農村幼兒班小籃球游戲活動教學策略

陸勛鸞

摘要：農村幼兒園開展籃球游戲，是為了增強幼兒的體制，有助于幼兒健康成長。而同時為了提升幼兒的學習興趣，將籃球課程以游戲活動的形式來進行授課，這樣不僅能夠促進幼兒的參與熱情，讓幼兒更自主，自愿的參與到籃球游戲當中，讓幼兒在參與籃球活動的同時，更加熱愛運動，更加勇敢的面對挑戰，不畏懼困惱，并在團隊協作下體會分享與合作的樂趣。

關鍵詞：農村幼兒園;籃球游戲活動;教學策略與實踐

籃球運動走進幼兒園，是為了以籃球游戲的教育模式來提升幼兒的身體素質，讓幼兒能夠在專業的指導下，提高肢體的靈活性和協調性，以此來促進幼兒的生長發育，讓幼兒能夠更加健康快樂的成長。在實施籃球活動時，教師應以游戲化的教學模式激發幼兒的興趣，讓幼兒在玩游戲的過程中掌握籃球技能，從而逐步的提升幼兒的籃球水平，從而達到強身健體的教育目的。

一、農村幼兒園開展籃球游戲的教育意義

農村幼兒園因其特殊的辦園條件和園所環境，為籃球教學帶來了一些難度，為了讓幼兒能夠通過參與籃球活動而提升體質，強健體魄，教師應結合園所的地勢特點和環境特點，為幼兒創建一個適合活動場地，并有足夠的空間都幼兒進行籃球訓練。

為了將籃球游戲活動順利的開展下去，幼兒園應結合幼兒的認知特點和年齡特征，為幼兒制定出符合幼兒發展需求的教學計劃，讓幼兒在循序漸進的教學模式下，穩步的提升籃球技能，并通過有趣的訓練活動，讓幼兒愛上籃球，自主，自愿的參與到籃球游戲當中。

籃球是一項體育運動，他需要幼兒全身的配合才能做到更好的將籃球控制在自己的手中。同時，籃球也是一項團隊協作的運動，在進行訓練的過程中，為了讓幼兒在相互的配合中體會到團結協作的樂趣，教師可利用分組練習，小組競賽的形式，來提升幼兒的團隊意識和集體榮譽感，從而促進幼兒間的互動，為幼兒提供溝通與交流的機會。

籃球游戲，不單單是培養幼兒的籃球技巧，還是讓幼兒在參與籃球活動的同時，變得勇敢，堅強，有較強的意志力。這樣不僅能夠幫助幼兒學會克服恐懼，為了目標堅持不懈的努力，還能增強幼兒的自信心，讓幼兒在游戲中尋找快樂，釋放情緒，做快樂的小天使。

二、農村幼兒園開展籃球游戲活動的實施策略

由于農村幼兒園運動場地有限，教師在幼兒園開展籃球游戲時，應時刻注意幼兒的安全問題，所以，在實施教學之前，要排除活動場地的安全隱患，保證幼兒在參與籃球游戲活動過程中的人身安全，保障游戲活動中幼兒之間的有效距離，避免幼兒在游戲中過于密集而造成相互影響的情況發生。

在幼兒園實施籃球游戲活動，是對素質教育的一種延伸，也是通過游戲的形式，帶領幼兒掌握籃球技能的一項游戲活動。其教學特點應該是游戲作為教學的導入，讓幼兒在模仿的過程中熟悉籃球活動的動作要領，并在游戲的鞏固過程中，掌握相應的籃球技巧，最后在參與競技類游戲時，獲得能力的提升。

在籃球游戲活動中，雖然活動的主體架構是以游戲的模式進行的，但是，幼兒卻是在游戲當中掌握了教師所要傳授的技能，這種游戲與訓練相互融合的教育體系更容易被幼兒所接受，同時，也能有效激發幼兒的參與熱情，讓幼兒更加喜歡參與籃球活動，讓幼兒更快的掌握動作要領。

以單手地滾球練習為例，幼兒在經過一段時間的訓練后，已經具備了單手拍球的能力，所以，在幼兒能力允許的情況之下，教師則開始帶領幼兒進行運球練習，在游戲導入的環節中，教師將自己裝扮成了一只可愛的北極熊，北極熊要蓋房子，需要運送一些雪球，請求小朋友的援助，大家愿意幫助北極熊完成這項任務嗎？幼兒很高興的接受了任務挑戰。教師首先要親自進行動作示范，請幼兒進行整體練習，隨后便開始了分組競賽游戲，教師為每位幼兒制作了一個北極熊頭飾，帶領幼兒進行開展游戲活動。游戲中，幼兒不僅掌握了籃球技巧，還在游戲中獲得了快樂，提升了興趣，可以說，籃球游戲活動提升了幼兒的教學體驗，讓幼兒在游戲中習得了知識，掌握了本領。

同時，為了配合家園共育，讓幼兒回到家中也能夠進行籃球游戲活動啊延伸練習，教師也可發動家長朋友，結合教學視頻與幼兒一同練習籃球技巧，并結合親子運動會等活動形式，促進家庭教育的互動性，讓家長朋友也能參與到籃球游戲活動中來，積極發揮家園共育的教育意義。

結束語：

農村幼兒園開展籃球游戲活動，不僅能夠將籃球運動引入幼兒園，促進幼兒的生長發育，還能有效的提高幼兒的體制，增強機體免疫力。同時，在參與籃球游戲活動的過程中，還能幫助幼兒磨煉意志，增加勇氣和自信，讓幼兒在教師的鼓勵下積極參與，勇于挑戰，學會與他人合作，共享成功的喜悅。在農村實施籃球游戲活動時，教師也應因地制宜，為幼兒創建良好的游戲空間，讓幼兒能夠更好的融入到籃球游戲的活動當中。

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