淺談幼兒安全教育及措施

張晶晶

摘要：幼兒園里最根本的就是安全，只有在安全得到保障的基礎上，才能談幼兒教育和多種教育模式，也只有在安全有所保障下，幼兒才能開心快樂的在幼兒園里健康成長。安全永遠是幼兒教育永恒的話題，無論我們老師多么的小心和注意，也難以避免安全事故的發生。因此，讓幼兒學會自我保護是必不可少的，安全不僅是兒童生存的基本保障，更是所有兒童的基本權力。幼兒園一直高度關注的問題就是幼兒的安全及安全教育，雖然這是最頭痛的問題，但是只要我們教育和措施得當一定可以減少甚至避免幼兒安全事故的發生。

關鍵詞：安全;幼兒園;教育;措施

幼兒安全教育是指滿足幼兒生命健康成長的需求、提高幼兒的生命質量、讓幼兒逐步養成積極自主的生活態度、初步擁有安全應對能力的教育。《幼兒園教育指導綱要（試行）》也明確的指出：“幼兒園必須把保護幼兒的安全和促進幼兒健康的成長放在工作的首位”。人的一生中發展最迅速以及最基礎的時期就是幼兒期，所有家長及老師最最美好的愿望，就是讓幼兒擁有一個幸福、健康、安全的人生。但是由于幼兒年齡小，生活經驗貧乏，自我保護意識薄弱，因此幼兒期是最容易出現安全事故的最危險的時期。一直以來人們最關注的焦點就是幼兒的安全。

一、重視教師在幼兒安全工作中的重要作用

我們教育工作者義不容辭的責任就是愛護幼兒，消除或減少幼兒的意外傷害事故。社會各界，特別是幼兒教育工作者要把幼兒的安全教育當作首要任務，更要認真抓好，保證幼兒安全教育的全面協調發展。

（一）教師應當樹立良好的責任感

幼兒教師應樹立安全教育意識，自身加強安全教育知識的學習，同時重視幼兒的安全保護意識，時時刻刻把幼兒的安全銘記于心。

（二）教師要重視提高幼兒的自我保護意識極其能力

由于幼兒的好奇心強，喜歡做一些大膽的動作，總是喜歡這摸摸那看看的。在平時里又缺少生活經驗以及各種社會方面、自然方面的各種基本常識，自理方面極其差，甚至當自己處于危險之中，也不會清楚的得知，缺乏自我保護的能力。所以幼兒教師在關心和保護幼兒的同時，也應教以幼兒必要的安全教育知識，提高幼兒的自我保護能力。

二、培養幼兒良好的自我保護意識

（一）樹立幼兒自我保護的意識

培養幼兒的自我保護意識應從常規抓起，讓幼兒明確各環節，各活動的具體要求及步驟，逐步讓幼兒樹立自我保護的意識。在平時教師可以通過講故事來提高幼兒的自我保護意識，如教育幼兒在遇到地震時要進行自救，可以教育幼兒要躲在堅硬物體下面，因為堅硬物體可以減少幼兒受傷的機率。

（二）運用多種形式來培養幼兒的自我保護意識。

教師要靈活運用多樣的形式，讓幼兒可以在輕松并且愉悅的氣氛里學會自我保護。

1.通過游戲訓練培養幼兒的自我保護意識

幼兒最喜愛的活動就是游戲，所以通過游戲訓練幼兒的自我保護能力，可以收到較好的效果。最近我們班開展了一次《幼兒火災自救消防逃生演習》并取得了較好的成績。在游戲中，幼兒很快就掌握了在火災發生時所應采取的措施。

2.通過認識安全標記訓練培養幼兒的自我保護意識

在日常生活中有很多安全標記，這些安全標記可以提示與警告人們要注意安全。我們應和家長配合，利用各種途徑（可以是參觀、游玩、逛街的時候），讓幼兒了解交通標記和各類安全標記，懂得他們的主要作用，并通過認安全標記提高幼兒的自我保護能力。

三、提高幼兒自我保護的能力

作為一名教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不良的環境，更應該對幼兒進行初步的、最基本的安全教育以及指導。我們可從以下兩個方面入手。

（一）讓幼兒得到適當的磨練

現在的孩子受保護越多就越出差錯，一旦遇到緊急突發情況，那些平時過度被保護的孩子就是束手無策。給孩子留一些小小的磨練機會，因為在經受磨練里長大的孩子就會積累很多的生活經驗，這樣當他們遇到必須自己解決的問題時才不避免不被受到傷害。

（二）對幼兒進行適當的應急教育

除了讓幼兒了解一些必要的安全知識外，也應該讓幼兒知道自己身體部位的名稱，告訴幼兒不舒服時應及時告訴大人。再者就是越到突然停電，教育幼兒不要亂跑。夠有區別的對待熟悉人與陌生人等。

四、幼兒園與家長配合，提高幼兒的安全意識

在幼兒成長過程中，幼兒的自我保護教育不只是體現在幼兒園，更多的是體現在幼兒的日常生活中。我們既不可能時時刻刻地跟在幼兒身邊，也不能因為怕出事故而束縛孩子的手腳，限制他們的行為。安全教育的重點要放在培養幼兒的安全意識上：

（一）讓幼兒掌握“保護自己”的法寶。

安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法

（二）家園共同探討、交流安全自護的知識。

幼兒園不定期地向家長進行安全知識和幼兒自我保護能力知識的專題講座，通過板報和班級的家園坊向家長宣傳“安全、自救”等有關專欄，和家長共同探討、交流安全自護的知識。正是有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進行，達到了家園同步教育的效果。

總之幼兒園各項工作的基礎就是安全教育，只有安全工作得到落實，幼兒園的各項工作才能開展。幼兒的安全教育不是一朝一夕的事，需要我們教育工作者持之以恒地進行引導教育，真正使幼兒養成良好的安全防范意識，在安全的環境中健康成長。

參考文獻：

[1] 張虹主編：《幼兒園安全教育》，浙江教育報社出版，2007年

[2] 陳鶴琴：《幼兒自我保護意識的培養》，人民教育出版社出版，2002年

[3] 史慧中、馮曉霞主編：《學前安全教育研究》，湖南藝術印刷有限公司出版，2006年

[4] 陳曉民主編：《早期安全教育》，蘇教育出版社，2006年