公共圖書館假期閱讀活動服務形式與改進研究

熊移山

摘要：本文在簡要概述國內外公共圖書館假期閱讀活動服務研究概況基礎上，以部分公共圖書館假期閱讀活動服務形式與特征調研為例，分析服務體系運行中存在的問題，并結合實際提出對應的改進路徑，以此為圖書館服務管理模式優化提供參考，為充分發揮圖書館應當承擔的教育職能起到積極促進作用。

關鍵詞：公共圖書館;假期閱讀;服務形式

廣義上的假期閱讀，是指圖書館在各個法定節假日內向所有社會公眾群體所提供的閱讀活動服務，在形式和內容上具有一定的普適性。狹義上的假期閱讀，則是指專門以大中小學生為對象，在寒暑假時間段內組織的閱讀活動服務，在形式和內容上更具有針對性。

1、公共圖書館假期閱讀活動服務形式調查

本課題研究中，考慮當前調查活動客觀條件限制，利用互聯網途徑對我國部分地級市以上公共圖書館假期閱讀活動進行調查，總結活動主題和形式差異，并嘗試以此為基礎分析活動服務運行中的問題，具體調查結果如表1所示。

2、公共圖書館假期閱讀活動服務改進路徑

2.1 多元拓展假期閱讀活動形式

結合國外圖書館和國內部分公共圖書館在假期閱讀活動開展的先進經驗，針對當前多數公共圖書館假期閱讀活動開展的共性問題，要推動活動水平不斷提升，必須要從活動形式的多元拓展入手，針對不同年齡青少年群體身心成長特征和閱讀需求，開發具有效用性的假期閱讀活動。活動形式的組織，除傳統的經典閱讀、經典解讀、詩詞大賽、主題閱讀推薦、公益講座、俱樂部線下活動等，還應當充分利用公共圖書館硬件設施建設和數字資源儲備方面的優勢，開發VR閱讀體驗、閱讀巡展、各種形式的閱讀打卡等活動。

2.2 強化高水平指導志愿者隊伍建設

雖然假期閱讀活動服務在公共圖書館服務體系中的重要性不斷提升，但是受到圖書館自身人力資源體系、工作人員專業技能和相關方面因素影響，單純依靠圖書館現有條件，還無法實現活動服務和活動指導的有效保障。因此在活動組織過程中，在做好圖書館自身人力資源建設的同時，還必須轉變傳統服務理念，強化高水平指導志愿者隊伍建設。志愿者隊伍來源應當包括高校相關專業在校學生、家長群體和部分有專業能力的社會群體，在規范志愿者服務要求基礎上，推動志愿者服務朝向精細化方向發展，為不同學生群體假期閱讀活動提供針對性指導，結合實際對服務形式進行改進，推動假期閱讀活動水平不斷提升。

2.3 構建完善的閱讀活動推廣體系

構建完善的閱讀活動推廣體系，提升假期閱讀對不同學生群體的吸引力，激發學生參與閱讀活動積極性，是確保閱讀活動覆蓋面不斷拓展，提升活動服務實效的重要保障。在當前新媒體平臺宣傳效應逐漸弱化背景下，圖書館必須要轉變推廣工作理念，以宣傳實效性為基準，對推廣模式進行優化。活動推廣應當將現場推廣與新媒體網絡推廣相結合，將館內推廣與社區推廣和學校推廣相結合，提升社會公眾尤其是家長群體對假期閱讀活動的重視程度，為學生參與閱讀活動提供更加便利的條件。同時，還可以將閱讀活動開展與社交傳播有機結合，在活動實施過程中進行不同形式的推廣，從而更好的提升活動實效。

2.4 以讀者需求為導向構建活動組織體系

假期閱讀活動開展服務對象主要是以學生為主，活動開展具有顯性的階段性、重復性特征，因此在活動組織中，必須要堅持以學生群體需求為基本導向，對組織體系進行優化。首先是活動主題選定應當針對不同年齡段學生特征進行分類，盡量覆蓋3～18歲所有學生群體，滿足學生課外自主閱讀活動需求。其次是活動形式要能夠豐富、靈活，以培養學生閱讀興趣為基礎，以提升學生語言能力、認知能力、聽力和社交能力為出發點，更好的提升活動實效。再次是強化與學校之間的合作，尤其是針對基礎教育階段“雙減政策”實施，提升學校在活動組織中的參與水平，承擔起公共圖書館和學校在全民閱讀社會建設中應當肩負的社會責任。

2.5 完善活動服務評價體系建設

完善假期活動服務評價體系建設，對活動實效進行過程性、精準性評價，是推動假期閱讀活動不斷改進的基本指導。將假期閱讀活動評價體系細化為活動形式創新、志愿者隊伍建設、活動推廣成效、讀者需求滿足度等指標，并結合具體活動項目對指標內容進行分解細化，以參與活動的學生為評價主體，更加精準的把握活動開展中存在的問題[8]。通過活動服務評價體系建設，能夠優化假期活動服務模式，創新活動理念，全面提升活動深度。以此不僅能夠更好的豐富學生假期生活，還能夠充分彰顯公共圖書館在閱讀服務方面的社會責任，為提升地區文化事業建設水平起到應有的促進作用。

3、結束語

公共圖書館在假期閱讀活動服務方面承擔著不可推卸的社會責任，因此在運行體系中，必須要強化對假期閱讀活動建設的重視程度，從理念、形式、組織和評價等各個方面入手，不斷對主題閱讀活動進行優化改進，為實現公共圖書館職能、創新圖書館閱讀服務形式做出積極貢獻。

參考文獻：

[1]曹芳.讀者感知價值背景下的圖書館科普閱讀推廣活動[J].文化產業，2022（03）：82-84.

[2]沈蘭燕.未來社區背景下社區智慧圖書館科普閱讀推廣創新實踐[J].科技視界，2022（01）：56-57