僅有利于激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也有利于其進(jìn)行自我反思，為修改與優(yōu)化習(xí)作指明了方向。

Step 4：Homework

1. Modify your composition based on the feedback you have got in class.

2. Write a composition about your friend's favourite hobby.

【設(shè)計(jì)意圖】

布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流分享、互提建議。這樣一方面可以鞏固本課所學(xué)，另一方面也是對(duì)本課內(nèi)容的拓展與延伸。

參考文獻(xiàn)：

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